後藤翔太

第221回参議院文教科学委員会第12号

○後藤翔太君参政党の後藤翔太でございます。よろしくお願いいたします。私は、消費者問題に関する特別委員会にも所属しておりまして、先日、学校教育における消費者教育の可能性というテーマの消費者教育シンポジウムに参加してまいりました。そのときに、消費者教育というのは非常に重要なテーマだということを改めて認識いたしましたので、今回質疑で取り扱いたいと思います。まず、消費者運動の担い手について考えていきたいと思います。消費者運動は、一九四八…

第221回参議院文教科学委員会第12号

○後藤翔太君お答えいただきましてありがとうございます。一九九二年にベーク報告というヨーロッパ生協の歴史的な総括を行った報告書がありますけれども、この報告書によりますと、大規模化、専門化、分業化することで組合員の顔が見えなくなって、組合員による意思決定に取って代わって上意下達な意思決定が行われてきているというような指摘がございました。その結果、組合員の参加、連帯という最も重要な価値観が失われて、組織の活性化する力を失って、社会に対して…

第221回参議院文教科学委員会第12号

○後藤翔太君御答弁ありがとうございます。今、ちょっと多いなというところをお感じになった方もいらっしゃるかもしれないんですけれども、私、シンポジウムに参加してきまして、これは愛媛の中学校の家庭科の先生がお作りになった教材、消費者教育の教材でございます。（資料提示）非常に充実した内容になっておりまして、この先生に直接、消費者教育にどれぐらいの時間を充てられるんですかという御質問をしたところ、一年間で一こま、二こまというような御回答でご…

第221回参議院文教科学委員会第12号

○後藤翔太君実施状況を今御報告いただいたと思いますけれども、効果を測定するというところに関してはなかなかお答えいただけなくて、難しいところかなということは私も承知しております。ただ、この消費者を代表する主体を生み出すことを目指す消費者教育というような位置付けをするのであれば、消費者の権利と義務について理解を促して、これを起点として消費者問題を考える素地を整えることが必要だと考えます。このとき、国際消費者機構による消費者の八つの権利と…

第221回参議院文教科学委員会第12号

○後藤翔太君非常に前向きな御答弁ありがとうございました。子供たちは学校に通っておりますが、今この時点で消費者でもございます。その子供たちが豊かな消費生活、社会を過ごして営んでいくためにも、是非この教育には力を入れていただきたいということをお伝えしまして、私からの質問を以上とさせていただきます。ありがとうございました。 ─────────────

第221回参議院資源エネルギー・持続可能社会に関する調査会第6号

○後藤翔太君参政党の後藤翔太でございます。よろしくお願いいたします。〔会長退席、理事鬼木誠君着席〕私は先日、電力会社に勤めている友人と話をしておりまして原子力規制の話題になりましたので、今回、原子力規制について改めて考えて、人材という観点から質問させていただきたいというふうに存じます。いろいろとお話を伺ったり調べたりするうちに、原子力分野においては、特に原発事故の問題が大きな要因とはなっているというふうに存じますが、規制側が事業…

第221回参議院資源エネルギー・持続可能社会に関する調査会第6号

○後藤翔太君ありがとうございます。非常に参考になる事例を御共有いただけたと思います。続いて、今伺った医療品分野の事例から、私は、特に産業界において、レギュレーションに関して規制側と対等にディベートができる対官折衝の専門職、言わば原子力版の薬事を育成することが非常に重要ではないかというふうに考えております。ここで、原子力規制庁の政府参考人に伺いたいと思います。私は、原子力分野においてそのような人材が産業側に不足しているのではないか…

第221回参議院資源エネルギー・持続可能社会に関する調査会第6号

○後藤翔太君ありがとうございます。産官学の三領域で考えた際に、この連携を取るためにも、産業界の規制人材対応の必要性というところを考えているというところでございます。ところで、原子力規制委員会では、大学等を対象として、二〇一六年から原子力規制人材育成事業を立ち上げて運営していると存じます。この事業は、原子力規制分野の教育研究の底上げを図るとともに、将来的に原子力規制を牽引する人材を育成することを目的としているということです。原子力規…

第221回参議院資源エネルギー・持続可能社会に関する調査会第6号

○後藤翔太君ありがとうございます。効果検証もしっかりと行っていただいて、より良い事業になるよう、継続的な改善をしていただければというふうに考えております。ここまでは産官学という枠でお話を進めてまいりましたが、専門性に関しては官庁にも課題があると指摘されております。国の行政組織を確認すると、原子力に関する組織は分散しているということがよく分かります。特に、福島原発事故の行政改革で、原子力規制委員会及び原子力規制庁は、利用推進行政とは…

第221回参議院資源エネルギー・持続可能社会に関する調査会第6号

○後藤翔太君丁寧な御答弁、誠にありがとうございました。第七次エネルギー基本計画、原子力の最大活用ということがスムーズに進めていただきたいということをお伝えして、私からの質問は以上とさせていただきます。ありがとうございました。

