松本大輔
会議録に記録された「松本大輔」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 791 件
- 直近の所属会派
- 民主党・無所属クラブ
- 直近の役職
- 防衛大臣政務官
- 直近の発言日
- 2006/06/09
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 防衛1 件
- こども・子育て1 件
- 教育1 件
- 社会保障・年金1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 安全保障委員会46 件・46%
- 外務委員会25 件・25%
- 法務委員会6 件・6%
- 経済産業委員会5 件・5%
- 社会保障と税の一体改革に関する特別委員会5 件・5%
- 文部科学委員会4 件・4%
※ 全 791 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第164回 衆議院 文部科学委員会 第18号
○松本（大）委員 民主党の松本大輔です。 大臣は、先般、ベストファーザー賞を受賞されたそうで、まことにおめでとうございます。 ここから先が重要な話なんです。ベストファーザー賞を受賞されたからこそ、この機会にぜひともお伺いしておきたいことがございまして、それは、今回の法案とは直接は関係ないんですが、大臣、またかとお思いになられるかもしれませんが、高等教育の無償化、漸進的無償化条項のお話でございます。 現在、これは国連人権規約十三条２の（ｃ…
第164回 衆議院 文部科学委員会 第18号
○松本（大）委員 検討中である、期限を超えるわけにはいかない、おくれないようにきちんとした内容を取りまとめるということなんですが、私はその報告の内容について求めたわけですけれども、御答弁がない。いまだに検討中である。しかしながら、これは今月末にはもう回答しなきゃいけないわけで、本来であれば、その回答はどういうものであるかを、会期末がもう迫っているとも言われている中で、やはり明らかにしなきゃいけないと私は思いますが、それは決めるのは文科省…
第164回 衆議院 文部科学委員会 第18号
○松本（大）委員 改めて御答弁をいただくのは非常に無駄だったなという気がしております。 結局、内容については何もおっしゃられていない。期限は守ります、しっかりやります、検討中です、こういうことを繰り返されるばかりでありました。 そこで、日本で最もすてきなお父さん五人のうちの一人に選ばれた大臣に、ベストファーザーとして恥ずかしくない御答弁を、この六月末の勧告に対してどのようにお答えなされる予定なのか、大臣の御見解をお願いします。
第164回 衆議院 文部科学委員会 第18号
○松本（大）委員 外務省の方は御退席いただいて結構です。 今の大臣の御答弁なんですけれども、高校卒業後に働いていらっしゃる方との公平性という話は、選択権が平等に用意されているのであれば、つまり経済力によらず、財政力によらず、本人の資力によらず、どっちの道も選べるということであれば、私はそれは不公平とは言わないというふうに思いますし、それから、財源の問題は後で触れたいと思いますけれども、奨学金等によって高い進学率が実現できているという今お…
第164回 衆議院 文部科学委員会 第18号
○松本（大）委員 経済的理由で、高校を卒業して働いて家計にお金を入れざるを得ないということをおっしゃいましたけれども、一方で、何度も我が党から、格差は拡大しつつあると、ここでは百歩譲ってそれが小泉改革に起因するものじゃないとしても、生活保護世帯は五年前に比べて七十五万世帯から百四万世帯に増加した。就学援助を受けている生徒さんも百万人から百三十三万人に増加した。貯蓄ゼロ世帯も比率が一二％から二四％に増加している。家計が厳しくなっている世帯…
第164回 衆議院 文部科学委員会 第18号
