近藤信司
会議録に記録された「近藤信司」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 922 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部科学省初等中等教育局長
- 直近の発言日
- 2003/07/24
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- デジタル行政4 件
- こども・子育て1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- 教育0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教科学委員会72 件・72%
- 文部科学委員会28 件・28%
※ 全 922 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第156回 参議院 文教科学委員会 第23号
○政府参考人（近藤信司君） 今、先生が御指摘になりました産経新聞の「正論」の記事でございますが、若干正確でないという部分もあるんだろうと思っております。 私ども、必ずしもこの千葉県松戸市の保育園におきます保育方針、これは厚生労働省の所管でもございますし、十分承知をしていない部分がございます。また、直接にはその是非についてお答えをする立場にはないんでありますけれども、この新聞、この記事を見ますと、文部科学省が委嘱をした財団が作ったパンフレ…
第156回 参議院 環境委員会 第16号
○政府参考人（近藤信司君） お答えをいたします。 先生御指摘になりましたように、児童生徒の問題行動の現状というものは、いじめの問題、校内暴力の問題あるいは不登校の問題、大変憂慮すべき状況にあるんだろうと思っております。今、先生が御指摘になった問題は、教育改革国民会議でもそういったいろんな議論がございました。また、教育基本法の問題にお触れになりましたけれども、中央教育審議会でもその議論のときにいろんな指摘なり議論があったわけでございます。…
第156回 参議院 環境委員会 第16号
○政府参考人（近藤信司君） お答えをいたします。 先生御指摘のように、環境教育は、身近な自然環境、生活環境から地域環境や廃棄物リサイクル問題を始めとする非常に幅広いものだと思っておりまして、自然体験活動などの様々な体験学習を行い、児童生徒の自然を愛する心情をはぐくんだり、自然と人間のかかわりについて考えていくということは、豊かな人間性をはぐくむ上でも極めて意義のあることだと考えております。 そこで、学校教育での対応でございますが、従来か…
第156回 参議院 環境委員会 第16号
○政府参考人（近藤信司君） お答えをいたします。 子供たちが地域において自然体験活動等様々な体験活動を行うことは有意義なことであると思っております。その際、地域の実情に応じまして、学校だけではなくて、地域にある社会教育関係団体でありますとかＮＰＯなどの民間団体との連携協力の下で多様な学習活動が行われるということが重要だろうと考えております。 そういった視点から、私どもは、青少年や成人を対象に地域におきます環境教育を含めた様々な課題に関す…
第156回 参議院 内閣委員会 第19号
○政府参考人（近藤信司君） お答えをいたします。 委員御案内のとおり、昨年四月から新しい学習指導要領を実施をしておるわけでございますけれども、その中では、ゆとりの中でいわゆる生きる力を育成するということをねらいとしているわけでございます。そのために、全員が共通に学ぶ内容の厳選によって生じました時間的、精神的なゆとり、余裕を活用して、きめ細かな指導でありますとか、体験的、問題解決的な学習を充実することによりまして、子供たちに基礎、基本とい…
第156回 参議院 厚生労働委員会 第26号
○政府参考人（近藤信司君） お答えをいたします。 今、内閣府の坂東局長からも御答弁がありましたように、男女共同参画社会の実現を図る上で仕事と子育ての両立支援を始めとする次世代育成に係る施策は大変重要であると考えておるところでございまして、現在、我が省におきましては、こういった観点から、幼稚園におきます預かり保育の推進でありますとか、家庭教育に関する相談体制の整備、学習機会の提供など、多様なライフスタイルに対応した子育て支援策の充実を図っ…
第156回 参議院 厚生労働委員会 第26号
○政府参考人（近藤信司君） お答えをいたします。 幼稚園と保育所の連携につきましては、これまでもいろんな取組を進めてきたわけでございます。 幾つか例示を挙げますと、今、岩田局長からもお話がございましたけれども、施設の共用化指針の策定でありますとか、教育内容、保育内容の整合性の確保、幼稚園教諭と保育士の合同研修の実施、資格の併有の促進とか、いろんな取組を行ってきたわけでございますし、今後は更に幼稚園教諭免許と保育士資格の相互取得等を促進す…
第156回 参議院 環境委員会 第15号
