斎藤正
会議録に記録された「斎藤正」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 5,368 件
- 直近の所属会派
- 日本社会党
- 直近の役職
- 北星学園大学経済学部助教授
- 直近の発言日
- 1966/03/29
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 労働・賃金6 件
- 社会保障・年金4 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 憲法調査会最高法規としての憲法のあり方に関する調査小委員会34 件・34%
- 外務委員会18 件・18%
- 議院運営委員会国会審議テレビ中継に関する小委員会12 件・12%
- 総務委員会11 件・11%
- 災害対策特別委員会9 件・9%
- 内閣委員会6 件・6%
※ 全 5,368 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） 学校教育の中におきまして、男女を問わず保健の関係のやはり教養を得るということは、それ自体としてきわめて重要なことでございます。それから第二に、特に女子の場合に、将来、職場にあって、あるいは家庭の主婦として、家庭における子女の保育という観点から見まして、特に保健あるいは育児等の基礎的な教養が必要であるということは、これは学科のいかんを問わず重要なことでございます。これは教育課程の検討の際に十分考えたいと思います。さ…
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） 先ほども申しましたように、この衛生看護科は、単に看護婦養成のためでなく、女子教育のある分野として非常に有用なものと思いますので、文部省としては、これを積極的に推進をしてまいりたいと思うわけでございます。この点につきましては、高等学校のことでございますから、設置者である県、私学におきましてはこれを設置いたします法人のこれに対する意欲というものが必要でございまして、ことに地域の父兄の要望とか、あるいは進学者の状況とか…
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） いま御指摘ございましたように、学校の在学期間だけを申しますれば、従来の准看護婦の養成期間は中卒二年、それに対しまして高等学校の衛生看護科は三年で、二年と三年、看護婦の資格ということにだけ着目すれば二年と三年で、同じ准看の資格であるということになります。この点は、高等学校のほうはやはりそういう資格を得るとともに、高等学校として必要な一般的な教養というものが加わるために三年になるわけでございます。本人にとりましてはそ…
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） 四十年度の様子を見ますと、衛生看護の専門科目を担当いたしまする専任教員のうち、相当多くの方が臨免の所有者でございます。具体的に四十九名の専任教員のうち三十三名は臨免所有者でございます。そこで、昭和四十一年度におきまして相当数の学科の新設があり、また既設の学科も学年進行によって増大をいたしてまいりますので、百六十名くらいの先生が専任教員が必要となろうかと思います。現在はこのような先生の養成課程は三つの大学だけでござ…
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） 先ほど申しましたように、現在も臨時免許状でこの学科を担当せられておる方々が多いわけでございますが、その方々には今回衛生看護科の教員の現職教育講座というものを設けますので、できるだけこれによりまして本免許状を取っていただくようにいたし、また、一挙に間に合いませんので、教育を志される方々は、臨免でも、適当な方はひとつとりあえず衛生看護科の教職についていただき、逐次、現職教育というものを拡充してまいりまして、正規の免許…
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） 昭和四十年度の小中学校における養護教員の定数と現員との関係の御質問だと思いますが……。
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） 現員と申しますのは、各県ごとの配置ということばになるわけでございます。それを全国数で見ますと、定数としては小学校が八千三百四十でございまして、中学校が定数が三千四百十人でございます。それに対しまして小学校の現員が七千九百六十二人でございまして、それから中学校は現員が三千二百九十六人でございます。
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） それで高等学校の問題は、これは定数と充足数はほとんど変わりはございません。小中学校と違いまして、ほとんど差はございません。
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） ちょっと高等学校のはいま調べますので……。
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） ただいまのは高等学校でございますが、小中学校と高等学校合わしてお答えいたしたいと思います。 先ほど答弁漏れましたけれども、養護教員の高等学校の財政上の措置は、全国合わせまして二千三百三十二人でございまして、それで実数が二千二百九十六人でございますから、未充足は三十六人でございまして、これは義務制と違いまして、定数と実員との差はあまりないということはいえると思います。 それからいま栃木で、その養護教員の定数と実際の…
