加藤進
会議録に記録された「加藤進」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,643 件
- 直近の所属会派
- 日本共産党
- 直近の役職
- 観光庁次長
- 直近の発言日
- 1973/06/06
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 観光・インバウンド11 件
- 社会保障・年金3 件
- GX・脱炭素2 件
- 防衛2 件
- 労働・賃金2 件
- 地方創生1 件
- デジタル行政1 件
- 住宅・不動産1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- エネルギー0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 総務委員会23 件・23%
- 国土交通委員会14 件・14%
- 内閣委員会14 件・14%
- 決算委員会10 件・10%
- 予算委員会第八分科会7 件・7%
- 予算委員会6 件・6%
※ 全 2,643 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第71回 参議院 公害対策及び環境保全特別委員会 第5号
○加藤進君 あまり明確な答弁を期待できないようですけれども、しかし、そういう問題がとにかく深刻に現地に起こっている、こういう点は認識されて、この鮮魚商の諸君の生業、生活の面についても十分配慮するという立場で行政を進めてほしいというふうに期待いたしまして、私の質問を終わります。
第71回 参議院 公害対策及び環境保全特別委員会 第4号
○加藤進君 長官が水俣の現地を尋ねられまして、つぶさに実情を調査された。きわめてけっこうなことだと思います。その中で報告に一つ漏れておる点があるやに思いますが、それは水俣病の患者の方たちが今日どれほど生活上の苦労をしておられるか、何とか国の施策によって被害者の救済をしてほしい、こういう訴えがおそらくあったと思うのです。私も二回参りまして、二度ともそのことを強く聞いておるわけでございますが、その点に関しての簡潔な御報告と、この声にこたえる…
第71回 参議院 公害対策及び環境保全特別委員会 第4号
○加藤進君 若干、長官誤解しておられると思いますけれども、被害者の皆さんの生活というのは決して単に物的な生活問題だけではありません。ともかく長官も抱いてみられたと思いますけれども、十六歳のあの方が、ほんとうに赤ちゃんと同じような状態で成育をとめられている。その赤ちゃんを一日一昼夜抱っこしながら、とにかく生きていかなくてはならない。しかも病院にも通わなくてはならぬし介護もしなくてはならぬ。ということになると、どうしても個人の努力においては…
第71回 参議院 公害対策及び環境保全特別委員会 第4号
○加藤進君 私は水俣の問題に触れたわけでございますけれども、事柄は水俣だけの問題じゃございませんね。全国に、すでに措置法によって適用された人たちでも一万人をこえるわけです。しかもその数は、決してそれで十分ではないことは明らかでございますが、こういう状況にある患者に対して国がとるべき応急の措置としても、経過措置としても、今日の規定は決して十分とは言えない。このことを私たちは真剣に、今度の水俣における視察の中からもくみ取っていただけたと思う…
第71回 参議院 公害対策及び環境保全特別委員会 第4号
○加藤進君 そこで私は、硫黄酸化物をはじめとする大気汚染の問題について、はたして今日の救済法がどれほどいわば公害認定の患者に対しても及んでおるか、こういう点について一言申し上げたいと思いますけれども、硫黄酸化物による大気汚染の結果、起こっている症状が四種類、この四種類の範囲においては救済法を適用するけれども、四種類以外の症状ではこれは適用はできない。これはどういうわけでしょうか。
第71回 参議院 公害対策及び環境保全特別委員会 第4号
○加藤進君 長官も同感だと思いますけれども、とにかく検討を要する重要な問題だと思うのです。四種類の疾病の症状以外のものを認定しないというようなことは、これは公害病患者そのものを見捨てることに結論的になる。救う道じゃない。公害の基本法にも示されておるように、公害病に対して、公害に対しては、疑わしいと思われるものは救済措置をとらなくてはならぬ。これは私は基本だと思うのです。この基本に照らして、このような制限を設けるということは現状において全…
第71回 参議院 公害対策及び環境保全特別委員会 第4号
○加藤進君 その点では、特に長官の所信表明にもありましたように、従来の公害行政というものがうしろ向きのあと追い行政だった、この点をきびしく反省して公害行政の前進をはかるというのが長官の決意だったと思います。 したがって、その意味では、救済法の病気の認定の問題もございますし、また損害補償あるいは救済補償の問題もありましょうし、同時に、私はここで時間の許す範囲内でお尋ねしたいのは、救済法が適用の範囲をきわめてきびしくきめている。全国で私の知…
第71回 参議院 公害対策及び環境保全特別委員会 第4号
○加藤進君 この十地域の範囲を一歩でも出ると、その適用はとめられる。しかし状況はといえば、大気汚染でございますから垣根はございません。したがって、その周囲にもそのような症状の起こることは当然のこと、これは常識的にわかることでございますけれども、にもかかわらず、認定地域がきわめて限られておるがために適用がされない。ここでも私は患者が見のがされている、被害が見のがされている、国の行政が及ばない、こういう状況があるわけでございますが、その点に…
第71回 参議院 公害対策及び環境保全特別委員会 第4号
