柏原ヤス
会議録に記録された「柏原ヤス」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,629 件
- 直近の所属会派
- 公明党・国民会議
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1982/04/13
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金16 件
- 教育1 件
- 労働・賃金1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会100 件・100%
※ 全 2,629 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第96回 参議院 文教委員会 第8号
○柏原ヤス君 次に、学校安全基準についてお伺いしますが、学校保健法には三条の二に、「学校においては、施設及び設備の点検を適切に行い、必要に応じて修繕する等危険を防止するための措置を講じ、安全な環境の維持を図らなければならない。」と、このように示されております。ところが、肝心の点検、修繕、これについて具体的基準が定められておりません。適切な点検、こういう言い方、「必要に応じて修繕する」、こういう言い方です。だから、学校側の裁量に任せようと…
第96回 参議院 文教委員会 第8号
○柏原ヤス君 そういう手引きをつくって渡しておけばそれで十分というような感じに受け取れるわけですが、点検、修繕基準の不備、これに並んで、条文に示された目標の実現を阻むものに国庫負担の問題があると思うんです。現行制度の上では、国庫負担の対象は新・増築の場合に限られて、安全維持のための点検や修繕の費用はこの対象となっていません。学校保健法に規定されたこの安全確保のための修理についてはどの程度まで行うかということはやはり各学校の裁量次第、費用…
第96回 参議院 文教委員会 第8号
○柏原ヤス君 地方交付税任せにしているということが十分にこの費用を賄える方法であると、そういうふうに思っていらっしゃるわけですね。
第96回 参議院 文教委員会 第8号
○柏原ヤス君 学校保健法上の基準と関連してお伺いしたいのですが、現在幼稚園、高校、大学、これにはそれぞれ設置基準が設けられていて、校舎、運動場の面積から消火設備に至るまで非常に細かく規定されております。しかし、小学校、中学校にはこのような基準が設けられていない。国庫補助の目安としての基準があるだけなんです。このため、特に校庭の広さなどに非常なばらつきがあって都市部などには極端な校庭の狭い学校がございます。昼休みに子供が一斉に校庭に出ても…
第96回 参議院 文教委員会 第8号
○柏原ヤス君 次に、子供たちの健康に関する業務を扱う機関として給食会、安全会、ございますが、そのほかに日本学校保健会というのがありますけれども、文部省もこれに対して五十七年度予算、七千五百万円の補助金を出しておりますが、この会の活動内容はどういうことをやっておるのでしょうか。
第96回 参議院 文教委員会 第8号
○柏原ヤス君 この保健会と安全会の業務内容がある程度近い内容を持っているのじゃないかという印象を受けるんですが、子供たちの健康に関する施策を効率的に推進するためには業務の重複を避ける、必要に応じて連携協力する、こういう両者の調整というものが大変必要だと思いますが、これまでこうした調整とかあるいは連携が行われてきたかどうか、またこれが健康会発足後ほどのようにするつもりでいらっしゃいますかお聞かせいただきたいと思います。
第96回 参議院 文教委員会 第8号
○柏原ヤス君 抽象的なお話ではなく、もう少し具体的にお聞きしたいんですが、まず、いままである安全会といままである保健会との連携あるいは調整というものが行われてきたかどうかということですね。それによってまた、今後できる健康会とはまたどういう連携、調整をとっていこうとしているかということをお聞きしているわけですけれども、もうちょっと具体的な、いままでやったこと、これからやろうとすること、そうした御説明がいただけないでしょうか。
第96回 参議院 文教委員会 第8号
