宮地貫一
会議録に記録された「宮地貫一」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,116 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省高等教育局長
- 直近の発言日
- 1981/05/28
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会78 件・78%
- 決算委員会21 件・21%
- 社会労働委員会1 件・1%
※ 全 3,116 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 私どもこの五十年の調査はもちろん専門家に調査をしていただいたわけでございまして、私どもなりに十分な項目を立てて調査をいたしたと考えております。しかしながら、この法案の審議の過程におきましてもいろいろ御指摘を受けた点もございます。そういう点を踏まえまして、この調査そのものもまた五十年の時点での調査でございまして、今日まで相当時間も経過をしているという点も確かにございます。そういう点を受けまして、私どもとしましては…
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 放送大学の学生の入学についてのお尋ねかと思うわけでございまして、従来御説明をしている点でございますけれども、高等学校卒業を基本的な入学資格とするのは、これが正規な大学である以上、そういうことでございますけれども、やはり広く国民に新しい時代の大学教育の機会を提供するということでもございますので、たとえば高等学校卒業資格は持っていないけれども同等以上の能力があると認められる方には広く門戸を開放するというような考え方…
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 具体的には、やはり大学の教育の中身としては、りっぱな教官を得るということが一番基本ではないかと、かように考えます。もちろん、先ほど来御説明をいたしておりますように、この放送大学学園が放送大学の設置認可申請を文部大臣あてに提出いたしますと、具体的には大学設置審議会でございますが、大学設置審議会で教官組織についてももちろん審査を受けるわけでございまして、この点はほかの一般の大学と全く同様の仕組みになるわけでございま…
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 御指摘の点はまさにそのとおりであろうかと思います。やっぱり入るのはやさしいけれども、大学卒業としての単位の修得という点は十分なものを修得していただくことが必要ではないかと、基本的なお考えは御指摘のとおりであろうかと思います。
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 御指摘のように、大変当委員会での審議に、具体的な現地調査その他の際、私どもも同行させていただきまして、非常に参考になる点もございまして、そういう点を今後具体化していくに際して、私どもとしても御指摘のありましたような点は、もちろん十分生かしていく心づもりで取り組む考えでございます。 御指摘の、具体的に学生からの声というものをどう吸い上げるかという点でございますが、これは学生の場合で申しますと、学習センターでのスク…
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 確かに、学習センター、スクーリングの問題について、いろいろ従来の私立大学で行っております通信教育についても、スクーリングのところが一番実際に単位を取るに当たって非常にむずかしい点であるという点が言われてきておったわけでございまして、そういう意味で、この放送大学におきましては、スクーリングの場所を一ヵ所に集中するしとなく、それぞれ地域に設けると。第一期の計画で申せば、関東地域でそれぞれ県内に一ヵ所ということで計画…
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 従来御説明をいたしておりますように、放送大学の第一期の計画といたしましては、諸般の事情を考慮しました上で関東地域からスタートをさせていただくということで御提案を申し上げておるわけでございます。地方公聴会等で地方での声というのは大変大きいということももちろん承ったわけでございますし、そういう点で、第一期の計画の後、全国的にこれを広げていくに際しましてはさらに放送衛星の問題その他、なお検討課題がいろいろあるわけでご…
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 私ども御指摘のような点を踏まえましてできる限りの努力をいたしたいと、かように考えております。 御指摘の点で、あるいはこれは私十分理解していない点かもしれませんが、オープンユニバーシティーの場合も五年計画で、全体は五年ごとに計画が立てられまして、ただ、実際の予算につきましてはそれぞれ毎年の協議ということもあるような点も伺っております。そしてまた債務負担行為というような形のものは、これは施設の整備とかそういうような…
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 従来から御答弁を申し上げている点でございまして、文部大臣が役員の任命に当たりまして、この放送大学学園が大学を設置する特殊法人であるというそういう特性、これは従来の通例の特殊法人とは全く異なるわけでございまして、そういう意味で適任者を得るために、たとえば大学の関係団体の代表者の方々の御意見を聞いた上でということは従来からも御答弁を申し上げておるわけでございます。 そこで、お尋ねはそういう常設の機関のようなものを設…
