小林武
会議録に記録された「小林武」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 11,953 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 警察庁警備局長
- 直近の発言日
- 1967/10/12
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金23 件
- 宇宙12 件
- 労働・賃金4 件
- 防衛2 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 北朝鮮による拉致問題等に関する特別委員会29 件・29%
- 総務委員会12 件・12%
- 予算委員会11 件・11%
- 内閣委員会10 件・10%
- 憲法審査会8 件・8%
- 決算行政監視委員会7 件・7%
※ 全 11,953 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 しかし、三百億というのは、これはどういう根拠か。ちょっと数字の計算のあれはどういうことになっておるのかな、三百億というのは。そういう計画を、ちょっとことばじりをとるようですけれども、それは文部省としてそういう決意をなさったわけですか。そうすると、あなたのほうでもうたちまち、この間までは超過勤務の調査をやって、超過勤務のことを言って、またすぐそれに変わるというのは、何だか私はたよりないのです。一体そういうことで何年計画でどうと…
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 これはどうもあなたから聞いたわけでもないのですけれども、新聞等でわれわれが知るところによりますと、教員はこれからいわゆる憲法の二十八条にある勤労者のワクからはずすということになります。たとえばそうすることになると、労働基準法適用の外に置くのか、そういう計画のもとにいまのようなことをやられるわけですか、結果的にそういうようなことになるというわけですか、どうですか。
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 それでは、あと私のほうから一点だけ質問いたします。 これは先般、思想調査の問題について質問をいたしましたが、そのことについては一つの問題だけいま文部省にお伺いをしておきたいと思います。それは何かというと、各県教育委員会で人事行政を行なうために必要な資料、そういうものがあると思うんですが、それについて各県について御存じであるかどうか、これであります。
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 それでは、各県が人事についてどういう手はずをとってやっているかということは全然御存じないわけですか。
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 それでは、人事についてはかってにやってよろしいという、大体そういうふうに理解してよろしいですか。
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 それでは、もう一つお尋ねいたしますが、人事の問題と思想調査の問題とからみ合ってのことでございますから、そういうふうに理解して文部省にお尋ねするわけでありますが、思想調査を行なって人事を行なうというようなことは、これは好ましくないということは、また絶対そうあってはならないということは、文部大臣からこの間憲法を引き合いに出してお話しになったが、これは私も全く同意見なんです。したがって、こういう問題が起きてまいりますというと、文部…
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 口頭というのは文部省でもやられるわけですか。
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 その文書のものはそれでいいわけですね、文書は文書で。それから、文書であっても口頭であっても、何でもいいということになると、これは口頭の場合は口で言うんですから、責任もございませんわね、別に。あとに残るものじゃないでしょう、結局ね。そういうことは役所の中に一般に行なわれているんですか。
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 何かちょっとぴったりこないような話ですけれども、これは教員の人事ということをひとつ考えてみていただければ一番わかりますよね。教員の人事というのは、あれでしょう、事務的に御存じでしょう。どういうように人事が行なわれるかというと、たとえば地方教育委員会、校長、これは義務制の学校ですわね。それから校長から直ちに県の教育委員会に行くというものがある。そうしますと、そういう間におけるところのさまざまな資料、たとえば本人がどこどこへ転任…
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 わかりました。 そこで、最後にひとつ念を押しておきますが、したがって、これは口頭であろうが、私文書であろうが、手紙の形をとろうが何の形をとろうが、すべてこれは公的な性格を持ったものと理解して人事は行なうんだというふうに理解してよろしいですね。それでけっこうです。
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 いや、判断の材料として。
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 もう一ぺん言っておきますがね、判断の材料にする場合は、それは口頭であろうが、手紙の形をとろうが、個人的な形をとろうが、それは全部公の性格を持って資料として生きてくるというふうに理解して文部省もいらっしゃると、こういうことになりますね。それならそれでいいんです。
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 だから、それは極端な話が、電話で、だれだかわからぬような電話をかけてきたようなものを資料にするということは、これは常識からはずれておりますから。けれども、だれだれ校長であるとか、だれだれが電話で言ってきたと、これは口頭としても、電話であっても、これは公的な性格、それから手紙をもってやった場合に、それに判こを押しているとか押してないとかいうことは別として、手紙をもってこういうあれだということになれば、それで公のものにそれは参考…
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 そんないろんなことを言わないで、公の性格を持っているということだけ言えばいいです。場合によれば、公文書と言わない。しかし、公文書と同じ性格を持っているでしょう、それを参考にしたら。私文書だと称するものも、それによってやったということになって、あるいはそれが参考だといってとじられてちゃんと存在していると、それはやはり公の性格が、きのうの審査の結果を聞いていろいろ代理人から報告を受けたのですが、代理人の報告によるとそういうことで…
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 個人の問題である、これは。たとえば、史実の証明とか、史実を一つ組み立てるということになった場合、いろんな私文書のあれもあるわけで、そういうものが私ほんとうに採用されるだけの価値があると判断された場合、これは一つの大きな役割りを果たすわけです。私文書であろうと、日記であろうと、そういうようなものもあなたのほうではあれでしょう、私文書であろうが何であろうが、口頭であろうが、ささやきであろうが、とにかくこれは人事の参考になるという…
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 きょうはこの辺で……。
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 あなたは、全国的には警察庁からはそういう指令を出したということはないですか。北海道でもやってるらしいのだが、これはどうですか。警察庁からは指令はしない、かってにやってる、そういうことですか。
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 言っていない。 それから、あなたは、警察法第二条によってやっていると言ったが、これは警察法第二条というのは、ぼくは読み方は知らぬのだけれども、「警察は、個人の生命、身体及び財産の保護に任じ、犯罪の予防、鎮圧及び捜査、被疑者の逮捕、交通の取締その他公共の安全と秩序の維持に当ることをもってその責務とする。」、それからそのあとのほうに、「いやしくも日本国憲法の保障する個人の権利及び自由の干渉にわたる等その権限を濫用することがあって…
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 犯罪の捜査。そうすると、先ほど治安とかなんとか言ったけれども、対象としては学校内に犯罪が起きるという、そういう考え方に立ってやったと、こういうことですな。
第56回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○小林武君 まあいい。場所は学校。組合の中の、勤務は学校だからね。学校にも起こり得る、そういう判断のもとにやられた。これは間違いない、そうしたら。それだけ聞いておけばいい、この次のためにね。