○松本（大）委員 私が思っていた以上に前向きな御答弁というか、誠意ある御対応をいただいているようで非常にうれしく思っております。 今代行というのはなかなか難しいということだったんですが、例えば、では、その著作権者が何人いて、その連絡先がどこでとか、そういう一覧表を教科書会社が拡大教科書出版社に対して開示をする、そうすると補償金の支払いがより簡便になるというふうに思うんですが、そのような協力要請をしていただけるということは可能でしょうか。
第164回 衆議院 文部科学委員会 第18号
○松本（大）委員 既に、相談窓口を設けられて、さらに、課題の洗い出しまで行われていて、ボランティア団体からアンケートも集められるということで、その中でひょっとしたら出てくるのかもしれないんですが、あえて、どういうお声が寄せられているかを事前にお伝えしておきたいと思うんですね。 先ほどはレイアウト編集とか印刷とか製本のお話だったんですが、発送段階にもやはり問題があるというお声がありました。それは、原本を三カ所の配送センターに教科書会社から…
第164回 衆議院 文部科学委員会 第18号
○松本（大）委員 参議院で七、八割とおっしゃって、衆議院では八割とおっしゃったことについては、ちょっとおやっというふうに思わないところもありませんけれども。 では、半分をとれば七五％なわけでありまして、五八％から、七五から五八を引けば一七、三ポイントずつであれば五、六年後には達成、こういうことになるわけですね。 先ほど、上昇率、改善率がアップしていけばという話もあったんですが、それは、上振れは大いに結構な話で、問題は、やはり計画を立てる…
第164回 衆議院 文部科学委員会 第18号
○松本（大）委員 先ほど池坊委員から、盲学校で点字が読めない校長先生がいらっしゃるというお話もありましたけれども、参議院の答弁で、校長先生の保有率は五割というような数字がたしかあったと思うんですね。 養護学校といいますか、特別支援学校になり得る学校については、障害ゆえに、自分が受けている教育サービスの現状について、保護者に報告したくても報告できないという形もあるわけで、だとすれば、やはり、周りの人が気づかなきゃいけないし、クレームがなく…
第164回 衆議院 文部科学委員会 第18号
○松本（大）委員 改善を促す上では、期限が切られないと、ずるずると先延ばしになってしまうということがあろうかと思いますので、冒頭の質問に戻りますけれども、いつまでに全国平均で七割から八割、達成するのか、そして、達成率の悪い県については、いつまでにどのぐらいの水準に改善しなさいというふうにするのか、やはりきっちりと期限を設けて、それから、大臣おっしゃったように、改善を促していただきたいなというふうに思います。 銭谷さん、秋田御出身というこ…
第164回 衆議院 文部科学委員会 第18号
○松本（大）委員 資料三をごらんいただきたいと思うんですが、実際には、特殊教育諸学校の定数を実数が割り込んでいるケースがあります。長野県はマイナス二百十三ということでありまして、充足率は九割に満たない、こういうことであります。ですから、標準法で確保されているじゃないか、都道府県はやりますよ、こういうことなんですが、現実問題、実数は定数を割り込んでいるというケースがあるわけです。 しかも、今期、国庫負担法が改正されて、補助率が引き下げられ…
第164回 衆議院 文部科学委員会 第18号
○松本（大）委員 まず、今年度は大丈夫だという話は、行革推進法上、今後五年間で削減する、こういうお話でありますから、今後のことについて担保はされていない。同じく、国庫負担法の改正、さらなる補助率の引き下げあるいは一般財源化についても含みを残されているという意味では、今後のことについてはやはり担保されていないということであります。 指導していくとおっしゃいますけれども、幾らちゃんとしろと指導されたって、お金がないじゃないですか、つけてもら…
第164回 衆議院 文部科学委員会 第18号
○松本（大）委員 免許制度の弾力化については早急にお取り組みをいただきたいと思います。 それから、厚労省については、質の確保を図るという養成課程もさることながら、やはり現状、もう既に取られている方の間に質のばらつきがあるわけですから、好事例を御紹介する研修会等を設ける、こういった形で、既に取られている方のレベルアップをぜひ主導権を発揮して取り組んでいただきたい、このように申し上げて、質問を終わります。
