砂田重民
会議録に記録された「砂田重民」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,479 件
- 直近の所属会派
- 自由民主党
- 直近の役職
- 北海道開発庁長官・沖縄開発庁長官
- 直近の発言日
- 1978/04/12
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金6 件
- 半導体1 件
- 宇宙1 件
- 労働・賃金1 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 沖縄及び北方問題に関する特別委員会60 件・60%
- 予算委員会23 件・23%
- 決算委員会9 件・9%
- 建設委員会3 件・3%
- 予算委員会第一分科会3 件・3%
- 内閣委員会1 件・1%
※ 全 3,479 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第84回 衆議院 文教委員会 第13号
○砂田国務大臣 湯山委員が御指摘になっているお気持ちはよくわかるのです。教員大学へ入ってさらに勉強を積み重ねたいという気持ちの教員の側に立って考えれば、私はそういうお気持ちは十分よくわかるわけでございまして、前回にも局長から答弁をいたしましたけれども、従来ありましたような、県の教育委員会が計画的に組んだ研修とは全く違うわけですから、計画的に組んで、人を選考してそれへ向けるという意味とは全く違うわけでございますから、教員大学にどういう教員…
第84回 衆議院 文教委員会 第13号
○砂田国務大臣 そういう真剣な現職教員が教員大学へ入りたいという、そういう方が同意を求めたときに、いけませんと言う要素はそうたくさんあるわけではないと私は思います。そういう方向で努力をいたします。
第84回 衆議院 文教委員会 第13号
○砂田国務大臣 承りました問題点につきまして、次回の委員会で明快にお答えをいたします。
第84回 衆議院 文教委員会 第13号
○砂田国務大臣 基本的にお答えを申し上げたいと思いますが、やはり教員というものは、教育者としての使命感と深い教育的愛情を基盤として、広い一般的教養、教科に関する専門的な学力、教育理念、方法及び人間の成長や発達についての深い理解、すぐれた教育技術などが総合されて身についている教師が、望ましい教員の姿であると私は考えております。
第84回 衆議院 文教委員会 第13号
○砂田国務大臣 教員研修の現状を一層拡充強化してまいらなければなりません。その中におきまして、いま中野委員から御指摘のありました落ちこぼれ教員があるとすれば、そういう人たちも拾い上げていく。同時にまた、新しく学窓を巣立って教壇に立とうとする人たちに対する研修機会、研修内容の充実もその中に組み入れていかなければなりません。この二、三年ずいぶんそういう研修はふえてまいったわけでございますけれども、なお一層この努力を積み重ねていかなければなり…
第84回 衆議院 文教委員会 第13号
○砂田国務大臣 そういう理想を掲げることが必要であることは当然でございます。私もその点は同感でございます。しかし、各都道府県に教員養成課程を持った大学が現に存在をするわけでございまして、ただ、大学それぞれお考えもあり、いま先生御指摘のような高度の研修機会を現職教員に与えていくことが望ましいとなさりながらも、現実的に既存の大学が現職教員を受け入れてさらに高度の研さん機会を与えるところまでまだいっていない、そういう時期にあるわけでございます…
第84回 衆議院 文教委員会 第13号
○砂田国務大臣 学習指導要領というものが教育現場で真に生かされるためには、どうしても現場の先生方の創意工夫が必要でございます。私どももそれに期待をいたしているわけでございます。いま中野委員が御発言になりましたような例は、大変好ましいと申しますか、本当にありがたい創意工夫が現場でこらされた。大変御苦労なことではあると思いますけれども、そのような創意工夫が払われることこそが子供たちにとって一番幸せな教育内容になっていく、私はこのように考えま…
第84回 衆議院 決算委員会 第4号
○砂田国務大臣 昭和五十年度文部省所管一般会計及び国立学校特別会計の決算の概要を御説明申し上げます。 まず、文部省主管一般会計の歳入につきましては、歳入予算額三億八千八百五十二万円余に対しまして、収納済歳入額は四億九千百七万円余であり、差し引き一億二百五十四万円余の増加となっております。 次に、文部省所管一般会計の歳出につきましては、歳出予算額二兆四千七百四十五億二千七百二十八万円余、前年度からの繰越額百五十五億一千八百九十五万円余、予…
第84回 衆議院 決算委員会 第4号
○砂田国務大臣 教育の目的が青少年、児童生徒の人格の完成を目指すものであることを常に心にとめおきまして、右からも左からも政治的な圧力というものが教育に加わらないように中立を守ってまいるのが教育行政を預かってまいります私の本分だと心得ております。 いま始球式のボールが左へいったとおっしゃいましたけれども、キャッチャーからいえば右へいったのでありまして、ボールの道よりはピッチングフォームの方をほめていただきたいと思います。
