世耕弘一
会議録に記録された「世耕弘一」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API(国立国会図書館) ↗- 総発言数
- 1,819 件
- 直近の所属会派
- 自由民主党
- 直近の役職
- 経済企画庁長官
- 直近の発言日
- 1955/03/25
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金3 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 内閣委員会27 件・27%
- 予算委員会25 件・25%
- 社会労働委員会17 件・17%
- 予算委員会第二分科会13 件・13%
- 法務委員会9 件・9%
- 建設委員会5 件・5%
※ 全 1,819 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第22回 衆議院 法務委員会 第1号
○世耕委員長 これより法務委員会を開会いたします。 この際簡単にごあいさつを申し上げます。このたび不肖私が当委員会の委員長の職を汚すことになりました。法務委員長の職責たるやまことに重大であります。果して私にその職を完全に遂行し得るかいなやにつきましては、危惧の念を抱くものでありますが、幸いに練達堪能な委員各位の御協力を賜わりまして、大過なきことを念願いたしておる次第であります。何とぞ今後とも十分なる御指導、御鞭撻のほどをお願いいたします…
第22回 衆議院 法務委員会 第1号
○世耕委員長 それではただいまより理事の互選を行います。
第22回 衆議院 法務委員会 第1号
○世耕委員長 ただいまの三田村君からの御発言による動議に御異議ありませんか。 〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕
第22回 衆議院 法務委員会 第1号
○世耕委員長 異議なしと認めます。理事は委員長より御指名を申し上げます。 古島 義英君 三田村武夫君 山本 粂吉君 馬場 元治君 福井 盛太君 古屋 貞雄君 田中幾三郎君以上七名を理事に御指名いたします。 本日はこの程度にとどめまして、次会は公報をもってお知らせいたします。 本日はこれで散会いたします。 午前十一時四十三分散会
第19回 衆議院 文部委員会 第29号
○世耕委員 私は簡単に二点ばかりお尋ねいたしたいと思います。それは僻地教育の問題について図書の関係についてどういう方針を持つておるか。それから同時に文化施設として僻地において非常に適当と思われることはラジオの普及、それからそれに伴う蓄音機あるいは録音機の購入、こういうことが教員の待遇と相まつて必要な施設ではないか、こういう点に関して今後大いに文部省としても研究をなさる必要があるのではないか。それについて何か文部省に特別な機関を設けて徐々…
第19回 衆議院 文部委員会 第29号
○世耕委員 教材費という漠然とした使い方によつて、かえつて弊害が生じて効果をあげていない。だからたとえば僻地におると、ラジオが非常な文化施設の一つになる。録音機があれば必要に応じてそのラジオの放送する項目の中でいいものを録音しておいて、それを生徒に聞かせる。あるいは中央においていい先生の講演なりお話を聞いてそれを録音しておいて、僻地へ行つてその録音を生徒に聞かせるということは、いわゆる今日の文化機械を活用する一番近い方法であり、一番経済…
第19回 衆議院 文部委員会 第29号
○世耕委員 最後に申し上げたいことは、最近の教育改革並びに教育の普及等に関しまして、多くは先生の待遇、月給の値上げ、あるいは校舎の設備、あるいは寄宿舎というようなことのみに偏して、ほんとうに教育内容を充実する方法についていささか関心が薄らいでおるように思われるのであります。もちろん教員の優遇並びにその方針の確立は無視すべきものではありませんが、それ以外に今日あらゆる文化施設を利用して児童を啓蒙することができる、しかもそれがきわめて少額の…
第19回 衆議院 文部委員会 第29号
○世耕委員 ちよつと簡単にお尋ねしておきます。文化財保存に熱中して公開ということを忘れるようなことがあつては、私はほんとうの文化財保護の趣旨が徹底しないことになるのではないか。こういう点について、新しい構想を何かお考えになつておりますか。
第19回 衆議院 文部委員会 第29号
○世耕委員 もう一点お尋ねしておきたいのは、無形文化財というようなものは、公開、普及というようなところにその目的があるのじやないか。その点についてどういう構想をお持ちになつておるか。たとえば録音にするなら録音にした場合に、録音をどの程度において普及せしめる方法を講ずるか、これは一例でありますが……。
第19回 衆議院 文部委員会 第29号