第164回 衆議院 教育基本法に関する特別委員会 第4号
○松本（大）委員 民主党の松本大輔です。 二月二十四日の文部科学委員会で、我が党の笠委員の質問に対しまして、大臣は次のように答弁をされています。「社会環境が大きく変化している中で、中央教育審議会の答申にも、人格の完成や個人の尊厳など普遍的な理念は今後とも大切にしながら、伝統、文化の尊重、郷土や国を愛する心、公共の精神や学校、家庭、地域社会の連携協力など、今日極めて重要と考えられる理念や原則を明確にするために教育基本法の改正が必要という御…
第164回 衆議院 教育基本法に関する特別委員会 第4号
○松本（大）委員 先ほど引っ張りました提言の中には、伝統、文化の尊重、郷土や国を愛する心、公共の精神、こういった概念が盛り込まれておりまして、今回の与党案では、二条、教育の目標として定められているわけなんですが、先ほど、この中教審の提言にもあったのは、こういった理念や原則を明確にするために、このように書かれているわけでございます。 この明確にするためにというのは、現行の教育基本法にはこういった理念や原則は含まれていないということなのか、…
第164回 衆議院 教育基本法に関する特別委員会 第4号
○松本（大）委員 今、大臣にも御答弁をいただきましたとおりでございまして、私も、現行法の制定時にどういう議論がされていたのか、帝国議会の議事録を拝見したんですけれども、これは含まれているということなんですよね。今おっしゃったような、あるいは私が引用したような、公共の精神とか愛国心とか伝統、文化の尊重というのは、このときも実は議論になっているんですね。 念のため、ちょっと配付をさせていただいたんですが、例えば、お手元の資料一の四十四ページ…
第164回 衆議院 教育基本法に関する特別委員会 第4号
○松本（大）委員 国民の共通理解を図るということなんですが、実は、この明文化すべきか否かという点も帝国議会で議論をされておりました。 先ほど御紹介した佐々木惣一さんと大臣とのやりとり、それから荒川さんと大臣とのやりとりを受けて、大久保利謙さん、五十六ページのところをちょっと引用したいんですが、大久保利通公のお孫さんだそうであります。上から二段目、侯爵大久保利謙公なんですけれども、「「自他の敬愛」、或は「個性ゆたか、」それから「社会の形成…
第164回 衆議院 教育基本法に関する特別委員会 第4号
○松本（大）委員 学校教育法に定めて、あるいはその他の方法によって徹底してきたというのは、非常に今の御答弁は具体性に乏しかったように思うんですが、ちょっと、その点についてはまた後でも再び聞きたいと思うんです。 この帝国議会の議事では、大臣答弁にさらに納得せずに、先ほど御紹介した佐々木惣一さんという方が、五十八ページの上から二段目のところですけれども、「矢張り祖国観念の涵養を特に用意することが教育の方針として必要だと思ふのですが、如何なも…
第164回 衆議院 教育基本法に関する特別委員会 第4号
○松本（大）委員 我が党は新法を提出しているぐらいですから、改正そのものに反対をしているわけではなくて、手続といいますかプロセスを踏まえるべきだというふうに考えているわけですね。やはりそれは、検証というのが先に立つべきだろうということです。先ほど、いや、それは反省なんだよというような不規則発言が飛んでいたんですが、まさに、だったら反省の言葉を先に述べるべきじゃないかなというふうに思うわけであります。 確認なんですけれども、五十九年前の、…
第164回 衆議院 教育基本法に関する特別委員会 第4号
○松本（大）委員 御理解はしたいんですけれども、やはりそこには徹底的な議論が必要ではないかなというふうに思います。 もしも、五十九年前の社会情勢にかんがみて、当時置かれていた状況にかんがみて、その方針自体は間違っていなかったんだとすれば、今日の状況をもたらしたものは、決定自体ではなくて、執行、その決定に基づいて執行してきた文部省の文部行政の要するにやり方、ここに問題があったから、決定自体は正しかったんだけれどもそうなっちゃったんだ、だか…