小坂憲次

第164回衆議院文部科学委員会第4号

○小坂国務大臣私、ずっと申し上げております。中教審答申の数字をそのまま守ることはできなかったことは認めております、二分の一から三分の一と変更したわけですから。しかし、中教審答申の中でも言われている、このすぐれた制度の根幹というものは全額を保障するということでありまして、国と地方がそれぞれに分担をして全額を保障するというこの制度の根幹は守ったというふうに思っておりますし、鳥居会長もその三月五日の新聞のコメントの中で、「ただし、政府と与…

第164回衆議院文部科学委員会第4号

○小坂国務大臣この改革は、地方交付税を減額はいたしますが、一方で税源移譲を行ってまいります。また、財政力の格差を是正するための交付税的な措置というものは、今後ともこれを維持していくということについては総務大臣もおっしゃっております。そういう意味で、地方の財政力の差による本来の標準法が確保できないという状況は絶対生まないように対策をとっていく、こういうことだと思っております。

第164回衆議院文部科学委員会第4号

○小坂国務大臣決してトップバッターという認識は持っておりません。

第164回衆議院文部科学委員会第4号

○小坂国務大臣私はそういう認識を持っておりませんで、やはり教育というのは、みんなが充実していくべきだ、こう考えている中でそれなりの配慮が行われている、このように思っております。

第164回衆議院文部科学委員会第4号

○小坂国務大臣この一連の議論、すなわち暫定という議論が昨年度あって、そして今年度、中教審の答申を踏まえた上で今後の恒久的な措置について結論を得るとされている中で議論をしてまいりました。先ほども他の委員の方に申し上げたんですが、私は、まさに小泉総理が改革に終わりなしとおっしゃっていますが、未来永劫この制度は変わらないとか、負担制度も未来永劫負担率も含めて何も変わらない、こういうことはないということは委員もお認めになると思いますし、そう…

第164回衆議院文部科学委員会第4号

○小坂国務大臣もう既に私が答えたいところは局長の方が先に答えましたが、一番答えにくい部分なんですが、はっきり言うと。シミュレーションをやってと一言で言われましても、給与水準というのは、総額裁量制を導入したことによりまして、水準を都道府県で決めるということが可能になっておりまして、それを踏まえると、私どもの方で一律的に推計をして決めるわけにはなかなかいかぬ。したがって、各都道府県のそれぞれの考え方に基づいて、今後の採用動向、そういった…

第164回衆議院文部科学委員会第4号

○小坂国務大臣物にはいろいろな考え方がございますし、シミュレーションというのはいろいろなシミュレーションをやらなきゃいけませんから、ただいまの保坂委員が御指摘になったことを全面的に否定するつもりは毛頭ございません。しかし、新卒教員が減って教員需要が逼迫するということについては先ほど申し上げましたけれども、既卒の教育学部を出た方々、あるいは特例の特別選考を行って特別免許を与える等のこういった施策もありますし、期間、任期つきの採用というこ…

第164回参議院予算委員会第6号

○国務大臣（小坂憲次君）藤井委員の御指摘のございました科学技術全体の予算につきましては、先ほど松田大臣の方からお答え申し上げましたように、一般歳出一・九％の減額の中で科学技術振興費については一・一％増となっているということを申し上げました。その中で、ライフサイエンスも減っているではないかという御指摘でございましたが、これにつきましては、宇宙ステーション、国際宇宙ステーションの生命科学実験施設、セントリフュージと呼んでおりますが、これ…

第164回参議院予算委員会第6号

○国務大臣（小坂憲次君）ただいま御指摘いただきましたスクールバスの問題につきましては、学校の安全という観点から、猪口少子化担当大臣からもいろいろなアイデアもいただいておりますし、また、公明党の皆さんからも御支援をいただいているところでございまして、ただいま御指摘のように、へき地教育振興法では、へき地の児童生徒の通学援助のために、通学距離、児童四キロメーター、生徒が六キロメートル、ただし、豪雪地帯は児童が二キロで、生徒、すなわち中学校は…

第164回参議院予算委員会第6号

○国務大臣（小坂憲次君）御指摘の学校運営協議会、すなわちコミュニティ・スクールと呼んでいる件でございますが、現状は、実際には四十一校が指定をいたしております、十二市町村、四十一校。これは、言ってみればモデルケースのような形になっておりますので、平成十八年度はこれを更に増強する予定でございます。十八年度中、検討している市町村は、一県二十二市町村、また、十九年度以降に指定を検討しているところが三県六十五市町村となりまして、合計二百三十五校…

第164回参議院予算委員会第6号

○国務大臣（小坂憲次君）教育格差を是正するためには奨学金の制度を充実するということでございますけれども、そのために我が国においては、十八年度の具体的に予算からまず入ってまいりますが、事業費として七千九百九十九億円。これは対前年比でいいますと、十七年度が四百八十九億円でしたから大幅増でございますが、奨学金事業の充実を図るためにこのように予算を増強しております。この日本学生支援機構が行っております奨学金事業でございますけれども、学生に利…

第164回参議院予算委員会第5号

○国務大臣（小坂憲次君）御質問の義務教育費国庫負担金の改定についての経緯でございますけれども、私が文科大臣に就任をさせていただきましたのが十月の三十一日、その前の十月の二十六日に前中山文部科学大臣に対して中央教育審議会から「新しい時代の義務教育を創造する」という答申をちょうだいをいたしております。私が三十一日に就任をいたしましたときに、小泉総理からは義務教育費国庫負担をしっかり頼むぞと、こう言われました。私は、それに基づきましてこの…

第164回参議院予算委員会第5号

○国務大臣（小坂憲次君）まずもって、輿石委員が先ほど足立区の生活保護世帯が四二％とおっしゃいましたが、これは保護及び準保護の就学援助が四七％というこの数字をお引きになりたかったんだと思っております。そういう中で、今御指摘の習熟度別指導でございますけれども、この意義につきましてはもう既に総理がおっしゃったとおりで、委員も御存じのとおりでございます。一人一人の学習状況に応じた習学別指導を行うこと自身は委員もお認めになっていることだと思…

第164回参議院予算委員会第5号

○国務大臣（小坂憲次君）蓮舫議員にお答え申し上げます。最近、家庭における教育力が低下しているんではないかという御指摘もございます。そういったものを踏まえる中で、幼稚園の機能を活用して保護者の子育てに対する喜びや子育てに対する理解を向上させることは極めて重要だと考えておりますが。このような意味から、文部科学省では、子育てに関する学習会、絵本の読み聞かせの学習会、あるいは親の子育ての力の向上を図るための学習支援等をモデル事業としても行っ…

第164回参議院予算委員会第5号

○国務大臣（小坂憲次君）今の御質問でございますけれども、猪口大臣の方から既に御説明を申し上げましたように、スクールバスにつきましては、既に行われているのはいわゆるへき地教育振興法に基づくへき地学校等における遠距離通学の支援でございますが、猪口大臣からは、学校における事件がございまして、その日のうちに、文科大臣、スクールバス導入というのはもっと積極的に考えられませんかと、こういう御相談をいただきました。その後、私どもも検討をいたしました…