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文化財保護委員会委員長衆議院参議院
総発言数
2,924 件
直近の所属会派
—
直近の役職
文化財保護委員会委員長
直近の発言日
1950/07/26

政策テーマ別の発言量

テーマ代表語との共起件数

※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。

よく発言している会議

直近 100 件の標本
  • 文教委員会41 件・41%
  • 文教委員会文化財保護に関する小委員会24 件・24%
  • 予算委員会第二分科会16 件・16%
  • 科学技術振興対策特別委員会16 件・16%
  • 社会労働委員会3 件・3%

※ 全 2,924 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。

発言履歴

2,924 件中 20 件を表示
文部省大学学術局長1950/07/26

第8回 衆議院 文部委員会 第3号

○稻田政府委員 この表の中には入つておりません。

文部省大学学術局長1950/07/26

第8回 衆議院 文部委員会 第3号

○稻田政府委員 大学の費用に計上しておりますものが二千万円余でございます。

文部事務官(大学学術局長)1950/07/24

第8回 衆議院 文部委員会 第2号

○稻田政府委員 日教組中央執行部におきましても、この問題について先般来いろいろ討議いたしておつたようであります。地方の日教組関係においても、拒否すべしという論もあり、またしからずという論もあるようでありまして、中央執行部における論議も、非常に紛糾しておつた様子であつたのであります。文部省におきましては、日教組との数次の折衝におきまして、この免許法施行法改正の問題については、施行法第七條の期限の延長の問題については、法改正の用意があるとい…

文部事務官(大学学術局長)1950/07/24

第8回 衆議院 文部委員会 第2号

○稻田政府委員 それは具体的に各県県において、県の当局と大学と教員側との合同によります協議会によつて、この認定講習の計画を立てて実行しております。その計画を是正しようという声が、教員の側から起つておる点が幾つかある。従いまして、その計画是正に対する教員側の要望というのは、県県によつて事情が異になるであろうと思います。ただ全般的に言われますることは、結局教員が過労に陥るというようなことが、教員の側から言われておるのじやないかと思います。ま…

文部事務官(大学学術局長)1950/07/24

第8回 衆議院 文部委員会 第2号

○稻田政府委員 教育刷新審議会におきましては、この教職員養成とか、免許制度の全面的の改善という問題について、特別の委員会を設けて先般来審議しておられます。その委員会におきまして、さしあたりの認定講習の問題について政府に建議されましたことは、大体五項目にわたつております。第一項目は、これは非常に包括的な内容でありまして、認定講習には改善を要すべき事項がある、改善しろというような御趣旨であります。第二点は、この免許法施行法の第七條の期間を五…

文部事務官(大学学術局長)1950/07/24

第8回 衆議院 文部委員会 第2号

○稻田政府委員 今日出ております省令は、認定講習につきまして、文部大臣に認可を申請する手続等に関します規定のみであります。従いまして、法律改正を急ぐことが問題でありまして、法律改正によりて期限が延長せられませんのに、省令をもちまして実施を延期するとか、あるいはそのほか法の規定の内容と違うような趣旨には改正しがたいと思つております。われわれといたしましては、すみやかに法それ自身の第七條の関係におきまして改正せられることが、緊急であると考え…

文部事務官(大学学術局長)1950/07/24

第8回 衆議院 文部委員会 第2号

○稻田政府委員 お話の事件の起りました場合に、文部省といたしましては、いずれも大学自体で御処理になりますことが、建前として自然である、当然であるという見解のもとに、大学学長及び学校当局の御処置におまかせいたしました。それらの御処置につきましては、逐一御報告を受け取つておるような次第でございます。

文部事務官(大学学術局長)1950/07/24

第8回 衆議院 文部委員会 第2号

○稻田政府委員 両大学におかれまして、それぞれこの問題に関する調査委員会というものを学内に設けられまして、詳細にその事実の状況を調査いたして、その上において各学部教授会及び大学評議員会で決定を見まして処置されたのであります。その結果として、北海道大学におきましては学生四名が退学処分になり、四名が無期停学、一名が一年の停学、一名が譴責という処分を受けたのであります。さらに東北大学におきましても、同様な手続の結果、三名が退学処分を受け、二名…

文部事務官(大学学術局長)1950/07/24

第8回 衆議院 文部委員会 第2号

○稻田政府委員 いずれも法規の適用といたしましては、学校教育法施行規則によつて学園の秩序を乱るとか、学生たるの身分、本分を逸脱するという場合においては、学校長において譴責処分ができるという法的基礎がございますし、その趣旨にのつとりましてそれぞれの大学の学則があり、ことに先ほど申しましたように、本件につきましては、事の性質にかんがみまして、十分その調査には適正を期する意味において、両大学においても、学内に特別の調査委員会を設けて、相当、時…

文部事務官(大学学術局長)1950/07/24

第8回 衆議院 文部委員会 第2号

○稻田政府委員 先ほどお話がありました設置の際の設置審議会の條件につきましては、時折その実現状況を調査いたしたいと考えております。その結果、個々の具体問題になりますけれども、でき得る限り当初の計画で條件充足を、もとより中央も地方も協力いたして参りたいと思います。しかしながら、もしどうしてもその條件充足不可能な事実がそのときにございますれば、その際は学校当局あるいは地元等と十分協議して処置を決定いたしたい、こういう考えでおります。