○世耕委員 そういう工芸芸術のようなものの後継者を養成するということも、文化財保護の一つの方法であると思います。そういう点について何か考えを及ぼしておられるかどうか。 もう一つは、フイルムに収めたものをできるだけ大衆に公開するということでないと、保存ばかり中心になつてしまつて意味をなさぬ。どうもその点が少し欠陥じやないかと思われるのですが、それについて何か御構想がおありになるかどうか。
第19回 衆議院 文部委員会 第29号
○世耕委員 もう一点、芸術品や何かの問題では、たとえば今仰せられた技術者養成の方面でも、後継者をつくるということはできますけれども、たとえばお芝居とか、そういうような芸能方面、何かお考えがありますか。この点も十分考えておかなければならぬと思います。
第19回 衆議院 文部委員会 第29号
○世耕委員 予算を政府の費用にまつばかりでなしに、そういう公開の方法を講じて、その結末収入を得て、さらに文化財保護の真義を徹底する意味において新しい計画を持つべきだと思いますが、そういう点について何かお考えがございますか。
第19回 衆議院 文部委員会 第29号
○世耕委員 関連して——歌舞伎座は金がかかるというのなら、野外劇場でもいいじやないですか。そうして幾幕も見せなくても、一幕でも見せるというような方法があるんじやないか。必ずしも国立劇場、いわゆる歌舞伎座のような大きな舞台で公式にやらなくても、民衆を楽しませる方法は、熱意さえあればできると思う。そういう点はどうですか。 〔竹尾委員長代理退席、委員長着席〕
第19回 衆議院 文部委員会 第28号
○世耕委員 時間がありませんから簡単にお尋ねいたしますが、さつき小林委員からもちよつとお話があつたようでありますが、ガイガー計算器の能力の問題が二説にわかれるようにわれわれ感じたのです、中泉先生のおつしやることをそのまま受取つて解釈しますと、少しぐらいのまぐろを食つてもよいという結論が出て来る。西脇先生のお話を聞くと食つちやいかぬという、われわれ迷うわけです。どうしたらよいのですか。ところがアメリカの例から見ると、アメリカでは食つちやい…
第19回 衆議院 文部委員会 第28号
○世耕委員 さつきアメリカの原子炉の所在地が都心からどういう地点にあるかということをお尋ねしたのですが……。
第19回 衆議院 文部委員会 第28号
○世耕委員 もう一つ伺いたいのは、アメリカではガイガー計算器を各家庭に備えつけておるというようなことが発表されておりますが、日本のような貧乏な国で各家庭に備えつけることは容易じやなかろうと思いますが、これは幾らぐらいでできるのですか。テレビを買おうか、ガイガー計算器を買おうかというくらいな気持がすでに起つておると思います。この点をひとつ聞かしていただきたい。 もう一つは、原爆の実験地から数百マイル離れたところからこの間鯨船の図南丸が帰つ…
第19回 衆議院 文部委員会 第28号
○世耕委員 もう一点。うわさに聞きますと、六月以降は実験しない、それはなぜ実験しないのかと言つたところが、六月以降はアメリカの方に風が吹くからだということが説明されておるのです。しかし地球物理学関係から見たら、世間のうわさ必ずしも笑うべきものじやないのじやないか、その点はどういうふうにお考えになつておりますか。もしこういうことがあるとするならば、むしろ原爆実験は人類のために中止すべきだという主張が最も正しいのじやないか、かようになる。今…
第19回 衆議院 文部委員会公聴会 第1号
○世耕委員 私は五、六分のつもりでお尋ねいたします。まず蝋山先生にお尋ねいたしたい。私も教育に三十年ばかり経験を持つ者の一人でありますが、昔は国家が教育を支配していたということは一応うなずかれる。現在はと申しますと、現在は組合が教育を支配する。これは動かすべからざる事実ではないかと思います。こういうことが正しいかどうかということは論ずるまでもないことでありますが、この点について先ほど日教組の例をとられて、日教組は行き過ぎであるということ…
第19回 衆議院 文部委員会公聴会 第1号
○世耕委員 結局蝋山先生の主張は、理想論に落ちるという結論が出て来たようにしか思われない。それはなぜかと申しますと、寒いからどてらを着ろという議論だ。同時に寒いからどてらを看る以外に障子をしめろという議論だ。あなたの言うのは一方的な議論だ。一方的な議論だからこれ以上私は申し上げません。 次に金久保さんにお尋ねいたしたい。日教組の行方、日教組はかくあるべしということについて、あなたは新聞人だから相当資料をお持ちになつておられると思う。私も…
第19回 衆議院 文部委員会公聴会 第1号
○世耕委員 簡単にとおつしやいますから簡単に申し上げます。私は日教組に対しては深い敬意を払つておるのであります。なぜ敬意を払うかというと、日本の普通教育の根幹ななすものだと私は考えるからである。きわめてまじめな、純真な態度で、教育方針を確立してもらうその中枢をなす団体であるから、完全な発育をわれわれは望んでやまない。 そこでお尋ねいたしたいのでありますが、時間がないからごく省略いたします。私は問題を簡単に取扱うために、別な面からお尋ねし…