福田繁
会議録に記録された「福田繁」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 5,160 件
- 直近の所属会派
- 自由民主党
- 直近の役職
- 国立科学博物館長
- 直近の発言日
- 1963/06/25
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金2 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 決算委員会70 件・70%
- 文教委員会18 件・18%
- 物価問題等に関する特別委員会9 件・9%
- 予算委員会第二分科会2 件・2%
- 本会議1 件・1%
※ 全 5,160 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第43回 参議院 文教委員会 第27号
○政府委員（福田繁君） どういう内容のものかおっしゃっていただかないと私もここで判断に苦しみます。
第43回 参議院 文教委員会 第27号
○政府委員（福田繁君） 表現は全く同じかどうかは存じませんが、そういうような意味の資料を衆議院の文教委員会で出されたことがあります。そのときに拝見をいたしました。
第43回 参議院 文教委員会 第27号
○政府委員（福田繁君） 私はここに書いておりますものは、あくまで現行の検定制度のもとにおいての採択問題を書いておるわけでございます。したがって、国定教科書というようなものでなく、現在は、御承知のとおり検定教科書なんですから、したがって、そういう意味合いでここに書いてございますので、私は国定の教科書になるという考えは持っておりません。
第43回 参議院 文教委員会 第27号
○政府委員（福田繁君） 第二の資料はすでに差し上げてあると思います。——差し上げておったと思いましたが、まだ出ていなければさっそく提出をいたします。私の思い違いで、出ていないようでございますから、すぐ出します。
第43回 参議院 文教委員会 第27号
○政府委員（福田繁君） 一も、私の知っている範囲は調査をいたしまして、差し上げたいと思います。
第43回 参議院 文教委員会 第26号
○政府委員（福田繁君） ただいま小林委員から御指摘のありましたように、教育の目的自体は、教育基本法の第一条に示してありますように、「人格の完成をめざし、平和的な国家及び社会の形成者として、」云々という言葉がありますように、教育基本法のこの趣旨に基づいた教育を行なうというのが、学校教育法その他から出て参ります教育の目的でございます。したがいまして、ただいま大臣からお話がございましたように、学校教育法を受け入れまして学習指導要領等におきまし…
第43回 参議院 文教委員会 第26号
○政府委員（福田繁君） ただいま古い学習指導要領を持っておりませんので、これは後ほど調べましてお答えをいたしたいと思います。
第43回 参議院 文教委員会 第26号
○政府委員（福田繁君） ただいま手元にございますもので申し上げますと、たとえば小学校の学習指導要領の内容でございますが、「日本人としての自覚を持って国を愛し、国際社会の一環としての国家の発展に尽す。」というような、そういう項目もございます。これについては、やはり過去のいろいろな経験から見まして、今後の日本の国民としてのあり方としては、国際社会の一環としての日本国家の存在というものを十分考えて、そういう国際社会の一員としての日本国の発展に…
第43回 参議院 文教委員会 第26号
○政府委員（福田繁君） さようでございます。
第43回 参議院 文教委員会 第26号
○政府委員（福田繁君） 正確な資料を持っておりませんので申し上げかねますけれども、しかし、ただいま御指摘のありましたような点は、教育基本法が制定され、それに従って学習指導要領が作られ、そして学校の教育が行なわれまして以来、御指摘のように学習指導要領の改正はございましたけれども、先ほど申し上げましたような基本的な考え方というものは、当時から変わっていないと考えております。 したがいまして、その限りにおいては、教育基本法のいわゆる平和的な国…
第43回 参議院 文教委員会 第26号
○政府委員（福田繁君） 人権の尊重ということは、現在の憲法のもとにおきまして当然でございます。したがって、学研指導要領におきましても、人間尊重の精神を貫き云々というような言葉がございますように、現在の日本国憲法のもとにおける人権の尊重ということは、当然に指導要領の中でも考慮されているわけでございます。したがって、それを受けて教科書の検定というものが行なわれるわけでございますから、大臣からお答えになりましたとおりに、検定においても十分尊重…
第43回 参議院 文教委員会 第26号
○政府委員（福田繁君） そのとおりだと考えております。ただ、十二条の前段を御引用になりましたが、もちろん憲法の建前といたしましては、そういう国民の権利というものを濫用してはいけないということも書いております。また「公共の福祉のためにこれを利用する責任を負ふ。」こういうようなことも書いてございます。したがって、憲法の趣旨にしたがったそういう精神のもとに、これが行なわれるということは当然のことだと考えております。
第43回 参議院 文教委員会 第26号
○政府委員（福田繁君） 十二条は、そういう御指摘になりましたような精神を掲げていると思いますが、具体的には、たとえばこの二十二条でございますか、具体的な居住、移転、あるいは職業選択の自由というようなものにつきましては「公共の福祉に反しない限り」という具体的な条文が規定されております。したがって、それぞれ個々の条文に従って、これは憲法を順守していくべきものだ。こういうように考えております。
第43回 参議院 文教委員会 第26号
○政府委員（福田繁君） 私は、その真理をゆがめるというような抗議は、あるいは異議を受けたことはございませんが、検定の過程におきまして、学校教育の場において使う教育的なものとして、素材として適当であるかどうかというようなものについての論議と申しますか、論争は受けたことはございます。
第43回 参議院 文教委員会 第26号
○政府委員（福田繁君） どの場合をおさしになっているかわかりませんが、私が聞いておりますのは、そういう真実とか真理とかいう問題ではないと思います。
第43回 参議院 文教委員会 第26号
○政府委員（福田繁君） 今御指摘になりましたような事柄については、私は具体的に知りません。したがって、仮定のことに対しては、ここで御返事を差し上げることを差し控えたいと思います。
第43回 参議院 文教委員会 第26号
○政府委員（福田繁君） 先ほど御指摘のありました妻問い云々ということのお尋ねでございます。これについては、私はただいまそういうことがあったかどうかということは知らないということを申し上げたわけであります。それに対しまして、あったとしたらどうかというお尋ねでございましたので、これは事実を調べませんとお答えができないわけで、そういう意味に申し上げたわけであります。調べてお答えいたしたいと思います。
第43回 参議院 文教委員会 第26号
○政府委員（福田繁君） 御指摘のありましたことについては、私は存じません。これはよく調べまして御返事いたしたいと思います。
第43回 参議院 文教委員会 第26号
○政府委員（福田繁君） 議事録は公表しないことになっております。
第43回 参議院 文教委員会 第26号
○政府委員（福田繁君） 御要求のありました点は、十分研究いたしたいと思います。