第193回 衆議院 環境委員会 第9号
○松田委員 一遍に今、太陽光、集中にいろいろなところで開発をされているわけですから、廃棄物として出てくるのも一遍に出てくるというようなことで、今いろいろるるお聞かせをいただきましたけれども、よろしくお願いしたいと思います。 少し時間の関係上、通告をさせていただきましたけれども、二、三ちょっと飛ばして質問させていただきたいと思います。 環境人材についてですけれども、伺いたいと思います。 これまで、平成十五年に環境の保全のための意欲の増進及…
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出典: 国会会議録検索システム API(国立国会図書館) ↗○松田委員 一遍に今、太陽光、集中にいろいろなところで開発をされているわけですから、廃棄物として出てくるのも一遍に出てくるというようなことで、今いろいろるるお聞かせをいただきましたけれども、よろしくお願いしたいと思います。 少し時間の関係上、通告をさせていただきましたけれども、二、三ちょっと飛ばして質問させていただきたいと思います。 環境人材についてですけれども、伺いたいと思います。 これまで、平成十五年に環境の保全のための意欲の増進及…
○議長(西岡武夫君) これより会議を開きます。 日程第一 環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の推進に関する法律の一部を改正する法律案(衆議院提出)を議題といたします。 まず、委員長の報告を求めます。環境委員長北川イッセイ君。 ───────────── 〔審査報告書及び議案は本号末尾に掲載〕 ───────────── 〔北川イッセイ君登壇、拍手〕
○委員長(北川イッセイ君) 政府参考人の出席要求に関する件についてお諮りいたします。 環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の推進に関する法律の一部を改正する法律案の審査のため、本日の委員会に環境省総合環境政策局長白石順一君を政府参考人として出席を求め、その説明を聴取することに御異議ございませんか。 〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕
○委員長(北川イッセイ君) 環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の推進に関する法律の一部を改正する法律案を議題といたします。 提出者衆議院環境委員長小沢鋭仁君から趣旨説明を聴取いたします。小沢鋭仁君。
○委員長(北川イッセイ君) 他に発言もないようですから、質疑は終局したものと認めます。 これより討論に入ります。──別に御意見もないようですから、これより直ちに採決に入ります。 環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の推進に関する法律の一部を改正する法律案に賛成の方の挙手を願います。 〔賛成者挙手〕
○議長(横路孝弘君) 御異議なしと認めます。 ————————————— 日程第五 環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の推進に関する法律の一部を改正する法律案(環境委員長提出)
○議長(横路孝弘君) 日程第五、環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の推進に関する法律の一部を改正する法律案を議題といたします。 委員長の趣旨弁明を許します。環境委員長小沢鋭仁君。 ————————————— 環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の推進に関する法律の一部を改正する法律案 〔本号末尾に掲載〕 ————————————— 〔小沢鋭仁君登壇〕
○鬼塚事務総長 まず最初に、日程第一につき、原口総務委員長の報告がございまして、全会一致でございます。 次に、日程第二につき、平野安全保障委員長の報告がございまして、自民党、共産党、社民党、みんなの党及びたちあがれ日本が反対でございます。 次に、日程第三につき、古賀国土交通委員長の報告がございまして、全会一致でございます。 次に、日程第四につき、牧厚生労働委員長の報告がございまして、共産党及び社民党が反対でございます。 次に、日程第五は…
○小沢委員長 これより会議を開きます。 環境の基本施策に関する件について調査を進めます。 環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の推進に関する法律の一部を改正する法律案起草の件について議事を進めます。 本件につきましては、先般来理事会等において協議してまいりましたが、本日、お手元に配付いたしておりますとおりの起草案を得ましたので、委員長から、本起草案の趣旨及び内容を御説明申し上げます。 現行の環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の…
○田島(一)委員 ただいま委員長から趣旨説明がございました環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の推進に関する法律の一部を改正する法律案につきまして、民主党を代表いたしまして発言させていただきます。 平成十五年に議員立法で制定されたこの環境保全活動・環境教育推進法は、制定から七年の間、持続可能な社会の実現に向けて、さまざまな主体による環境保全活動と環境保全の意欲増進及び環境教育を促進するために、一定の成果を上げてきたものでございます。…
○政府参考人(金森越哉君) 特定の政策について学校教育上必要な施策を講じることを定めている法律といたしましては、例えば平成十七年に成立をいたしました文字・活字文化振興法第八条では、「国及び地方公共団体は、学校教育において言語力の涵養が十分に図られるよう、効果的な手法の普及その他の教育方法の改善のために必要な施策を講ずるとともに、教育職員の養成及び研修の内容の充実その他のその資質の向上のために必要な施策を講ずるものとする。」といった規定が…
○副大臣(馳浩君) 国会におきましても、環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の推進に関する法律、これが成立したことを受けまして、環境教育推進グリーンプランというものを作りまして今推進しているところでございますので、また広中先生の今日の御提言もいただきまして、しっかりと取り組んでまいりたいと思います。
○中川雅治君 ありがとうございました。 次に、環境教育の問題についてお伺いをしたいと思います。 私も環境省におりましたときには、環境教育、これ、大変国民の意識改革をこれからしっかりと促していくためには、小学校、中学校、高等学校のうちから環境教育をしっかりとやりまして、小さいうちの環境に対する意識を高めていくということが大切であるということで一生懸命取り組んだわけでございます。 昨年の七月に、議員立法によりまして環境の保全のための意欲の増…
○牧委員 ほかにやることいっぱいあるぞというやじも飛んでおりますけれども、私も全くそう思います。 特に、こういうところでどうして突っかかるかというと、例えば、大臣の所信の中に、私は非常に残念に思うところが一点ございます。環境教育という観点が著しく欠如しているんじゃないかなと思った次第であります。 環境という言葉は数カ所出てまいります。六ページ、八ページ、九ページ、わずかに触れられておりますけれども、どうも食育の方が突出をしているように思…
○議長(倉田寛之君) 日程第四 環境の保全のための意欲の増進及び環境教育の推進に関する法律案(衆議院提出)を議題といたします。 まず、委員長の報告を求めます。環境委員長海野徹君。 ───────────── 〔審査報告書及び議案は本号末尾に掲載〕 ───────────── 〔海野徹君登壇、拍手〕