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 御指摘のような当委員会におきましていろいろ御審議をいただきましたそういう経過も十分踏まえまして私どもとしても最善の努力を尽くしてまいりたいと、かように考えております。
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 御指摘の点は十分踏まえまして、私どもこういう大学を生み出すために御議論いただきました点は十分参考にさしていただくように、御指摘のありましたような整理も十分さしていただきたい、かように考えます。
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 放送大学の設置形態についての議論がずいぶんこの委員会でも御議論をいただいたわけでございますし、特に対案と申しますか、議員立法で対案を御提案をいただいたわけでございます。私は国立大学としての放送大学について学問の自由がないというようなことは決して申し上げたつもりはございません。問題は、やはり国立大学であれば、その大学がみずから放送局を持って放送を行うという方式であれば、私はそれは一つの方式ではないか、これは放送教…
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 放送大学が国からコントロールを受けるという御指摘の点は、ちょっとあるいは正確な理解でないかもしれませんが、私どもの考え方で申し上げますと、たとえば国立大学はもちろん国立学校設置法によって設置をされる大学でございます。そして学長の任命ももちろん文部大臣が任命をいたし、もちろん教授その他も国家公務員でございまして、いずれも任命権は文部大臣ということになっておるわけでございます。しかしながら、その国立大学に対するそれ…
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） この放送大学学園の放送、これは放送大学の事業としての中身でございます。したがいまして、これは大学がみずから授業科目に従って編成をいたして、それはまさに大学がみずから決めておつくりになるものでございます。ただ、放送されるという以上は放送法制上の制約がそこにかぶさってくるということでございまして、それはもちろん放送コードがそこにかぶさると、放送法第四十四条三項でございますけれども、「政治的に公平であること。」とか、…
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 大学の自治なり学問の自由をだれが守るのかというお話であろうかと思いますが、それはまさに大学みずからが確立をしみずから守られるべきでありまして、それが他の者から侵されることのないようにするということは、もちろんそういう配慮は私どもしなけりゃならぬ事柄であろうかと思いますが、それは大学みずからがお守りになるものだと、かように考えております。
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 先ほども申し上げたわけでございますが、現実に放映される放送教材、これは大学の授業そのものでございますけれども、それについては、実際の作成に当たっては大学関係者が、さらには複数のコースチームをつくりましてそこに放送関係者も加わる。放送関係者というのは、具体的に画面を出すに当たってどの画面をどういうぐあいにすれば効果が上がるかとか、そういうような点でやはり放送関係者の意見も十分聞きながら作成をされていくということに…
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 御指摘のように、この放送大学に優秀な教官をどうやって確保するか、その点は従来の委員会審議においても御指摘のようにいろいろと具体的にも御指摘もいただきまして、特に若手の教官を確保するというようなことがぜひ必要ではないかとか、あるいはこの放送大学の理解が、たとえば大学の関係者にしても、単に関係団体の長でございますとかそういう方々のところにとどまっておって、実際に協力をいただく若手の教官の方々なんかにも十分理解されて…
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 御指摘の放送関係の技術者の確保という点は、確かに従来の文部行政では全く対応できない分野でございまして、その点では郵政省の関係の方々とも十分相談をさせていただいて、もちろん技術面についても、郵政省を含め、たとえば従来から御相談も、具体的な御相談はこれからになるわけでございますが、ＮＨＫを初めとして従来たとえば民教協というような組織で教育番組についてもいろいろ民間放送にも御協力をいただいて、放送教育開発センターも現…
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 具体的には技術的な分野が大変多いわけでございまして、先ほど申し上げましたように、もちろんこの放送大学学園自体にもそういう技術者の確保、特に放送面での必要な技術者の確保については、もちろん郵政省御当局とも相談をしながらその人材の確保に努力をしなければならぬ点でございます。御指摘の点は、さらに具体的に、たとえば委託というようなことを考えるとすればどういうようなところを考えるのかというようなお尋ねでございまして、その…
第94回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（宮地貫一君） 私立大学の通信教育とのかかわりというのはこの放送大学は特に深いというのはまさに御指摘のとおりでございます。そういう意味におきまして、私どももこの私立大学の通信教育とこの放送大学とが相ともに連携をしながら発展できるということがやはり必要なことだと、かように考えております。そういう意味から、私立大学の通信教育の関係者とこの放送大学の関係者とが常時密接に連携をとれるような仕組みというものを考えていくべきだという御指摘…