○柏原ヤス君 次に、厚生省にお聞きしたいんですが、放課後の子供の安全について、特にかぎっ子と言われる子供たちのことですが、学校が終わってから両親が帰宅するまで、だれもいない家の中にいる、あるいはほかの場所で過ごさなければならない。働く両親にとっては、特にその子供が小学低学年であればあるほど心配であり、安全を期待することになると思いますが、厚生省はこのかぎっ子に対して留守家庭児童対策としてどのようなことを行っていらっしゃいますか、その内容…
第96回 参議院 文教委員会 第8号
○柏原ヤス君 この児童育成クラブは何人ぐらい児童を対象にしていますんですか。
第96回 参議院 文教委員会 第8号
○柏原ヤス君 予算の関係でもあるんでしょうが、この三十人というのが適当と、こういうふうにお思いなんですか。
第96回 参議院 文教委員会 第8号
○柏原ヤス君 時間がございませんのでまとめて大臣に最後に締めくくりとしてお聞きしたいんですが、安全会ではこれまで災害給付事業を通じて得られたデータ、こういうものをもとにして基本統計、事故事例集、事故防止必携といった資料をつくっております。このような調査や研究活動は安全会だけでなく、たとえば給食会では食器を改善するための会議が開かれたり、また学校保健会においても、最近問題となっている子供たちの健康実態についての研究も行われているわけです。…
第96回 参議院 文教委員会 第7号
○柏原ヤス君 与えられた時間が三十分でございまして、十問くらいお聞きしたいと思いますので、よろしくお願いいたします。 最初に足達参考人にお尋ねいたしますが、先ほども問題が出ておりました学校災害は施設設備の不備といったことから起こる問題が非常に多い。そこで、実際に起こった災害の事例から施設設備の改善にどうこれが生かされたかと、これを足達参考人が実際に当たられた事例がございましたら、具体的にお聞かせいただきたいと思います。
第96回 参議院 文教委員会 第7号
○柏原ヤス君 もう一問お願いいたします。 学校安全のために福岡県として独自の施策をとっておられるかどうか御紹介いただければ結構だと思います。
第96回 参議院 文教委員会 第7号
○柏原ヤス君 次に中神参考人にお聞かせいただきたいと思います点は、最近の子供たちの健康異常、いろいろと原因があると思います。そこで、子供たちの健康を守るために家庭との連携協力、これが非常に必要だと思いますが、この点中神さんの小学校ではどのようにしていらっしゃいますか。
第96回 参議院 文教委員会 第7号
○柏原ヤス君 次に、中神さんと竹井さん御両人に同じ問題二間お尋ねいたしますので、御意見をお聞きしたいんですが、養護教諭というお立場でいらっしゃるんですが、学校教育法を見ますと、養護教諭の職務については非常に抽象的で、「児童の養護をつかさどる。」と、たった短い言葉で定められておりますが、皆さんは現在どのような職務を行っていらっしゃるか。また、御自身養護教諭とはどのような職務を行うべきだとお考えになっていらっしゃるか、この点お二人にお願いい…
第96回 参議院 文教委員会 第7号
○柏原ヤス君 二間と申し上げましたけれども、いま現状のお話を承って、今後これをどう推進していくべきかと、まあ確かに推進していくべきかということをお聞きしたいんですが、これは保健課長さんの方にお聞きした方がいいと思いましたので、課長さんの方にお願いしたいんですが、確かに幅の広い保健指導、これは養護教諭の方たちだけでは万全を尽くせない、これは学校医あるいは専門医、専門機関、こうした連携協力が必要だと思いますが、足達保健課長さん、いかがですか…
第96回 参議院 文教委員会 第7号
○柏原ヤス君 それでは升井参考人にお尋ねいたします。 学校災害関係の訴訟事件がたくさんございます。その原因、背景、これらについて御意見をお聞かせいただきたいと思います。
第96回 参議院 文教委員会 第7号
○柏原ヤス君 もう一問お願いいたします。 これは児童生徒の安全を確保するという立場から、学校や教師に最も要望しておきたいという点は何でしょうか。
第96回 参議院 文教委員会 第7号
○柏原ヤス君 それでは、佐藤参考人にお聞かせいただきたいんですが、教育現場では先生方が事故が起きたときの責任問題を非常に恐れていらっしゃる、そのために思い切った教育活動が行われない、こういうような声を聞きます。この点の御感想はいかがでしょうか。
第96回 参議院 文教委員会 第7号
○柏原ヤス君 もう一問お願いいたします。 佐藤さんの小学校における安全教育の状況を御紹介いただきたいと思います。