内田善利
会議録に記録された「内田善利」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 4,054 件
- 直近の所属会派
- 公明党
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1973/09/13
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金3 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 建設委員会60 件・60%
- 運輸委員会28 件・28%
- 予算委員会第四分科会11 件・11%
- 本会議1 件・1%
※ 全 4,054 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 そうしますと、そういった医師の養成計画ですね、将来の展望といいますか、そういったのはどういうふうになっておりますか。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 私は、現在のこういったいろんな状況から見まして、あまりにも数にあせっているんじゃないか、もう少しやはり人間の命を預かる医者を養成するわけですから、質の向上ということにもう少し力を入れるべきではないかと、このように思うんですが、医者の絶対数は足らない、それで数をふやそうとすれば質が低下する、そういう問題もあろうかと思うんですけれども、質の向上ということについては、どのようにお考えでしょうか。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 質の低下を憂えるわけですけれども、水増し入学等、先ほどから問題になりましたけれども、設備もあまり整わないのに、また教官も足らないのに、水増し入学することによって質の低下をきたす、そういうおそれは十分にあると思うんです。 私の元同僚の高校の教員の進学指導をしている先生の話ですけれども、結局進学指導しても、本人が医学部に行きたいと言っても、結局、親の金の問題があって進学指導もなかなかできない、そう言って悩んでおったわけですけれ…
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 そういうふうに医学部を拡充していこうというわけですけれども、医師養成のための教官ですね、教授もふやしていかなければならないと思うんですけれども、その場合に、総定員法のワク外にするように関係官庁に要求していると思うんですけれども、その結果はどのようになっておりますか。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 それと看護婦の不足ですね。あるいは県立の病院から大学にスカウトされたというようなことで患者さんが非常に困るというようなことも起こってくるんじゃないかと思いますが、こういった医師対策ということも総合的に考えていかなきゃならないと、そのように思いますが、こういった点の対策はどのようにお考えですか。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 この医学教育を担当する大学学術局の体制はどのようになっておりますか。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 この医学教育課に医療の専門家は何人いらっしゃいますか。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 専門のお医者さんは何名ですか。常勤といいますか、いまのお話はあちこちから応援をいただいているという話ですけれども、常勤の先生ですね。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 私は、やはりこの医学教育を担当する医学教育課ですから、やはりこういった経験者が必要じゃないかと、こういうふうに思うんですが、まあそういうことができないと、そういう人を入れられないということでいないのか、大事な文部省の医科大学を、医学教育を担当する医学教育課に専門家の先生が常勤していないということは、これは問題じゃないかと、こう思うんですけれども、間に合っているということですが、この辺はいかがでしょう。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 まあ、それで了解できないことはないですけれども、医学教育はもちろん厚生省とも関係がありますし、文部省だけで片がつく問題ではないと思いますが、厚生省と密接な連携をとることは必要ですが、その中でやはり大学の医学教育ということについては、文部省がリーダーシップをとっていくべきであると、このように思うんですけれども、この点はいかがでしょう。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 医学問題はこれで終わりますが、やはり現在の医学教育には非常に大きな欠陥がたくさんあるように思うんです。こういった問題についてはひとつ早急に抜本的な対策を講じていただきたいと、このように要望いたします。 次に、私この間、党大会のために文部大臣の真意をお伺いする機会を失ったわけですが、この席をかりまして、筑波大学の法案に入る前に、一言文部大臣にお聞きしたいと思うんです。 それは、この間の文部大臣の発言の問題ですけれども、この間…
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 教員の地位に関するユネスコの勧告ですね。これはどのようにお考えでしょうか。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 これについて、その通りと思う部分と、そう思わない部分があると、スト権、交渉権はないほうがよいと、こうおっしゃっているわけですね。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 これは文部大臣の答弁の中からなんですが、教員の地位に関するユネスコの勧告については、そのとおりと思う部分と、そうは思わない部分があると、スト権、交渉権はないほうがよいと、現行の人事院勧告が望ましいというようなことをお答えになっているわけですね。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 そうしますと、最初の答弁、最初の労働関係調整法に現業以外は交渉、団体交渉はできないと、教員は非現業だから違うと、こういう意味と、スト権、交渉権はないほうがよいということと、一方では、労働関係法を認めておりながら、一方ではこれを認めないというふうに感ずるのですけれども。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 公制審の印象はどうかということについて、これはどのようにお考えでしょうか。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 非登録団体との積極的話し合いに応ぜよという公制審の報告ですね、これをどのようにお考えでしょうか。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 そうしますと、日教組とも積極的に話し合っていくと、こういうことですね。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 ここでちょっとお聞きしておきたいと思うのですけれども、一昨日ですか、最後に小林委員のほうから、各審議会ですね、文部省の各審議会にも日教組の代表を入れたらどうかという要望で、答弁がなかったわけですが、これについてはどのようにお考えでしょうか。
第71回 参議院 文教委員会 第27号
○内田善利君 政治屋の発言ですけれども、政治屋というのは、政界に入ってもらいたいという意味で言ったのだと、俗っぽい言い方で誤解を招いたことをわびると、こういうことですけれども、真意はどうなんでしょうか。