三角哲生
会議録に記録された「三角哲生」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,783 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省初等中等教育局長
- 直近の発言日
- 1981/05/15
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金2 件
- 半導体1 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会89 件・89%
- 予算委員会8 件・8%
- 公職選挙法改正に関する特別委員会3 件・3%
※ 全 2,783 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第94回 衆議院 文教委員会 第16号
○三角政府委員 本日の御論議もあったわけでございますけれども、私どもといたしましても、教科書協会の会長あるいはその他の関係の方々からもう少しよく話を聞きまして、近いうちに結論を出したいと思っております。
第94回 衆議院 文教委員会 第16号
○三角政府委員 この教科書の検定の制度といたしましては、これは三年ごとにあるわけでございまして、そして、この三年ごとに新規検定及び改訂検定の双方を受けとめるという制度になっておるのでございます。 ただ、中学校の教科書については、前回一回だけこの中間の過程で、改訂検定だけで終わったという年がありますので、それが直近の例でございますので、それがいかにもずっとあった前例のように言われておりますけれども、そういう話なのでございます。 でございま…
第94回 衆議院 文教委員会 第16号
○三角政府委員 現段階におきます協会側、これは各会社の意見を集約しておると思いますが、考え方なりあるいは現在の段階での見通しなり、そういうことをよく聞いた上で検討をいたしたい、こういうふうに思っております。
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 教科書協会の会長から教科書検定課長が申し入れをお聞きしたわけでございます。私ではございません。
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） その内容と申しますのは、昭和五十九年度用の教科書についてのことでございまして、三年後の教科書でございますが、これを各教科書会社が、教科書の改訂ないしは検定というのは三年ごとでございますので、検討を行いましたところが、中学校社会科公民の教科書を発行している会社におきましては、今後の編集の状況によりましては改訂の施される個所のあるページが全体の四分の一を超える可能性も考えられる、したがいまして、その場合には新規検定…
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） おっしゃいますように、中学校公民科の教科書、中学校の教科書は他の教科書も同様でございますけれども、新しい物はこの四月から使用されておるわけでございます。ただ、教科書の検定は採択の周期と合わせまして従来ともこれを三年ごとに行うということにしておりまして、制度上は、先ほど申し上げました新規検定と改訂検定の両方を三年ごとに行うという仕組みになっております。 それで、三年後の教科書につきましては、三年前から編集に取りか…
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 教科書につきましては、先ほど申し上げましたように、三年置きに検定の受け付けをしておるわけでございます。で、これにつきまして改訂なりあるいは新規の検定を申請するかしないかは、それぞれ会社の独自の判断でございます。でございますから、改定を必要としないという会社があればそれはそれでよろしいわけでございまして、現在の検定がそのまま生かされていくと申しますか、その教科書はあくまでも検定教科書として採択され、使用されてしか…
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 全面改訂という言葉が、私はちょっとミスリーディングな言葉であると思っておるんです。ただ、これは会社に聞いてみなければわかりませんけれども、果たして一ページからまるごと執筆し直して書き直す話なのか、それとも検定を受けた現在の教科書を部分的に改善の手を施すと、そして手の施された個所のあるページ数が全体の四分の一を超えるか超えないか、超えれば現在の仕組みでは新規検定と、こういうことでございまして、その辺のところもよく…
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 私ども、やはりこれは教科書協会からの申し出でございますので、まずは教科書協会の方にいろいろ聞いてみまして、そしてなお必要があれば教科書協会を通じて、各会社が一体どのような考えであるのかはお聞きしたいと思っておりますが、それは状況によりましては、小野委員の御示唆のように直接個々の会社に聞くということも、これはできないわけでございませんけれども、やはりこれは協会を通してきておる話でございますので、そういういま申し上…
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 先ほども申し上げましたように、教科書協会からのお話でございますので、教科書協会を通じていろいろ調べたいと思いますが、個別の会社から話を聞くという必要が生じてまいりますれば、そういうことも検討いたしたいと思います。
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 先ほど来の御指摘でございますが、今回の申し出というのは、やってみた上での可能性があり得るということで、その場合、どういうぐあいに受けとめてくれるか、こういう一種の瀬踏みみたいな話でございますので、先ほど来おっしゃっておられますその根拠、理由、内容等、これはどんな見通しでいるのかはある程度聞いてみたいと思いますが、そういうものを突き詰めたとこは、やはり実際に編集を進めて、その過程によって決まってくることでもござい…
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 瀬踏みという言葉が不適切であるとすれば訂正いたしますが、会社側はいまの日程としては、編集の作業に、これから取りかかると、こういう段階でございまして、そしてその編集をやった上でいろいろ内容とかなんとかが出てくる、こういうことでございます。したがいまして、その編集が進んだ段階で、改訂検定では間に合わなくなった場合に新規検定の取り扱いをしてくれるかどうかということを聞いてきているといいますか、その場合には受けとめてほ…
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 私どもは、正規の検定の手続を進めた教科書でございますから、それにつきまして会社が改訂を施さなくてもそれは会社の自主的な考え方でございますし、それから、あくまでもやはり教科書というものは、これは常に完全であるとは言い切れないものでございますから、先ほど来大臣も申されましたようないろいろな事情で、会社がこれをまた改訂をしたい、あるいは書き改めたい、これもまた会社側の自主的な判断でやってしかるべきことでございますので…
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 都合がつけばぜひそういうぐあいにしたいと思っております。
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 私どもの判断に必要な、会社側と申しますか、協会側の相談と申しますか、そういうことについての状況を必要な限りにおいて聞いてみたいと思いますが、その上で慎重に検討したいと思っております。
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 法律的にぎりぎりした話は先ほど申し上げたようなことでございますけれども、今回の申し出についての——申し出てございますから、私どもとしてはこれに御返事しなければなりませんので、どういう御返事をし、その御返事に対して、協会なり教科書会社側なりが、それでしかるべく自主的な教科書の改訂なり改善なりの作業がスムーズに進められるかどうか、そういうこともよく見きわめつつ検討をしてみたいと、こういうことでございます。
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 先ほどもお答えしましたようなことで、会社側の現在の時点での考えなりあるいは見通しなりをどこまで持っておられるか、その辺は聞いてみたいと思いますけれども、小野委員がお考えになっているその理由、根拠、内容、それの一々について委員の御満足いくようなところまで会社側が、まだ編集の前の段階でございますし、どの程度の報告が得られるかはこれは会って聞いてみないとわかりませんし、それから先ほども申し上げましたので繰り返しになり…
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） いろいろなことをとにかく聞いてみたいと思っております。
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 小野委員の御指摘の点も当然含めまして、今回のこういう申し出のもとになった考え方あるいは現時点での見通し、これについて聞いてみたいと思っております。
第94回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（三角哲生君） 教科書の内容については、これは各方面におきまして種々の意見があるわけでございますが、このことは私から申し上げるまでもなく、教科書というものが学校教育におきまして教科の主たる教材として非常に重要な役割りを果たしておりまして、その内容が常に改善が考えられていくということが期待されているからであろうというふうに思うのでございます。教科書会社におきましては、こういったいろいろな御意見などをも参考としながら、それぞれ自主…