佐野文一郎
会議録に記録された「佐野文一郎」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,501 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省大学局長
- 直近の発言日
- 1978/04/14
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会55 件・55%
- 法務委員会12 件・12%
- 予算委員会第二分科会11 件・11%
- 予算委員会第四分科会11 件・11%
- 行財政改革に関する特別委員会、文教委員会、社会労働委員会連合審査会6 件・6%
- 商工委員会4 件・4%
※ 全 3,501 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 元大阪教育大学の教官をされておりました上寺先生でございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 神戸の須田学長は創設準備室とは直接の御関係はございません。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 これは法案を提出するに際しまして、この大学の名称をどういうものとして法案を作成するかということで、準備室の御意見を伺いながら文部省で検討をし、そして閣議を経て提出をしているわけでございます。私たちはこの名前を最も適切と考えて提案をしているわけでございますから、この名前について再度検討するということは考えておりません。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 間違いございません。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 五十三年度の予算に計上をいたしております創設準備費は九百二十一万二千円でございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 今年度の予算で創設準備の段階に入っていくわけでございますので、まだ創設準備室は設置しておりません。ただ、私どもは、この鳴門の教員大学の構想につきましては徳島大学の教育学部を抜きにして考えることはできないと思っております。したがって、五十二年度の設置準備の段階から、徳島大学の教育学部に対しまして、徳島に教員大学をつくることを前提とした場合の教育学部のお考え、あるいは教育学部を基礎として教員大学というものを構想することについ…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 五十三年度に創設準備をどういう形で進めていくかについては、先ほどもお答えしましたように、まだ予算が成立したばかりでございますし、確定をしているわけではございません。いずれにしても徳島大学との十分な調整なしには、この大学を設置することは大学の配置の状況等から考えましても困難であると考えておりますので、徳島大学と十分に調整をしてまいりたいと考えているということでございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 鳴門の教員大学は、先ほど申しましたように、創設をする場合に徳島大学との調整を必要とすると考えておりますので、どういう最終的な構想になるかは、現段階で私たちはまだ確定的なものを持っていないわけでございます。いずれにしても、教員大学をつくっていく場合には、必ずしも一つのタイプを前提として同じようなものをつくっていくということでなくていいと思っております。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 御指摘の趣旨がちょっととりにくかったわけでございますが、鳴門につくる場合でももちろん、基本的な考え方はいまお願いをしている上越あるいは兵庫につくる教員大学と同じ考え方に立ってつくるわけでございます。ただ、徳島大学の教育学部とどういう形で調整をするかという課題が別途あるということを申し上げているわけでございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 これはまだ確定的なことを申し上げる段階ではございませんので、そういう趣旨としてお聞き取りをいただきたいと思いますが、基本的には現在お願いをしている両大学と同じ構想のものでございますけれども、仮に徳島大学の教育学部と一体的なものとして構想するということになると、現在徳島大学の教育学部が持っている養成課程との調整をどうするかという問題が出てまいるわけでございます。そういった問題をこの教員大学の創設の場合には持っているというこ…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 徳島大学の教育学部との間に十分な調整をしながら創設準備を慎重に進めるということでございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 もとより設置をいたします。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 教授会はもちろん学部に置かれるわけでございます。教授の配置の仕方は恐らく、そこにもございますように、学部の教育課程の考え方に従いまして、いわゆる大講座制のような形で教授を置いていくということになるわけでございます。現在、学芸大学等、一般に教員養成大学の場合にとられている代議員制のようなものをこの大学も考えるかどうか、それはこれから大学に御判断いただくことでございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 研究科委員会はもとより設置をいたします。
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 確かに学部の方は初等教育教員の養成課程であり、大学院の広がりは初等教育に限られるものではございません。その点は従来の単科の教員養成大学の場合とは大学院のつくられ方が異なっているというのは、御指摘の点、そのとおりでございますけれども、しかしこの場合、教官につきましては、やはり私たちはほぼ全員の方が大学院を御担当になる、そういう方が学部の教官としても御就任になるということを前提として教員組織の構成が進められるというふうに承知…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 この大学の教員組織をこの大学院の設置の趣旨に沿えるものとしてどのように構成をしていくかというのは、これから創設準備室を中心に、あるいは開学後かなりの期間がございますから、その間に開学に当たられる方々が非常に御苦心になるところであろうと思います。しかし、少なくとも私どもは、教員大学の教官に初等中等教育の経験をお持ちの方を迎え入れるということは大変に望ましい、また必要なことであると考えております。大学の教官がすべて、実際に教…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 大学院の専攻をどのようにつくっていくかということについては、確かに部内では検討をいたしております。一遍に三百人の定員を持つ修士を開設するということではなくて、何次かに分けて専攻をつくっていくという考え方をとることはそれに間違いございませんけれども、現在の時点で最終的な年次計画までを確定したものとして御提出をすることは、これからまさに予算を通じて財政当局とも協議をしながら固めていくことでもございますので、現在の段階ではむず…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 先ほどお答えを申しましたように、コース別の入学定員については、なお検討が行われておりますので、この時点で確定的には申し上げられないわけでございますが、いずれにしましても、現職の先生を受け入れる場合と、学部を出て大学院に進まれる方と同じ形で選抜をするということは不適切である。準備室の方では、これは大学が入学試験のあり方を御検討になるわけでございますけれども、御検討の方向としては、やはり現職の先生と学部を出て進学をする者とは…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 大学をつくっていく場合の非常にむずかしい点であろうと私は思います。大学をどのようなものにつくり、育てていくかというのは、これはやはり基本的には、その大学の創設に参与される大学人の手によって細かいところは固められていかなければならないものであり、そういう意味では、国会で御審議を賜る場合に、基本的なその大学のねらいあるいは基本的な構想というものはもちろん明らかにしていかなければなりませんが、それを具体にどのように発展をさせて…
第84回 衆議院 文教委員会 第14号
○佐野政府委員 私学の先生が大学院で勉学をされた後にどのような形で現場に復帰をするかということは、これは各私立学校でそれぞれにお定めになるところによる以外になかろうと思います。もちろん、私学の場合であっても、現職のままで勉強するということについて学校が同意をする以上は、その先生が大学院を経た後に再び、その成果を生かしてその学校の教育の振興に役立つということを期待してお出しになるわけでございますから、一般にはもちろんもとの学校へお戻りにな…