○加藤進君 私はこまかい質問はできませんから申し上げられませんけれども、ここに名古屋市の公害の大気汚染の地図があります。名古屋市内において公害認定の地域は南区、港区。しかもこれは全地域じゃございません。それから隣の東海市におきましても全地域指定にはなっておりません。ところが大気汚染の状況からいいますと、その南区、港区という認定地域、東海市の認定地域、この地域を含む大気汚染の状況は、何と名古屋の中央を貫いて北のほうまでいっております、北の…
第71回 参議院 公害対策及び環境保全特別委員会 第4号
○加藤進君 大体いつごろまでにそのめどが立つでしょうか。
第71回 参議院 公害対策及び環境保全特別委員会 第4号
○加藤進君 残念ながら、可及的にということで私は理解しておきます。 それから生業補償について、とにかく物的補償についてはこれは当事者間で話し合って決定してほしいと、こういうことでございますけれども、実はそこにも非常に大きな問題があるわけで、たとえば瀬戸内海における赤潮に基づくハマチの斃死という問題について、じゃ一体どこが原因者なのか、どこが犯人なのかということがきめかねつつ今日被害は毎日のように起こっている、こういう状況が現にございます…
第71回 参議院 公害対策及び環境保全特別委員会 第4号
○加藤進君 ですからね、三木長官、現場へ行ってほんとうにこの患者の苦しみの現状を見て来られて、どうしてもやらなくてはならぬといういろいろな課題が出たと思うのですけれども、そういう中に、なおかつ今日のような冷酷な公害行政が日々行なわれて、政治の手は被害者に届いていない、こういう実情も多々あるわけでございますから、こういう点については、この際、長官が深刻な印象を受けて来られたそのほとぼりのさめないうちに、ひとつ抜本的な手をぜひとも打ってもら…
第71回 参議院 文教委員会 第8号
○加藤進君 大臣の所信表明に関連して若干質問したいと思います。 きょうの朝日新聞によりますと、こういう記事が出ています。これは神奈川県相模原市の中学につとめているＡ先生からの通信文だそうでございますが、これにはＮという男の子の問題が取り上げられています。ほとんどのこの子の学科が２だったので、「四年になって算数をがんばり、テストで好成績をとったが、担任の先生はやはり「２」をつけた。クラス全体で「５」が何％という制限のためだ。通知表をもらっ…
第71回 参議院 文教委員会 第8号
○加藤進君 そうしますと、検討は進めているけれども、ただいまのところ報告するような内容までは煮詰まっていない、こういうことですか。
第71回 参議院 文教委員会 第8号
○加藤進君 私は、この前の質問でもそうですけれども、いわゆる家庭に送られる通信簿と五段階相対評価といわれる指導要録の形式、これとはもちろん別のものだと考えています。関連はあるけれども別のものであると、こうは見ておりますけれども、しかし、この子供が悩み、同時に先生も非常に苦しみ悩んでいる五段階相対評価というものは、これは私は何も通信簿の問題ではなしに指導要録に基づく評価様式にあると、こういうふうに見ておりますけれども、そう見るのは正しくな…
第71回 参議院 文教委員会 第8号
○加藤進君 この問題は、前の稻葉文部大臣のときにたまたま起こった問題でないことは御承知のとおりでございまして、父兄の間ではすでに六八年ころから非常に大きなこれに対する批判の声が起こっております、御承知のように。で、これは六八年当時でございますけれども、これがテレビの問題になりまして、当時の文部大臣はそれはよくないので改めますというふうにテレビでも国民に向かって答えておられる。そうしますと、私の質問をも含めて数々国会でも論議がされておるし…
第71回 参議院 文教委員会 第8号
○加藤進君 大臣がしろうとなどということはこれはもう通りませんので、ひとつ専門家の立場で十分検討してもらいたいと思いますけれども、先ほどはこの指導要録の取り扱い方についての留意事項を読まれたと思いますけれども、しかし本文はどうなっておるかというと、「各教科の評定は、各教科の学習についてそれぞれ５段階で表わし、５段階の表示は５、４、３、２、１とする」こういうふうに出ていますね。「小学校学習指導要領に定めるその教科の教科目標および学年目標に…
第71回 参議院 文教委員会 第8号
○加藤進君 私も、相対評価は絶対だめだ、絶対評価にしろ、あるいは評価そのものをやめろなどというような暴論を申し上げておるわけではありません。一般的に言っても、言われるように、評価のしかたというのはそれぞれ目的がある問題、それから何を一体評価するのかという問題、こういう問題についてそれぞれ評価の方法が違ってもいいと思うのですね。したがって、いまおっしゃいましたように、入学試験の場合には、これはもう合格と不合格、きわめてはっきりすると思うの…
第71回 参議院 文教委員会 第8号
○加藤進君 いろいろ御説明になりましたけれども、私の聞きたいのは、学習指導要録については、学校教育法施行規則第十二条の三に明確にその定義がしてありますね。これはもうお忘れないことだと思います。その定義によりますと、指導要録とは、「学校教育法施行令第三十一条に規定する児童等の学習及び健康の状況を記録した書類の原本をいう。」これははっきりしていますね。学習及び健康の状況を記録した書類の原本なんです。こういういわば非常に重要な意味を持っている…
第71回 参議院 文教委員会 第8号
○加藤進君 事柄は、義務教育全般にかかわる問題ですね。だから、この評価を通じて子供たちは学習に励みを覚える、先生たちは先生たちで、この子供たちがどの点まで所期の教科内容を理解したか、こういう点では指導のための大きな指標になる、こういうのが私は教育効果をあげる一番の中心だと思う。そのために役立つのが指導要録でなくてはならぬ、そうでしょう、その点はいかがでしょう。