第84回 衆議院 決算委員会 第4号
○砂田国務大臣 各大学はおおむね平穏な状態にございますけれども、一部の大学におきましてその一部の施設の占拠等の不正状態が見られますことは、きわめて遺憾なことでございます。 現在大学の施設が占拠をされておりますところは、国立では東大、京大の二校でございまして、私立で駒沢大学の施設が占拠されているという報告を受けております。これらのほか、国立大学の十二校、公立の大学で三校、私立大学五校にありまして、自治会室あるいはサークル室、寮などの不正常…
第84回 衆議院 決算委員会 第4号
○砂田国務大臣 文部大臣就任が昨年の十一月の二十八日でございます。すぐに始まりましたのが予算編成でございます。そして直ちに年が明けて国会が始まっておりますので、まだ大学に行くのは筑波大学を見に参りましただけでございます。
第84回 衆議院 決算委員会 第4号
○砂田国務大臣 大学の自治が大学におきます教育研究の自由を守るためにありますことは当然のことでございます。自治の名のもとに教育研究が阻害されるようなことは絶対に放置されるべきではありません。そしてそのような事態が大学の学内にありますときに、それを排除する、解決をいたしますのは、まさに大学当局の自主的な責任であり、自主的な努力によって行われるべき筋合いのものと私は考えております。 昭和四十三、四年のあの大変な大規模な大学紛争の時代に国会で…
第84回 衆議院 決算委員会 第4号
○砂田国務大臣 教授会を中心といたします従来の国公立大学の管理運営のあり方につきまして、閉鎖的、独善的な運営に陥りやすいとか、あるいは責任体制が明確でなくて異常な事態に対して時を得た適切な措置がとりがたい、こういった欠陥が指摘されているときでございます。学園紛争の経験等を経てまいりまして、各大学の中にも自主的に管理運営のあり方を工夫する動きがいろいろ出てまいっておりますことも、また現実認めなければなりません。 たとえて申し上げますならば…
第84回 衆議院 決算委員会 第4号
○砂田国務大臣 大学等の高等教育の適正配置、静穏な環境の中での教育研究の確保、非常に重要な課題でございますし、津島委員御指摘の国土計画の線に沿う、同じレールの上を走るわけでございますから、私どもも大学との意思の疎通をより密接に図りながら取り組んでまいろうと考えるわけでございますが、何さま後期の長期計画が五十六年からでございますから、大学局長もいまこの場で明確な御答弁がしにくかった、そこのところは御理解をいただきたいと思うのです。 ただ、…
第84回 衆議院 決算委員会 第4号
○砂田国務大臣 やはりあのような問題を正常な姿に戻しますその具体的な手法、具体的な手段については、私は大学当局の自主的な判断でおやりいただくのが筋だと考えるのです。御指摘のように進行してまいっておりますので、その状況を大学局長から御報告させます。
第84回 衆議院 決算委員会 第4号
○砂田国務大臣 養護学校の義務化につきまして、まず基本的なことをお答えをしておきたいと思います。 心身障害児の教育につきましては、障害の種類、程度に応じまして適切な教育を行うことになっているわけでございます。養護学校教育の対象になります精神薄弱者、肢体不自由者及び病弱者の障害の程度というものは、政令によって定めているわけでございます。各教育委員会は、この政令によりまして適正な判別を行いますために、就学期の健康診断、その結果を活用いたしま…
第84回 衆議院 決算委員会 第4号
○砂田国務大臣 養護学校の義務化というのは、私どもは原則といたしまして二つの義務があると心得ております。一つは、やはり養護学校を設立をしてまいります施設上の義務、それともう一つは、障害を持っておられるお子さんをそういう学校に通わせる就学の義務、この二つの義務があることを原則と考えているわけでございます。 しかし、国会等でよく御議論になります場合に、具体的なレアケースを御議論になるわけでございます。たとえば仙台の目の見えない子供さんが通常…
第84回 衆議院 決算委員会 第4号
○砂田国務大臣 どうも先生、原則論とレアケースの場合の問題と議論がかみ合わないような気持ちがいたして仕方がないのです。 今日の養護学校というもののあり方は、安全確保のために気を配った施設ができ、体に障害を持っておられるお子さんに好ましい教育上の機器、教材等準備ができ、また養護教育の非常に専門的な勉強をなさった教員が熱意を持って使命感に燃えてそういう場所で働いておられる。養護学校の義務化という問題が、養護学校を設立していく義務とそこに就学…
第84回 衆議院 決算委員会 第4号
○砂田国務大臣 おっしゃるとおりでございます。原則は原則であります。
第84回 衆議院 決算委員会 第4号
○砂田国務大臣 楠さんはそういう御批評をなさったわけでございますが、体に障害を持っておられる御不幸なお子さんを持っておられる御両親のいろんな御意見を私ども承っているわけですが、これまたいろんな御議論、御意見があるわけでございます。養護学校を参観なさって、ここへこそ預けたいという御両親もまた非常に大ぜいおられるわけでございまして、また、各方面の御意見を伺いながら養護学校義務化を長年の間準備をしてきたことでございまして、私は養護学校に通われ…