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） 愛知県の高等学校における養護教員の定数は八十四名でございまして、それに対して実数が九でございまして、七十五の未充足ということになっております。
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） 小中学校とそれから高等学校は少し制度が違っております。小中学校におきましては、これは先般もお答えしたのでございますが、校長、教員とそれから養護教諭、事務職員、すべて現在は定数上の仕切りをいたしております。で、過去におきましてはそれがプールで措置されておりましたので、いまの実情のように、あるところは事務職員というものに重点を置いて充足し、あるところは養護教諭というものを重点に措置する。それぞれバランスがくずれておる…
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） いま数字を調べておりますが、もちろん定数よりオーバーしている県もありますし、少ない県もあると思います。
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） ただいま御指摘ございましたように、文部省といたしましては都道府県ごとの教職員定数というものを定め、それにつきましては国庫負担もありまするし、それからそれに伴う交付税上の措置もいたすわけでございます。これは文部省というよりは法律自体において標準を定めて、その標準があって都道府県は基準を定めるわけでございます。ですから、標準を国が法律によって、あるいはそれに付随いたします政令によってきめたものをもとにして、目安として…
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） 教員定数の点は、まあこの府県ごとの教員数というものについて、やはり財政的に保障してやるという考え方が私は非常に強いと思います。これを半分は義務教育費国庫負担金において、そしてその金額の半分は直接交付税の積算基礎等を用いて保障してやるということが強いと思うのでございますから、交付税を受ける団体にありましても、それはその標準法の定めるところによって、まあその府県の努力によって多く置くということは別に、否定をしていない…
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） この点は毎年度、予算がきまりますと、担当の課長をさっそく集めまして、文部省としてはどういう形で編制をしたかということを数字をあげて言うわけでございますから、この法律のたてまえ、それから予算のとった措置というものは十分にわかるわけでございます。なお、それに加えまして、さらにアンバランスがあったならば、もう少しより強い助言を加えるべきだという御指摘でございますので、この点については今後十分に考えてまいりたいと思います…
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） 先般も未充足の点につきましてはいろいろ御質問がありました。三十九年から五カ年で五千二百人でございましたか、充足計画を養護教員について立て、そうして三十九年、四十年の二カ年の傾向を見ますと、私どもが予算で盛りました計画が思いどおりに進行していなくて、未充足の状況があるという実情でございます。それですから、五カ年計画の過去二年の歩み方を見ますると、これは適格者の不足あるいは養成問題等いろいろありまして、充足がおくれて…
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） 高等学校設置基準は、学校教育法に基づきまして文部省令で定められておるものでございますが、この中にいわゆる高校標準法と同じ事柄の事項が規定されております部分もございます。たとえば、学級規模等につきましては、高等学校設置基準の第七条、経過規定としての第二十九条等がございます。定数法につきましても、学級の標準を示しております。この省令は、国公私立を通ずる一種の準則を示したものでございます。ここで相異なった数字があらわれ…
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） 現行法に定められております定数の標準が、教育上これをもって満足すべきものではないというふうに私も考えております。将来の課題としてこのことは検討してまいりたいと思います。ただ、この前も申し上げましたが、そういう要素と、それから高等学校自体の教育に着目いたします場合に、学級規模ということを中心にしてものごとを考えるか、あるいは学級規模というものは一つの要素で、むしろ教職員の構成の厚みというふうに相乗的に考えるのがいい…
第51回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（齋藤正君） 盲聾養護学校の高等部の教職員定数は、いま御指摘がございましたように、養護を除きましては法制上特に定めがなくて、もっぱら交付税上実際どういう歳出によってやるかということにかかっているわけでございます。この点につきましては、なるほど義務制の中学部、小学部につきましては法の定数の中に載せてあって、高等部はなぜ載せてないかということがあるわけでございますが、これは一つには盲聾学校の高等部発足につきましては、なるほど学制切…