三角哲生
会議録に記録された「三角哲生」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,783 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省初等中等教育局長
- 直近の発言日
- 1981/05/07
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金2 件
- 半導体1 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会89 件・89%
- 予算委員会8 件・8%
- 公職選挙法改正に関する特別委員会3 件・3%
※ 全 2,783 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 検定は新規検定にせよ改訂検定にせよ、いずれも学習指導要領にそれが沿ったものとなっているかどうか、これを基本に行うわけでございます。今回のケースは教科書会社が三年後の教科書についてこれからその編集計画の検討に入るという時点で、大幅とおっしゃいましたけれども、従来の慣例で四分の一以上のページにわたって改訂が施された個所が出てくるかどうか、編集を進めた結果としてそれが出た場合にこれを新規検定として受けとめてくれるかど…
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 執筆者の関係は、これはその執筆者に著作を依頼した会社とその執筆者との間の事柄でございます。状況によりまして私どもがそういうことについて会社側から話が聞けるかどうか、その結果によりまして私どもとしては、いま御質問のようなことがあるかどうか知り得るわけでございますけれども、あくまでもそれは会社と執筆者との関係でございます。 先生方の問題につきましては、確かにおっしゃいますように、この四月から使われたものでございます…
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） ただいまお尋ねの件でございますが、小中学校の教科書の検定は三年ごとに行っておるわけでございまして、そして学習指導要領の改定がありましたときにはいわゆる新規検定の申請だけを受けつける、こういうことになっておりますが、それ以外の場合には、検定制度の仕組みの上では、新規検定と、それから改訂検定と、このいずれも受けつけられることになっております。現に、これまでの例でも、昭和三十九年度、四十二年度、五十一年度におきまして…
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） 六社が新規検定を申請したい、一社は改訂検定で間に合うという、いま御指摘の具体的な話についてはまだ私ども聞いておらないのでございますので、その辺のところは聞いてみたいと思いますけれども、これはやはり編集に入って最終的には決まることであろうという気がいたします。 ただ、可能性としてどういうふうに各会社が考えておるかということなのかもしれませんが、私どもはまだそこまでは個々に話を聞いておるわけではないのでございます。…
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） 私どもは事前にそういう打ち合わせのようなものはやっておりませんので、内諾とかそういうことはないわけでございます。ただ、制度の原則から申しますと、教科書検定制度というのは、著作者と申しますか、教科書会社の自主性と申しますか、自発性と申しますか、そういうものを基本にいたしまして、そうしてやはり改良の可能性というものを重んじていくシステムでございますので、教科書会社が四分の一以内での改訂検定で対処するか、あるいは四分…
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） 今回のこういう教科書協会側の考えにどういうぐあいに私どもとして対応するか、先ほど来検討すると申し上げておりますけれども、その結果のいかんにかかわらず、いまお話しのように、子供が傷つけられるというようなことはないと思っておりますし、それから現在の教科書が欠陥商品であると、こういうふうな考えには立っておらないのです。 それで、なるほど御指摘のように、中学校の新しい教科書はこの四月から使われておるわけでございますけれ…
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） 全面改訂とかあるいは部分改訂とかいう、そういうちょっと理解のしにくい言葉が世上使われておりますので、御説明までに申し上げたわけでございます。 どうも勝又委員がわからないとおっしゃる点が私もよくわからないのでございますけれども、この七社のうち六社云々という話も私よくわかりません。これは、各会社側がこれから検討に入るということで、一つの可能性として新規検定の扱いでの検定を申請しなければならない会社があった場合に、こ…
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） 指導要領が新しくなりますと、教科書は全部新しく編集をしていただくと、こういう制度でございます。
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） 教科書の編集は、これは改めて勝又委員に申し上げる必要ないと存じておりますけれども、あくまで学校教育法、学習指導要領にのっとってやっていただくということでございますので、先ほど私が子供が傷つけられることはないと思うと申し上げましたのは、そんなむちゃなことを教科書会社が考えて改訂するわけではなくて、それは新規検定に属するような改訂でございましょうと、あるいは改訂検定に属するような改訂でございましょうと、いずれも学習…
