柏原ヤス
会議録に記録された「柏原ヤス」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,629 件
- 直近の所属会派
- 公明党・国民会議
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1968/11/29
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金16 件
- 教育1 件
- 労働・賃金1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会100 件・100%
※ 全 2,629 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 いまお話がございました私立大学教育研究補助金についてお聞きいたしますが、交付要項の中に、「学園紛争により学校運営が正常を欠くに至ったもの」は補助対象から除くとありますが、具体的にどのような場合を示すのでしょうか。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 そこで八月二十八日の衆議院の文教委員会で長谷川議員がこの問題について質問しております。それに対して管理局長が答えていらっしゃいますが、そこのところを見ますと、どうしても説明をしていただきたいところがございます。その一つをお聞きしますが、二つの場合をあげておりますが、そのあとの一つのほうに、「紛争といっても非常に深刻であって、きわめて長期にわたり授業も行なわれないというふうなことになりますと、この教育研究費の補助は私学の教育…
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 その次に「長期にわたり授業も行なわれないというふうなことになりますと、」と言っておりますが、その長期とは何日以上を示しているのですか。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 先ほども研究をしなくなった場合、研究ができなくなった場合云々とおっしゃっておりますが、この要項にはそういうことは書いてございませんですね。ただ学園紛争が行なわれているところはというふうに言っておりますが、学園紛争が行なわれていても研究をしている場合もあるわけです。こういう場合は補助金を出すのですね、そうしますと。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 くどいようですけれども、もう一度お伺いいたしますが、学園紛争が行なわれていても研究をしている場合は補助金を出すということが確認されてよろしゅうございますね。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 この一要項の中に「学園紛争により学校運営が正常を欠くに至ったもの」を補助の対象から除外すると示した以上は、この学園紛争という問題について具体的な、そして客観的な基準をつくるべきであると私は思います。そうでなければ、文部省の思いどおりにこの補助交付がなされるという、きわめて不明朗なことが起こるのではないか、こういうことを心配するわけです。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 もう一つお伺いしたいことは、この交付要項を見ますと、紛争が行なわれている私学に補助金を出さないなんという考え方になると思うんです。そうしますと、国立大学で紛争をしているものは国庫からの支給はしないということになりますが、これはどうでしょう。私立大学に限って学園紛争云々ということでは片手落ちになった考え方になるのではないかと思いますが、いかがでしょう。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 もう一点お伺いしますが、この紛争を解決すれば補助金をやるという、こういうふうに交付要項考えますが、そうなりますと、教育研究補助金の性格から逸脱したやり方ではないかと思いますが、いかがですか。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 補助対象から除外するものの中に、「教育研究条件が低く補助効果が期待できない」大学と、こうあげておりますね。教育研究条件が低いということはどういうことを言っているんでしょう。また、そのような大学はどういう大学が該当するか、おっしゃっていただきたいと思います。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 補助金の性格からして、私は教育研究条件が低い、補助効果が期待できないような大学、そういう大学にこそ補助金を与えるべきであると思いますが、その点はいかがですか。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 補助対象となるものについて五千円以上そして十万円以下の設備・備品と、こう言っておりますが、十万円以下のものではたいしたものは買えないと思います。現在各大学から申請してきているのはどのようなものがございましょうか。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 現在この補助金を決定するに際しては、どのような人たちで、どのような方法でこれをきめているのか、その経緯を明らかにしていただきたいと思います。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 この補助金行政については、いままでの例から見ましても絶えず政府の思いどおりに動かされている傾向が見られます。特に教育研究は、行政からの中立が大切であります。そういう立場から、英国のように大学補助金委員会というような独立した配分機関を置くべきであると、このように思いますが、いかがでしょうか。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 次に、中高卒の就職状況についてお尋ねいたします。 ことしも中高の新卒予定者に対する産業界からの需要は非常に高く、特に中卒予定者に対しては六倍をこす未曽有の求人難であると伝えられておりますが、この中高卒予定者に対して本年の求人の現況はどうなっているか、労働省にお伺いいたします。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 文部省にお伺いいたしますが、このような現況に対して次官通達を出していると聞いておりますが、どのような内容でございましょう。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 その通達は現在守られておりますんですか。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 いま通達は守られていないというようなお話で、私もちょっと調べてみましたら、これはある商業高校の先生の話ですけれども、ほんとにひどいんですね。来年三月卒業する生徒がことしの四月にもうきまってしまっている。それから、もう続々と引き続き就職がきまっている。そればかりではなくて、現在の二年生にももうすでに求人がきている、こういうような現状ですが、こういう点から見ますと、単に通達ぐらいの程度ではならない。教育上の大きな問題になってい…
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 このような求人難の中からもう一つ問題としては、学校側と企業側の間でスキャンダルがいろいろ過去に起きております。こうした嘆かわしい事実というものを文部省は未然に防止すべく、その点についての指導をなさっていらっしゃるかどうかということです。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 これは労働省にお伺いしたいのですが、就職して数カ月から一年以内に、かなりの人が就職先をやめていると言われておりますが、その傾向を過去五年ぐらいの間にわたって教えていただきたい。またそれはどのようなところに原因があるか、労働省としてのお考えを聞かしていただきたいと思います。
第59回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○柏原ヤス君 この激しい技術革新の波の中で企業の変貌もあり、そうして仕事の内容もどんどん変わってまいりますが、そのような中で生徒に適切な指導をするということが非常に必要であって、現在の中学、高校にこうしたコンサルタントが不足しておると、こう思います。学校側の職業指導はだれか携わっているのでしょうか、文部省にお伺いいたします。