加藤進
会議録に記録された「加藤進」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,643 件
- 直近の所属会派
- 日本共産党
- 直近の役職
- 観光庁次長
- 直近の発言日
- 1973/06/14
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 観光・インバウンド11 件
- 社会保障・年金3 件
- GX・脱炭素2 件
- 防衛2 件
- 労働・賃金2 件
- 地方創生1 件
- デジタル行政1 件
- 住宅・不動産1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- エネルギー0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 総務委員会23 件・23%
- 国土交通委員会14 件・14%
- 内閣委員会14 件・14%
- 決算委員会10 件・10%
- 予算委員会第八分科会7 件・7%
- 予算委員会6 件・6%
※ 全 2,643 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 私は、この前文部省にこの超過負担の問題を尋ねたときに、文部省側の答弁としましては現在超過負担というものはない、こういう御答弁がありました。これに比べて今回、文部省、自治省、大蔵省の共同の調査によって超過負担が現に存在する、そのために何らかの措置をとらなくてはならぬというふうに、前向きに進められたことは私は前進だと思います。ところがこの超過負担問題に関しまして、昭和四十六年十一月三十日に出されております全国知事会の政府に対する…
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 この点につきましては、数字的な根拠がどちらが正しいかということを私自身が申し上げることは避けますけれども、現実にはこのような負担に苦しんでおられるということは、これはもう実態だと思うのですね。そういう点から見まして、今回の調査結果に基づく政府側の措置そのものについての若干の前進面は認めますけれども、にもかかわらず自治体側の要望にはまだほど遠いという現実もまた認めざるを得ないのではないか、こういうふうに考えるわけでございます。…
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 私は、知事会の指摘をそのまますなおに受けて、単価差による超過負担の解消についてもさらに十分な配慮をされていただかなくてはならぬと思いますが、特に数量差、とりわけその中の面積差による超過負担の問題でございますけれども、この問題については、今度二〇％のアップという施策を打ち出しておられるわけですけれども、その内容はどんな内容になっておるでしょうか、御説明を願いたいと思います。
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 そうしますと、改正の補助面積によると超過負担はなくて済み得る、こういうふうに文部省は考えておられますか、その点はどうでしょうか。
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 そこで、いま改正の補助面積と文部省の出しておられる学校施設指導要領にいわれておる適正面積と比べて、今回の補助面積はどんなふうになっておるのか、その比較をひとつお答えいただきたい。
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 具体的に聞きますけれども、十八教室の場合、ここに数字が出ていますね、十八教室の場合何平米という数字が出ている。二十四教室の場合は何平米と出ていますね。この平米に対してあれですか、改正指導要領のその数字は、十八教室の場合二八％増し、二十四教室の場合に二五％増しであると、こういう改定数字が出てきておるわけですか。その点ひとつ、私はまだそれを持っておりませんけれども、どうでしょうか。
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 その面積の数字から見ましても、学校施設指導要領に示された数字をやっぱり下回っておるということはこれは事実でしょうね、その点はどうですか。
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 そうしますと今回の改正の補助面積には、この学習指導要領でいわれておる、理科教育の場合にどの理科教室にも準備室はつける、こういうふうに今度は改正されておるのでしょうか。
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 十八学級の場合はお聞きしましたが、もっと学級の規模の小さい学校も多々あるわけですけれども、そういう学校のすべてについて、理科教育の場合に必要な準備室をつくる、こういうのが今度の改正案なんでしょうか。
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 いま、十二学級ということをおっしゃいましたけれども、十二学級以上はとにかく理科教室に準備室をつくる。しかし十一学級、十学級あるいは八学級というのもございますけれども、そういう場合についてはやはり十二学級以上と同様なんでしょうか、それとも違うのでしょうか。
