木田宏
会議録に記録された「木田宏」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,546 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省学術国際局長
- 直近の発言日
- 1973/09/20
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙4 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会51 件・51%
- 外務委員会48 件・48%
- 決算委員会1 件・1%
※ 全 3,546 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） 発足をいたしております筑波大学自体が入学試験を実施いたします。
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） 入試の場所その他は、これから準備を進めることになろうかと考えます。
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） いま申し上げましたのは、筑波大学の創設準備室に筑波大学の入試準備委員会が設けられておるわけでございます。これは東京教育大学の関係者が事前の準備をするためにそういう準備を行なっておるものでございますが、東京教育大学の入試とは別問題でございます。筑波大学の入試準備を事実上事前にいま進めておられる、こういう次第でございます。 また、会場その他は、第一学群に関係いたします文学部、理学部では教育大学での学生の受け入れという…
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） 確かに受験生の入学試験場をどれだけ確保するかというのは、大学の当事者としてはたいへんなことでございまして、自分の学校の施設だけで間に合わない場合にいろいろと他の施設の借用を考えて手配する等のことはあるわけでございます。でございますから、その試験場をどこにするかというのは、いまきまっているというふうにはまだ聞いておりませんけれども、これから来年三月の入試時期を目途にいたしまして、関係者が準備をしてまいることになる次…
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） △は、四十八年度の予算にすでに計上されております定員を、四十九年度この数の中に充当するという意味でございまして、四十九年度の総数が欄の中に書いてあります五百三十六名ということになるわけでございますが、すでに四十八年度の人員が充当されるわけでございますから、純増が三百五十九人、こういうことになっておる次第でございます。この△の百七十七と申しますのは、四十八年度の筑波大学用としてすでに予算に計上されております九十二人…
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） 十月に筑波大学が発足する予定で、本年度の予算に、学長、副学長、教官、 一般職員等九十二名ほどすでに計上さしていただいております。その数字を来年も引き続くという意味でございます。
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） この大学の発足時に学長の発令が行なわれなければならないかと考えております。
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） 筑波大学の学長は、東京教育大学の学長の意見を聞いて文部大臣が新たに任命するということになっておる次第でございまして、法律案にもそのように御提案申し上げておるところでございます。
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） 特定の個人を、どなたを御委嘱申し上げることになるかはこれからの問題でございまして、それはわかりません。法律上は、東京教育大学の学長が当然筑波大学の学長になる、こういうことになってございませんので、これは別々のものというふうに御理解を願いたいと思います。
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） この予算の概要がその四十九年度ということで御要求がございましたものですから、四十九年度の予算の全貌をこういう形で御説明さしていただいたのでございまして、副学長五名も十月に発足をいたします筑波大学の副学長として四十八年度すでに五名の副学長を予算上定数化さしていただいておる次第でございます。それが四十九年度もそのまま継続する、こういうことでございます。
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） ちょっといまそのこまかい表を持っておらないようでございまして、学科別の御説明はいまはいたしかねます。
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） 四十八年度から筑波大学が発足をいたしますと、筑波大学の学長、教官、職員と、それから東京教育大学の学長、教官、職員とそれぞれ別の大学として存在するということになってまいります。しかし、実態的には東京教育大学の教官、職員を逐次筑波大学に移しかえていくということになりますので、年次を追いまして少しずつ定数の上で東京教育大学の教職員を筑波大学の教職員に四十九年、五十年、五十一年と、こう移しかえの操作をいたしてまいります。…
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） いまの補足資料の教員一人当たり学生数のところでまずごらんおきをいただきたいと思いますが、筑波大学は教員一人当たりの学生数六人というふうに、これはまあこれからの予算折衝を待って最終的にはきまることではございまするけれども、予定をさせていただいております。東京教育大学の今日の状況は、教員一人当たり学生数が八・〇でございますから、この点で教員の充当率はかなり高まっているというふうに御理解を賜わりたいと思います。また、全…
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） まあ専門領域によりまして教官の教育指導時間というのはかなり違っているかと思います。特に理科系で実験等まで考える教官は相当の時間になっているかというふうに考えるのでございまして、この大学の平均が十二時間というのは決して多い数字というふうには考えておりません。
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） これまでも筑波の特色を御説明申し上げてまいりましたように、教育のシステムと研究のシステムとをそれぞれ別個に考えてみたい。どの教官もみな同じように教育、研究を担当するということではなくて、その間はそれぞれ教官の何といいますか、全体の教官の配置その他から勘案いたしまして、研究プロジェクトに専念する教官という方々も出てこられるわけでございますから、それらのことを念頭に置きながら教育を担当される教員数の算定ということを考…
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） 学生の教育用の実験、実習設備というのは、それなりに整調をしていかなければならないと思っております。ですから通常の学生に対します教育用の実験、実習の設備というのは、修士課程まで含めまして、学群系列の施設にそうした設備を整備をしたいというふうに考えておるのでございます。ただ、大学の教官がほんとうに取り組むべき研究の領域ということになりますと、まあこれもまた専門領域によっていろいろと違うことでございまするが、筑波の高エ…
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） 従来どおりのものが学群にできるというふうにお考えいただきたいと思います。
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） 現在でも大学の教官の研究用の設備また研究の場所と一般学生の教育用の実験、実習施設とその場所とは違っておるのでございます。もちろん、事柄によりますと、学生の教育実習用の施設で教官が研究できる部分もないわけじゃございません。ないわけじゃございませんけれども、教官の研究に必要な施設というのは、二十四時間そのことのためにぶっ続けで使っていなければならぬものがかなりたくさんあるわけでございまして、それを中間で学生の教育指導…
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） 施設、設備につきまして、絶対的な区分があって壁があるということではございませんけれども、系列別に必要な研究設備その他を中心に整理をいたしまして、それに教育上必要なものを学群として付加していく、こういう考え方で整理をいたしますならば、いま御指摘がありましたようなダブリも少なくしていくことができる次第でございます。でございまするから、教育上の施設、研究上の施設、それぞれが全く分離されて別だというふうにお考えいただく必…
第71回 参議院 文教委員会 第29号
○政府委員（木田宏君） 北海道大学の法学部の新たな体制は四十九年度の予算として、これから大蔵当局と相談をするわけでございまするけれども、現在北海道大学から説明を聞いて、私どももその線で考えております中身は教育の系列、教育部におきましては、公法、民事法、刑事法、社会法、基礎法学、政治学という六つの大きなくくりを考えまして、それぞれ各憲法、行政法あるいは民法、刑法、それぞれの講義は主として教授が全部担当するという考え方をとっておる次第でござ…