福田繁
会議録に記録された「福田繁」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 5,160 件
- 直近の所属会派
- 自由民主党
- 直近の役職
- 国立科学博物館長
- 直近の発言日
- 1964/04/15
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金2 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 決算委員会70 件・70%
- 文教委員会18 件・18%
- 物価問題等に関する特別委員会9 件・9%
- 予算委員会第二分科会2 件・2%
- 本会議1 件・1%
※ 全 5,160 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 そういう専門的な講習会等におきましても教育会館を利用する場合もありますし、また他の学校その他の施設を利用することもあると思います。
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 全部とは申しませんが、教育会館でやるのも今後あります。また他の施設でやる場合もあります。
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 文部省で従来やっておりましたのは英語教員現職教育としてやっておりましたが、これは必ずしも十分とは申し上げられません。今後この英語教員現職教育というものも文部省としては続けるつもりでありますけれども、それ以外に一般の英会話などの実習としてこの教育会館などでやったほうが適当なものを今後教育会館の事業としてやってもらいたいと考えております。そういう意味において私は申し上げたのでございます。
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 もちろんこれは教育会館の役員などきまってからの問題でありますけれども、一応事業としてはいま申したような英会話の実習、こういうものはやる計画の中に私どもとしては考えておるわけであります。
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 必ずしもそれらの特殊なものにつきましては教育会館ということではなく——教育会館でやる場合もあるかもわかりませんが、むしろそれぞれ特殊教育の学校などでやったほうがよろしい場合がありますので、盲学校、ろう学校、あるいは養護学校等のそれぞれの特殊の施設において、そういう特殊の場合には開催される場合が多いと存じます。しかし両方使っていくということも考えられるわけです。
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 三十九年度におきましては、全体の予算は大体六千万円程度に申し上げました。その中で、ほとんど半分くらいが人件費になりますので、事業その他、あるいは会館の管理運営につきましては、人件費を除いて約三千万円ございます。それはもちろん文部省にも場所を提供する、あるいは一般の団体その他にも提供するということになりますと、その中から提供によって収入を得るわけでございます。したがって、初年度としては文部省の講習会、研修会等にも相当これは…
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 会館は三十八年度はございません。
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 三十八年度におきましては、文部省のすべての研修会あるいは研究集会等合わせまして、予算といたしましては七千六百八十七万円でございます。三十九年度はそれが若干ふえまして九千百万程度にふえておりますが、三十八年度の中で考えますと、この会館自体が先ほど申し上げましたように語学研修だとかあるいは視聴覚関係の研修だとか、そういうものを考えましても、比重からいえば非常に小さいものでございます。予算的にも百万円程度ですから、直接比較にな…
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 私の申し上げた三千万円というのは、教育会館の三十九年度の運営費でございます。人件費を除いた事業費に充てるべき運営費でございます。これはもちろん光熱水費、各種の事業費でございます。その中でみずからやる経費としては百万程度だということを申し上げました。文部省の研修費はそれとは関係ございませんで、先ほど申し上げましたように、三十九年度は教職員の研修費を約九千百万計上しております。これは地方でやる分、あるいは中央でやる分を含めま…
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 これは特殊法人ですから、文部省が借りましても借り賃は払うわけでございます。そして払ったも一のは教育会館の収入に入ります。
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 これは大体におきまして、単価が昨年よりも三十九年度は上がっているという関係で、各講習会について特に新しいものはございません。ございませんが、そういう単価のアップあるいは若干回数がふえているものもあると思いますが、そういうことによって七千万円が九千万円にふえているということでございます。
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 これは道徳資料を加えたからということでなくて、道徳教育の講習会につきましては最終的にはそういう研究発表の形で昨年もやっております。したがって資料に関する研究ももちろんあると思います。そうでなく、道徳教育自体についてのそれ以外のものも相当いままでやっておるわけでありますが、そういう関係の経費でございます。
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 道徳教育の講習会は各地区でもやりますが、それについては資料についての研究ももちろん含まれます。
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 その点につきましては、昨年教育課程審議会におきましても道徳教育の問題を取り上げました際に、一応現状の分析としては道徳の時間を特設いたしましても、各現場の学校ではその特設時間の内容について教師自体が非常にもてあましておるというのが大体の現状だというような認識に立ちまして、道徳教育の資料としてなるべく豊富に道徳教育の資料を提供する必要がある、こういうような立場に立って答申が行なわれました。文部省としても、現在の小中学校におき…
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 小中学校の道徳教育につきましては学習指導要領にきめられております。したがいまして二十一項目、三十六項目のあの学習指導要領の項目に従った道徳というものを教育するのが私どもの考え方でございます。したがってこの定められました学習指導要領に従って子供に対して道徳の内面化をはかっていく、こういうような考え方で現場においても実施されるべきである、そういう方向において指導すべきではないか、こういうような考え方でございます。
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 これは道徳の時間を特設いたしましても、当初から文部省としては道徳教育というもは各教科において当然やるべきものだ、しかしながらそれを深めるために道徳の特設時間を設けて、いわば扇のかなめとも申しますか、そこで総合的に組織的にやっていこうというような考えでいまのところ道徳教育の時間を特設したわけでございますが、基本としては各教科においても当然それを展開し、受けていくということは方針として変わりはございません。
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 その朝日ジャーナル座談会、それも一私詳細に知りませんけれども、いま御指摘になりましたようなことを拝聴しておりますと、座談会ですからやはりいろいろな意見が出まして、かなり激したような場があったのではないか、こういうように私は想像するのでございます。したがって、意見の対立ということは当然あったかもしれませんし、それはそれといたしまして、そのようなことでもってやられるのではないかというような御懸念でございますが、私どもとしては…
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 これはかつてお答え申し上げたわけでございますが、教育会館としては、教育の振興ということを目的にいたしております。したがってこの教育会館の設置の目的にかなう事業であれば、これはあいてる限りは利用していただくというのがたてまえでございます。したがって具体的な事業を見て会館当事者がきめていくということになろうと思います。ただその際に、せっかくつくった教育会館でございますから、あまり高い借り賃を払うということは適当ではございませ…
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 全体を通じて大体四割引き程度で考えたいということでございます。たとえば会議室の大きいのを一例として申し上げますと、厚生年金会館では午前、午後、夜間にわたって料金が違っておりますが、午前には千四百四十七円、それから午後は二千二百一円、全日通じて使います場合に四千六百円というような料金になっているようでございます。その場合に同じような広さの会館の部屋をとってみますと、午前は大体九百円、午後は千三百円、一日通じましても二千八百…
第46回 衆議院 文教委員会 第20号
○福田政府委員 それらの教育研究団体で、その事業のために使う場合におきましては、もちろんあいておれば貸すということになろうと思います。