大達茂雄
会議録に記録された「大達茂雄」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,121 件
- 直近の所属会派
- 自由党
- 直近の役職
- 文部大臣
- 直近の発言日
- 1954/04/28
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金4 件
- 労働・賃金2 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文部委員会55 件・55%
- 人事委員会27 件・27%
- 予算委員会16 件・16%
- 本会議2 件・2%
※ 全 3,121 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） この点はこの前お話になつて私は御返事を申上げたのであります。
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） これは何ですか、過日の御質問ですか、それとも衆議院の……。
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） これはここに速記録があります。「私は君が代を学校で無理に歌わせるということはどうかと思うけれども、併し、子供が歌うものをとめる必要もないだろう、若し自発的に君が代が斉唱せられることは私としては望ましいと、こう言うたのです。」
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） それは先ほど申上げた通りそういう意味のことは言つた覚えがあります。
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） 私は一番初めのお尋ねが、君が代を歌わせることは愛国心を涵養することになるから歌わせるんだということを私が言うたということを、さような記録があるといつてあなたは言われた。私はどうも覚えがないから、そういうことを言つた気がしませんでした。たまたまここに速記録がありますから、それを今あなたも御覧になりましたが、私はこれを無理に歌わせるということはどうかと思うけれども、併し子供が歌うものをとめる必要もないだろうと思う、…
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） おかしいとおつしやるが、これは私の解釈を申上げたんですから、その解釈についての御批判は御批判として承わつておきます。
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） これはこの前の国会における答弁のここに速記がありますから、その点はこの前も須藤君がお尋ねになつております。この君が代と主権在民の関係はどういうふうにお考えになつておりますか、こういう御質問に対して……
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） いや答えてあります。「君が代という字は主権在民という今日のとられている政体からいえば、文字にとらわれていえば、君が代ということは時代遅れであると思います。」。それから更にあとで「君が代という、君という字が……」君が代という字が問題である。併し「君が代という歌に流れておる考え方は、これは日本の愛国心、国民の民族愛を歌つたものである、」。君が代という字は当時は主権が天皇にあるというそういう政治形態を基礎にして言われ…
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） 私は私としての意見がありますから、私も自主的な一人の人間でありますから、私の意見は私の意見で申上げます。ただあなたの気に入るような答弁はできる場合もできない場合もあります。人は皆考えが違いますから、これはやむを得ません。
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） 御批評に対しては答弁の限りではありません。
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） あなたの御意見、あなたの御批評に対しては答弁の限りでありません。
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） あなたの御意見に対しては聞いておく以上答弁はできません。
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） 御質問の内容が変りましたからお答えを申上げます。私は君が代を歌わないということが偏向教育だとは無論思つておりません。併しこの間の事例にある例は、君が代を歌わせるような、歌うほうがいいというようなことを考えておる者は教師である資格はない。（須藤五郎君「どうしてです。」と述ぶ）答弁中です。資格はないということを言われた、こういう事例であります。私はそういう先生の手によつてなされる教育は偏向の危険を生ずる虞れがあると…
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） 私が言つたのじやないのです。この間の事例でそういう発言がなされた。
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） 私はその説に同意したのじやないのです。君が代を歌わないほうがいいのだ、歌わしてはいけないのだ、歌うほうがいい、或いは歌わしたほうがいい、こういうことを言うような先生は先生たる資格がない。こういう発言があつたという事例であります。それは職員会議における発言でありますから、そのこと自体が教育でないのですから、これは偏向教育であるはずはありません。ただそういうことを言う先生によつて行われる教育というものには偏向の可能…
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） 偏向教育であるか否かということは、具体の政党にそれが結び付くか結び付かんかということについて判断しなければならん、こう思います。抽象的な問題じやありません。そこで、君が代を歌わせるというようなことを言う先生はすでに教師たるの資格がないのだと、こういう考え方は非常に偏つた考え方だと私は思います。（須藤五郎君「そこまでは正しいよ。」と述ぶ）それは先生が偏つておると思います。それでそういう先生によつてなされる教育は、…
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） 御意見として拝聴しておきます。
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） お答え申します。「五箇条の誓文」というのに御誓文という「御」の字がついた、これはまあ御承知のように教科書は今日は文部省のいわゆる国定教科書ではありません、文部省はその検定に当るだけであります。一般の民間において教科書というものは作られる、それでこれはどういう関係で附加えられたり削除されたか、その辺私は詳細には存じませんが御誓文の場合について考えてみますと、御の字がついたからといつてこれを検定不合格にするというこ…
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） 須藤君はそういうことはけしからんという感覚でおつしやつているようでありますが、私は結構なことだと思います。
第19回 参議院 文部委員会 第31号
○国務大臣（大達茂雄君） その通りです。