文部事務官(大学学術局長)1950/07/24

第8回 衆議院 文部委員会 第2号

○稻田政府委員 お話のような事実につきましては、私どもまだ承知いたしておりません。ただお話のごとき事実がありといたしましたならば、それは認定講習の本旨にももとることでございます。もとより認定講習は、地方教育委員会が自主的な主体となつて、教員代表あるいは大学その他と協議会をつくつて、運営をしておられるのでありますが、そういうような事実がございますれば、東京都として善処せられることとは考えられますけれども、われわれとしても、よくその事情は調…

文部事務官(大学学術局長)1950/07/24

第8回 衆議院 文部委員会 第2号

○稻田政府委員 実はただいまのお話の点は、まだ相談中でございまして、こういう計画であるといつて、まだ国会に御報告するような段階にも到達していないのでございます。従つて今日予算を要求するにあたりましても、要求予算の根本を文部省といたしましても、まだはつきりきめてないような状態であります。ただ大よその考え方といたしまして、今日各大学につきまして、修繕可能な外人用の家屋がどのくらいあるか、これを調査いたしております。あるいは借上げとかその他の…

文部省大学学術局長1950/07/17

第8回 参議院 文部委員会 第1号

○政府委員(稻田清助君) 只今お話の旅費の問題でありまするが、旅費といたしましては、本年度予算において、義務教育国庫補助法に基きまする補助金の金額の計算において義務教育課程における教員一人当りについて三千円であるのを四千円に増額いたしておりまするから、それだけ分が、一般平衡交付金の中へ入つて、地方財源として賦與せられる勘定になつている、こういうふうに先日お答え申上げたわけであります。

文部省大学学術局長1950/07/17

第8回 参議院 文部委員会 第1号

○政府委員(稻田清助君) 認定講習の実施について、省令等において詳細な定めがあるかという御質問の点につきまして、第一にお答え申上げます。 これに関しましては、免許法の施行法の施行規則という省令がございます。この省令は、文部大臣に対しまして主催者でありまする都道府県教育委員会が、都道府県教育委員会自体において教員であるとか、或いは都道府県教育委員会の職員、又は大学の関係者と共に地方々々で協議会を作つて諸宗講習の計画を作り、その計画を文部大…

文部省大学学術局長1950/07/17

第8回 参議院 文部委員会 第1号

○政府委員(稻田清助君) まあ只今大臣の御答弁において盡きておるわけでございますが、元々免許法の條章を考えまするに、すべてが受けなければならんという義務の問題ではなく、従つて地方の教育委員会において、地方のいろいろな実情を考えて、成るべく多数円滑に受けさせるという計画の下に案を立てておられることだと思つております。従いましてこれを受けさせなけりやならんという義務の問題は法律的には存在いたしてないと思います。

文部事務官(初等中等教育局長)1950/04/30

第7回 参議院 地方行政・大蔵・文部連合委員会 第1号

○政府委員(稻田清助君) 只今お話にありましたように、憲法の趣旨を実施いたしまするために、教育に関する法律が施行されておるわけでございます。学校教育法におきましては、義務教育に関しましては、原則として当該設置者負担という趣旨を明らかにいたしております。又これに対しまして従来義務教育に関しまする市町村立学校職員給與負担法というものがありまして、一部の給與が都道府県の負担になつておる点が明らかになつておるのであります。

文部事務官(初等中等教育局長)1950/04/30

第7回 参議院 地方行政・大蔵・文部連合委員会 第1号

○政府委員(稻田清助君) 政府において輿論指導という点につきましては、これはまあ語弊がありまして申しにくいのでありますが、義務教育の水準を維持するのも必要であるという点につきまして一般の方々が十分に御理解願うように我々といたしましては今後と雖も念願しております。

文部事務官(初等中等教育局長)1950/04/24

第7回 衆議院 文部委員会 第20号

○稻田政府委員 本件は東京都教育委員会の所管に属することでありますが、一応事情を照会いたしました結果を申し上げたいと存じます。 八丈島にこの分校がございましたが、固有の教室を持ちませんので、村の公会堂を使つておつたのであります。そこで村におきましては、各部落で金を持ち寄つて一つの校舎を建てようという話がありましたが、位置について見解が一致しながつたのであります。そのうちにこの大賀郷村と三根村ではそれぞれ建築にとりかかつてしまつたのであり…

文部事務官(初等中等教育局長)1950/04/24

第7回 衆議院 文部委員会 第20号

○稻田政府委員 この件につきましては、他の政府委員から政府の見解を申し述べたということでありますが、重ねて簡単に申し上げますれば、小学校の教育におきまして、家庭生活に必要な知識、経験、技能、生活習慣というものを養いますことは、もとより非常に重要な問題でございます。小学校の児童の生活といたしましては、ほとんど家庭生活が中心であります関係上、小学校の各教科の学習がすべて家庭生活に関係を持つて参るのであります。従いまして、教科を立てます場合に…

文部事務官(初等中等教育局長)1950/04/24

第7回 衆議院 文部委員会 第20号

○稻田政府委員 二十一日に審議会の小学校の分科委員会がありまして、小学校の教科について審議をしておつたという報告は承つております。ただ私といたしましては、審議会にも列席いたしませんし、また同小委員会も結論に到達しておりませんので、小委員長からの御報告に接するに至つていないのでございます。ただ昨年の十一月以来、小学校の教科につきまして、おおよそ毎週くらい回を重ねて、ずつと研究して来られておることは承知いたしております。單に家庭科ばかりでは…