佐野文一郎
会議録に記録された「佐野文一郎」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,501 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省大学局長
- 直近の発言日
- 1978/04/14
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会55 件・55%
- 法務委員会12 件・12%
- 予算委員会第二分科会11 件・11%
- 予算委員会第四分科会11 件・11%
- 行財政改革に関する特別委員会、文教委員会、社会労働委員会連合審査会6 件・6%
- 商工委員会4 件・4%
※ 全 3,501 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 御指摘のように、いわゆる養護職員と言われている者の養護教員全体に占める割合は逐年減ってはきておりますけれども、五十二年で八％、約二千五百人おります。四十年当時が二一・八％、三千九百人であったことに比較をいたしますと減少はしておりますが、なおこれだけの規模の者がおるわけでございます。 この養護職員数を、公立の小・中学校について五十二年の五月一日現在で見ますと、数は約二千四百名、そのうち養護教諭の免許状を持っている者が約千二…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 ねらいとしましては、現在養護職員でお勤めになっている方について養護教諭への切りかえを図りますために、持っていない免許状を付与する、そういう趣旨でこの講習を行っているわけでございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 先ほど大臣からお答え申し上げましたように、養護教諭養成所については五十三年度ですべて養成課程に転換が終わるわけでございます。その後、各養成大学にどのように養護教諭の養成課程をさらに設置していくかということにつきましては、いま御議論になっております今後の需給状況なり、それぞれの大学の事情あるいは考え方によるところではございますけれども、そういった点を勘案しながら検討をしてまいりたいと存じております。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 先ほどお答え申し上げましたように、いま私どもが年次計画であとどのくらいつくるかという具体の計画を持ってはおりません。各大学の御構想を承りながら、私たちもそれに対応してまいりたいと考えます。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 御指摘のように、養護教諭養成課程については大学が取り組みにおいてなかなかむずかしさを感じておるということは、私たちも承知いたしております。けさほど来御議論のございます。既設の養成大学学部の充実ということを考えていく場合の一つの大事な課題でございますから、まだこの課程を置いていない大学、それぞれ事情はあるわけでございますけれども、それらの大学に対して、先生の御指摘のような点を含めまして御検討をいただくように、私の方からも各…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 教員大学にお入りをいただく現職の先生の場合、もちろん男女で区別をするということは考えておりません。それから資格は大学の学部を出ていられる方ということであって、一級免ということは要件にはいたしておりません。ただ、いま先生が最後に御指摘になりました短大卒の人であるとか、あるいは学部卒の資格をお持ちでない方がいらっしゃるわけでございます。それらの方をこの大学院にどのように受け入れるかというのは課題になっております。これは学部卒…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 ちょっと御質問の御趣旨がとれなかったわけでございますが、現在、四年制の養護教諭の養成課程は……（千葉委員「五十三年度まではわかっているけれども五十四年のをいま申し上げたのです」と呼ぶ）先ほどお答えいたしましたような形で五十三年度をもって転換が終わるわけでございますが、五十四年度以降の設置というものについては、私たちは現在これをつくるという計画を持っていないわけでございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 五十四年度の概算要求をどのように編成をするかということにつきましては、現在各大学で、文部省に持ち込んでくる五十四年度の概算要求の大学としての案を御検討になっております。そしてその案をことしの七月に私たちは十分に拝聴をいたしまして、五十四年度の概算に何を持ち込むかを、この課程の問題だけではなくて、大学全体として検討をするわけでございます。そういう段取りになるわけでございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 これまでのものは、養護教諭養成所の学生募集を停止すると同時に四年制の課程をつくって、片っ方の学生の受け入れをとめ、新しい課程の方に学生を入れているわけでございます。したがって、五十四年度にどのような課程をつくるかというのは、もしつくるとすれば、まさにこれから考えて五十四年に学生を入れるということになるわけでございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 御指摘のように、現在、大学で養護教諭養成課程を持ちたいということで御検討になっているところがあることは私承知をしております。それで、その構想は、今度の五十四年度の概算要求の大学の案として、ほかの大学の課題というのはたくさんございますから、それと一緒に各大学から出てまいります。そして、私たちが全国の大学で五十四年度にどういう整備をするかということを検討する場合に、その各大学の御要求を考えながら判断をする。その時期がことしの…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 御指摘のとおり、養護教諭の特別別科というものがございます。これは高等学校を卒業して正看の看護婦の免許状を持っている者を入学資格として受け入れるわけでございます。養護教諭の一級免許状を取得する修業年限は一年ということでございます。これは昭和五十年度からそれまでの臨時の課程を逐次転換して、特別別科といういわば恒常的な正規のものとして設置をしてきたものでございます。五十二年度までに従来のその臨時の課程はすべて転換をいたしまして…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 やはりこの特別別科の制度というのはそれとしてきわめて有意義に機能していると思いますから、これはもちろん制度としては存続をさせたいと思っておりますし、増設を希望される大学については、私たちもそれに対応して検討してまいりたいと思っております。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 直ちに一県一大学という形で養護教諭の養成課程をつくるということは、私どもは現在考えておりません。また、需給の問題その他を考えましても、そのように設置をしていいかどうかにも問題があると思います。しかし、先ほど来御指摘の養護教諭の養成課程についてなかなか各大学で大学全体としてはつくりにくい状況があり、そういう状況のもとでなおかつ積極的に置いていきたいという御希望を持つ大学の構想に対しては、私たちもできるだけ積極的に対応したい…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 地域振興整備公団の計画では、広島大学用地の譲渡が当初の予定よりも若干おくれまして五十四年度からになると聞いております。文部省としては、広島大学施設の建設に五十四年度から着手できれば、当初予定の五十五年度内改革、つまり五十五年度から移転を開始する、そういうことで事を実施してまいりたいと考えておるわけでございます。移転統合の予定といたしましては、五十五年度からおおむね七年ないし八年かけて移転を完了するということを考えておりま…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 新潟大学の場合の高田分校はその例でございましょうが、それ以外にはないと思います。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 御指摘のとおり、広島大学では、今回の大学の移転統合を機に、大学の整備ということを、学内を挙げて検討を四十四年ごろから進めてきております。その検討の重要な一環として、学校教育学部の設置ということも学内で検討されまして、その結果を踏まえて大学として意思決定をしてきたものでございます。広島大学はもちろん、大阪教育大学のような独立した教員養成大学ではなくて、総合大学でございます。教育学部と学校教育学部の二つの学部ももちろんその総…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 これは、単科の大学の方がいい、あるいは総合大学の方がいいと、いずれの場合もこう一概に言えないと思います。これは、医科大学を総合大学の医学部としてつくるか単科の医科大学でつくるかということとある意味では似た問題であろうと思います。総合大学の全体の中に置かれた場合には、ほかの学部との関連において、そこの十分な連携ができれば一般教育その他の面において非常に長所が発揮できるでございましょうし、また教育学部がほかの学部に対していい…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 教育学部の上に設けられております大学院は、その性質は、教育学部が主として教育学なり心理学なりあるいは教科教育学等の教育研究を行う、そういう学部でございます。その上にできている大学院もそういう形のものでございます。もちろん、こういう大学院でありましても、現職の先生がそこへ行かれて、ことに高等学校の先生等が勉強されるということは望ましいことではあると思いますけれども、広く義務教育レベルの先生方を受け入れて高度の研さんの機会を…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 東京学芸大学と大阪教育大学にそれぞれ修士の課程がございます。五十三年度に愛知教育大学に修士の課程を設置したいということを法案をもってお願いをしているわけでございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 制度上は全く差がございませんし、またその差を今回設けようとは全く考えておりません。