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） 全面改訂といいますか、全面改訂という言葉がよくわかりませんが、全部書きおろすという場合は当然の全面改訂、それから四分の一をちょっと上回るけれども、それは検定規則の扱い上は新規検定になる、こういうものと両方含めて考えるのであろうと思いますけれども、これまでの例で見ましても、たとえば昭和三十三年の中学校学習指導要領の改訂に伴いまして三十五年には新規検定のみを受理して、その当時の新規検定受理数は四百四十四点でございま…
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） 私どもは、こういう要望が来ておりますので、これについて先ほど来申し上げておりますように、よく話を聞いて、そして慎重に検討したいと、こう思っておりますけれども、あくまで制度の仕組みとしては、先ほど来申し上げておりますように、三年ごとの検定には新規検定と改訂検定と両方出し得る前提がございます。その前提の上でやはり考えなければならないであろうと思っておりますし、そして会社によりまして、現在の教科書、これは検定済みのも…
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） 教科書は、小学校、中学校、高等学校、大学、それぞれであるわけでございますが、初等中等教育におきます教科書というものにつきましては、これは各教科の主たる教材であるということになっておりまして、それで教科の教育の上でこれは必ず使用すべきものと、こういうぐあいに規定されておるのでございます。
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） やはり初等中等教育におきましては、学校教育法に定めますそれぞれの学校の目的、目標に従いまして、具体的には学習指導要領の基準に沿ってそれぞれの学校での教育が実施されなければならないわけでございますが、そうしてその教育は個々の教員の手によって行われていく、こういうことでございますけれども、その場合に、先ほど申し上げましたように、教科書というものが一つの重要な教材として教員によって用いられまして具体の教科の内容が展開…
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） 塾の現況につきまして一々私ども調査をしておりませんので明確なお答えはいたしかねるのでございますけれども、塾にもいろいろございますので、その実態は各種各様であると思います。しばらく前に調べましたときに、塾の中にも学校での授業の復習をしてくれるような塾、こういうものもあるわけでございまして、そういうところではおのずから、学校で用いております教科書、それに即した指導があるだろうと思います。そのほかに、いわゆる進学塾、…
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） 私ども、塾についてしばらく前にサンプル的な調査をしたわけでございますけれども、塾についてこれを直接どうこうということはなかなかむずかしい問題がございますので、私どもの取り組みとしては、本来の学校の学習なり学校でのいろいろな活動なりを充実していくということがまず肝要であって、そして学校での指導が十分にそれぞれの児童生徒の身についてまいりますように、それから教科外の諸活動もかみ合わせまして、非常に生き生きとした、何…
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） 全面改訂という字でございますけれども、私どもただいまの検定の仕組みの上では、御指摘のように学習指導要領が新しくなりますと、これは新規に教科書が編集されまして、そして検定の申請がございます。この場合は確かに新規の編集でございますから、教科書全部について書きかえといいますか、執筆が行われると、こういうことでございますから全部について新しくなるわけでございまして、これを新規検定と、こう言うております。一方、検定が通り…
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） 教科書協会がどういうふうな動機あるいは意見を持ち、どういう見通しを持ってこういう要望を出してきたかということにつきましては、昨日は要望の趣旨だけを受け取っておりますので、改めて私ども当事者から聞いてみたい、こう思っておりますので、ただいまの御質疑のあたりは、その点も含めて聞いてみるつもりでございます。 ただ、使い始めてすぐではないかという御指摘、これは先ほども勝又委員からもあったわけでございますけれども、教科書…
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） さきにも申しましたが、協会の方の関係者から今回のこの要望に関するいろいろな事項についての意見なり、あるいは個々の会社側が現在のところどういう状況の検討をやっておるのか。それから先の見通しなど、わかる範囲でできるだけ話を聞いてみたいと思っておりますが、それを聞いた上で本件に関してはやはり慎重に検討いたしたい、こう思っております。
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） これは教科書の検定制度でございますから、教科書を編集し、教科書を著述するのは会社ないしは会社の依頼を受けた著者でございますので、それらの方々がどういうふうにその個々の教科書について改良を図るかどうか、これはあくまでもそちらが主体性を持っていることでございます。 それから四分の一というのは、これはちょっと先ほども技術的なことに若干わたって御説明したわけでございますけれども、たとえば一ページに一行いじっても、それは…
第94回 参議院 文教委員会 第10号
○政府委員（三角哲生君） まさに先ほど佐藤委員がおっしゃいましたように、この四月から現在の中学校の教科書が使われておりまして、それは文部大臣の検定を経た教科書でございます。でございますから、これらの教科書は三年間は検定教科書として用いてよろしいものでございますから、会社がこのままでいこうと思えば、それはそれで私どもはそれを認める、こういうことでございます。あるいは部分的に改訂をしたいということがあるのならば、それも制度上できることでござ…