第221回参議院文教科学委員会第11号

○後藤翔太君参政党の後藤翔太でございます。中条先生の後で大変恐れ多いのですが、どうかよろしくお願いいたします。著作権法の一部を改正する法律案について、主に徴収、分配の観点からお伺いしたいと思います。まず、二次使用料規程の決定プロセスについて取り上げたいと思います。文化庁の資料を拝見しますと、指定団体が二次使用料規程案を作成し、利用者代表との協議を経て二次使用料規程を確定する運用が想定されていると読み取ることができます。しかしな…

第221回参議院文教科学委員会第11号

○後藤翔太君本法案の成立だけでなく、様々なところとの調整も大変難しいところもあるかもしれませんが、是非進めていただければと存じます。続いて、徴収に関して今お伺いしましたので、分配についてお伺いしたいと思います。ＪＡＳＲＡＣで知られる著作権集中管理制度に関しては、以前から、インディーズやマイナー曲、爆発的な大ヒットには至らないものの長期間売れ続ける作品を指すロングテール作品に不利な環境であるというような指摘があったと聞いております。…

第221回参議院文教科学委員会第11号

○後藤翔太君ありがとうございます。〔委員長退席、理事古賀千景君着席〕もう一つ、類似制度から示唆を得るために御質問させてください。私的録音録画補償金制度は、政令で指定するデジタル方式の機器、媒体に対して、あらかじめ二次使用料を織り込んで機器を販売してもらい、私的使用のための録音、録画について権利者に補償金を還元するという制度でしたが、メーカー側の協力がなかなか得られず、制度が形骸化してしまったと評価されています。実際に管理団体であ…

第221回参議院文教科学委員会第11号

○後藤翔太君ありがとうございます。技術の進展も著しいということですので、非常に難しい采配になってくるかもしれませんけれども、是非、全ての方が納得いくような運用をしていただければというふうに思います。〔理事古賀千景君退席、委員長着席〕最後に、本改正法案の話題から少し外れますけれども、戦時加算を取り上げさせてください。著作権分野において、我が国がサンフランシスコ講和条約の締結以来抱えてきた問題が戦時加算ですね。戦時加算とは、戦時に…

第221回参議院文教科学委員会第11号

○後藤翔太君ありがとうございます。終戦から八十年たっても著作権という分野でもまだ戦後というものが続いておりますので、一つ一つ決着を付けて、我が国が新しいステージに進んでいくことが必要だと思います。今回の質疑では、徴収、分配の観点から、また戦時加算の問題も取り上げさせていただきました。非常に、この法案が成立されて、この実演家たちにいろいろなもの、権利が有することを本当に期待しております。本日はありがとうございました。 ──────…

第221回参議院文教科学委員会第10号

○後藤翔太君参政党の後藤翔太でございます。よろしくお願いいたします。まず、改めて辺野古沖転覆事故の再発防止について提起したいと思います。私は、四月十六日の文教科学委員会の質疑において、本件につき、教育行政の観点から再発防止のための予防措置を講じるべきであると述べました。そして、この根幹にあるのは、論争上にある問題を、主権者教育、政治的教養の教育の題材として取り上げる際に、その取扱い方を考えることだと思っております。先日の質疑では…

第221回参議院文教科学委員会第10号

○後藤翔太君ありがとうございます。手段はほかにもたくさんあると思いますし、ただ、二度とこのような事故を起こしてはならないというコンセンサスは我々取れていると思いますので、政府にもそのような行動を取っていただけることを期待したい、また、引き続き求めてまいりたいと思います。さて、本日の質疑では、大学入試の女子枠の問題を取り上げたいと思います。この問題は、三月十八日の参議院予算委員会でも一度取り上げられたというふうに把握しております。…

第221回参議院文教科学委員会第10号

○後藤翔太君ありがとうございます。続いて、大学入試における入学者選抜のところに進みたいんですけれども、この大学入試における女子枠の導入の政策的な根拠になっているのは文部科学省の高等教育局長の通知である令和五年度大学入学者選抜実施要項ですね。配付資料の表三を御覧いただきたいというふうに思います。例えば、理工系分野における女子などというところが該当部分ですね。この通知が発出された後、国立大学理系学部では、女子枠を導入する大学は二〇二三…

第221回参議院文教科学委員会第10号

○後藤翔太君非常に読み込みとしては難しいなというふうに考えます。多様性の一環としてということは理解できますが、そこに女子枠というところが記載されておれば、逆に言うと、女子枠を採用すればそれだけで多様性が確保されるというふうに読み込む大学もあり得るというふうに考えますので、その表現の仕方ということも非常に難しさを感じております。続いては、これまで行政文書を確認してまいりましたが、大学入試の女子枠について慶応義塾大学の國武氏が積極的な…