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 積算として含まれていないということは、学習指導要領にはとにかく準備室は必要だということが出ていますし、また、国会での答弁につきましても、その点について準備室は必要だという答弁を私たちはいただいておるわけでございますけれども、にもかかわらず、規模の小さい学校には学習指導要領そのものに従わなくても、とにかく準備室はなくてもよろしいと、結果においてはそういうことに落ちつくわけですけれども、そういういわば学習指導要領に基づいて正しく…
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 私は、施設指導要領と学習指導要領と混同しているわけじゃないのです。学習指導要領に基づいて学習計画が行なわれ、各学科の教育指針が出されておるわけでしょう。そういう中での理科教育の場合に、準備室がなくていい学校と、準備室をつくる学校と、こういう格差ができるのは教育の機会均等の精神から見てもこれは正しくないじゃないか。なぜ学校規模が小さいところにはそういう点の措置がとられておらないのか、この点をなぜ改正の補助面積の中には組み込まれ…
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 そういう文部省の管理局長の答弁では、現状知っている人はほんとうに困るのですよ。準備室はそんな廊下のすみに置いておけばいいというようなものじゃございませんし、もしそんな管理状況だったらこれはまたたいへんです。これは理科教育の場合にこういう点から見て私は学習指導要領に基づいて正規に理科教育を行なう場合には、準備室が必要だということは、学習指導要領自身の趣旨であるし、国会答弁でもちゃんともうたとえば高見元文部大臣もこれが必要である…
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 いや、私がこの点を特に強調するのは、とにかく文部省の一貫した方針として学習指導要領には法的な拘束力がある、こういうことでしょう。これが大義名分、たてまえです。そのもとで理科教育を実施していくためには準備室は必要だという結論が明確に出ているわけですね。その必要性はもうすでに答弁の中にも出ています、必要だということは。しかし、それを学校の規模によって区別する。ある部分努力して今回はつけた。つけるのはあたりまえのことをやらなかった…
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 問題は準備室だけではないのでございまして、さらに、音楽教室あるいは学校図書館等々の取り扱いについても、やはり文部省はほぼ同様なやはり態度と見解をとって今日まできておられるんじゃないか、この点についての改善についてどうお考えになるか、御説明を願いたいと思います。
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 学校図書館についてはどうですか。
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 学習指導要領総則の二ページにこうありますね、「教科書その他の教材・教具を活用し、学校図書館を計画的に利用すること。」学校図書館の設備のないところで計画的に利用できますか。これは例外なしに実施しなくてはならぬ目標として私は総則にうたわれておると思いますが、これが今回の補助面積におきましても、実施を忠実にやられていないというところに問題があるんじゃないかと思います。なぜ、これを忠実に文部省は実施して音楽教室あるいは学校図書館の設…
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 こういう質問を続けていますと、事実、文部省自身が学習指導要領に基づく教育を進める財政的な保障あるいは施設整備の保障ということについてなお十分手を尽くしておらないということがもうはっきりしてくると思うのですね。この点につきましては、先ほどの文部大臣自身の答弁にもありましたように、準備室をぜひ今後努力してつくるということならば、この趣旨と同様に、やはり学校図書館についても、たとえ学校の規模の大小はあろうが、これはもう一貫してこれ…
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 とにかく市町村の現状からいいますと、これを交付税交付金で解決するとか、あるいは起債に依存するとかということではもはや解決し得ないような非常な困難な事態が私はきておると思います。この点についての認識もぜひ議論をしたいと思いますけれども、そういう事態でなおかつ国が責任を負うべき義務教育を実施しなくてはならぬし、その負担がたとえどこにかかれ、これを実行しなくてはならぬということになりますと、これは地方自治体にその犠牲や負担を負わさ…
第71回 参議院 文教委員会 第11号
○加藤進君 高等学校の増設問題で質問します。 政府から提出していただきました資料によりますと、これは沖繩の高等学校の建設工事の問題でございますけれども、沖繩海洋博の工事の進行に伴って高等学校の増設、改築、新築等々が非常に困難におちいっている、十八の高等学校が落札不調になっている、こういう報告があるわけでございますけれども、これについて文部省のほうではどういうふうに考えているわけでしょうか。