小林武
会議録に記録された「小林武」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 11,953 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 警察庁警備局長
- 直近の発言日
- 1965/04/13
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金23 件
- 宇宙12 件
- 労働・賃金4 件
- 防衛2 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 北朝鮮による拉致問題等に関する特別委員会29 件・29%
- 総務委員会12 件・12%
- 予算委員会11 件・11%
- 内閣委員会10 件・10%
- 憲法審査会8 件・8%
- 決算行政監視委員会7 件・7%
※ 全 11,953 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 私もいまのあなたのような解釈をしたわけです。会長の言われる気持ちの中には、「育英主義の後退」というのは、いわゆるいまのようなやり方ではほんとうに優秀な者に金を貸与するというような、こういう制度になっておらない、いわゆる会長自身の意見の中に述べられている総花主義、まあほんとうのことを言うと、あまり優秀でないような学生諸君にも金を貸しておるというようなところに、ごく砕いて言えばそんなような気持ちを会長は持っておられる、こういうふ…
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 理事長から非常に詳細にわたって、しかも親切に御答弁をいただいたので、そのあれについては全く満足いたしますけれども、ただ、理事長としてはそう言わなければならぬと私は思うのです。会長の言うことを否定するようなこともなかなかおっしゃりにくいだろうと私は思うのです。これはしかし、このことは立場はよく認めますけれども、私は森戸会長の考え方の中には、やはりいまの育英会制度について、育英主義の後退、優秀な素質と才能を育成しようとする育英主…
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 話がそうなると、私は問題は重大だと思うのです。育英主義の後退ということが一体、貸与学生を選考するときに、あるいは経済的な立場から、あるいは学力の立場からというような判断が誤ったところから育英主義の後退というものがあらわれるということは、何をしておったかということになる。二十六万人もいる人間のうちに、それが全部が全部神様がやる仕事ではありませんから、多少それは誤りもある。あるいは学校差なんかもありますから、これも全国的に見て必…
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 どう考えても、やはりこれの解釈については理事長さんとしてはいろいろ御遠慮もあると思いますから、この問題についてはあまり申し上げませんけれども、しかし、育英会の仕事というものを、現在の二十六万人の学生生徒、そういうものをさらに拡大して、そうしてりっぱな人材をひとつつくっていくということには全く賛成でありますから、そういう努力を私はしていただきたいと思います、その数を減らすということの立場に立っていまの制度が総花主義であるとか、…
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 その趨勢に従って日本は何をやろうというのですか、このあれでいうと。この文章はどう読みますか。
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 どういう人的能力の開発ですか。
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 その説明がないのです。この時代の趨勢に沿うて、わが国は人間能力の開発が重要な国民的課題となった、こういうのです。この時代の趨勢に沿うてどういう一体人間能力の開発をやるのか、この説明がないじゃありませんか。どう説明するのですか。
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 あなた、ほんとに書いてあると思いますか。
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 まあそれはしかし、ここでそのことについての大議論はやりません。やりませんが、あなたはやはりすなおな読み方をしてもらいたいと思います。こういう「時代の趨勢に添うて、」——時代の趨勢に沿うのですよ。明治維新というようなことを考えると、その当時の時代の趨勢、国際的な趨勢というものに沿うて日本はどうするかということになる。世の中はとにかくいまや軍事的、経済的な競争時代、この時代の趨勢に沿うて、経済と軍事、そういうものが経済審議会の名…
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 「時代の趨勢に添うて、」ということはどういうことですか。
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 人的能力の開発をどういうふうにやるのですか。時代の趨勢に沿うということは、いまあなたのおっしゃったようだと、経済の問題だけに限ってやると、こういうことですか。
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 日本の国においてはどうですか。
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 ちょっとお尋ねしますが、日本の自衛隊、日本の国防に対する自民党、政府の国防に対する考え方、要請、そういうようなものをあなたはどういうふうにお考えになっておりますか。
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 多分そうおっしゃるだろうと思っておりましたが、ただし、あなたの責任は、この文章の解釈に関しては、やはりはっきりしなければならぬ。その場合に、軍事は抜きですとどこに書いてありますか。
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 私はあなた以上にすなおに読んでおります。世界の情勢というのは、指導的な、ここにあげられておるような社会主義、自由主義両方とも軍事的、経済的競争をやっています。その他、文化的な競争もやっているでしょう。非常な激しい競争、しかし、われわれに非常に関連の深い、関連というよりかも関心の深い、非常に憂慮すべき角度から関心を深めているのは軍事的な競争らくる問題である。そういうことをちゃんとここにあげておる。そうしてその時代の趨勢に沿うて…
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 で、その結果、具体的に仕事をこれからよくするために出されたことは 一つには三十四年の返還体制確立五カ年計画というものではないかと思うのですけれども、その五カ年計画というのは、一体、大体概括的にいえばどういう内容であるのでしょうか。
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 三十四年というと、その次の年からとっても、三十八年か九年までというと、大体いまごろまで、昨年あたりまでその計画をやられているわけですが、それが三十七年に産業能率研究所に事務診断を依頼したということになっておるのでありますが、その際の返還体制五カ年計画が思わしくなかったから、これはあれですか、事務診断を求めたわけでありますか。
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 機械化されましたら、その機械化は時代の一つの趨勢でもありますので、その能率を進めるために私はけっこうなことだと思うわけでありますが、こうなりますというと、一番問題になるのは、どこでも機械化された場合に起こる問題として、育英会の中に働いておる人ですね、いわゆる職員の問題になるわけですが、この機械化に伴って職員側の要求というようなものは別段ございませんか。
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 先ほど述べましたけれども、結局、育英会の仕事をやる人たちは職員といい、役員といい、非常な努力をしなければなりませんが、この職員の方の問題に限ってひとつ考えますというと、やはりこの人たちが育英会の仕事に対して、何といいますか、熱意をもって当たるといいますか、そういうことが私は必要だと思うのです。しかし、考えてみますというと、同じに大学を出て、何高校を出て就職をするといたしましても、これは文部省に入ったのと育英会へ入ったのとでは…
第48回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 ここの組合は労働法による組合ですか。