○政府参考人（近藤信司君） お答えをいたします。 博物館の定義につきましては、博物館法第二条に規定がございまして、お尋ねの動物園、水族館におきましても、この規定に基づきまして、動物や魚類等を収集、育成し、教育的配慮の下に一般公衆の利用に供するとともに、必要な事業を行い、これらの資料に関する調査研究を行い、都道府県教育委員会の登録を受けているものでありますならば、博物館法における博物館に含まれるものでございます。
第156回 参議院 環境委員会 第15号
○政府参考人（近藤信司君） お答えをいたします。 国民の文化的な向上に資するとともに、世界文化の進歩に貢献すると、こういう観点から、動物、植物のうち特に学術上の価値の高いものにつきまして保護していくということは極めて大切なことだと考えております。 こういった学術上価値の高いものをどうやって保護、保存をしていくかと。その方策につきましてはいろいろあるんだろうと思っております。例えば、私どもでは文化財保護法に基づきまして天然記念物に指定し保…
第156回 衆議院 文部科学委員会 第14号
○近藤政府参考人 お答えをいたします。 昨年の十一月に中教審が中間報告を出したわけでございますが、その後、中央教育審議会におきましては、国民からも幅広くＥメール等で意見募集をしたわけでございます。また、一日中教審は、委員御指摘のように五会場で公聴会を実施したわけでございます。そこでもいろいろな方々からいろいろな御意見が出たわけでありますし、また、中教審は、有識者あるいは教育関係団体からいろいろな形でヒアリングを行ったわけでございます。そ…
第156回 衆議院 文部科学委員会 第14号
○近藤政府参考人 お答えをいたします。 審議会が開かれるたびに、いろいろな資料を机上にお配りし、そういった資料も参考にしながら熱心に御討議をいただいたと記憶いたしております。 委員御指摘のような児童の権利に関する条約あるいは女子差別撤廃条約等各種の国際条約も参考にしていただきながら、幅広い観点から御議論、御検討いただいた、このように承知をいたしております。
第156回 衆議院 文部科学委員会 第14号
○近藤政府参考人 お答えをいたします。 それぞれいろいろな受けとめ方はあるんだろうとは思っておりますが、中教審は、平成十三年十一月の諮問以来、総会が十一回、基本問題部会十六回を開きまして、昨年十一月に中間報告を提出し、さらに、先ほど申し上げましたような公聴会等を経まして、昨年の十二月からことしの三月まで、総会四回、基本問題部会十二回、これはヒアリングも含めてでありますけれども、大変熱心に精力的にいろいろな御議論を闘わせていただいた。その…
第156回 衆議院 文部科学委員会 第14号
○近藤政府参考人 お答えをいたします。 今回の教育改革フォーラムは、教育基本法の問題のみならずいろいろ教育改革について議論があるわけでございますから、副題としても「教育改革の推進と教育基本法の改正について」ということで、幅広い観点からいろいろな御意見を承ろう、こういうことで開いたわけでございます。 当然、今回、中央教育審議会の答申をいただいているわけでございますから、できれば、その基調講演としては、中央教育審議会の委員の方々にお願いをし…
第156回 衆議院 文部科学委員会 第14号
○近藤政府参考人 お答えをいたします。 私も五月十七日の山口会場にも参加をいたしました。限られた時間の中で、パネリストの方々にも幅広くいろいろな問題について御討議をいただきたい、そういう時間の確保も図りたい。また、せっかく会場にたくさんの方々がお越しでございますから、アンケート用紙に御記入をいただきまして、それはまた残るわけでありますから、それをまた今後、基本法の改正なり基本計画の策定の際にも参考にさせていただきたいということで、アンケ…
第156回 衆議院 文部科学委員会 第14号
○近藤政府参考人 お答えをいたします。 委員は市川委員の発言を引用されるわけでございますが、正委員は三十人、その他基本問題部会の委員が多数いらっしゃるわけでございまして、会議としては、大方の方々がやはり教育基本法の改正は必要である、こういった形として中央教育審議会の三月の答申が出された、こういうことは御理解をいただきたいと思っておるわけでございます。 御案内のとおり、昭和二十二年に制定をされた法律でありまして、制定から半世紀以上経ておる…
第156回 衆議院 文部科学委員会 第14号
○近藤政府参考人 中教審では、特に定義はいたしておりません。
第156回 衆議院 文部科学委員会 第14号
○近藤政府参考人 特に日本人というようなものの定義いたしておりませんが、中央教育審議会の答申、その議論の過程では、日本国民を指して議論をなされたと思っております。
第156回 衆議院 総務委員会 第15号
○近藤政府参考人 お答えをいたします。 公民館の目的並びに二十三条の規定、これは今委員が御指摘になったようなとおりでございまして、今回の地方自治法の改正によりまして指定管理者制度が導入されることに伴い、新たに出資法人以外の民間事業者を含む指定管理者に対しまして管理の代行を行わせることができるようになる、こういうふうに承知をいたしておるわけでありますけれども、現在同様、公民館の目的あるいは公民館の運営方針ということが守られる、変わらないと…
第156回 衆議院 総務委員会 第15号
○近藤政府参考人 お答えをいたします。 図書館は、図書館法によりまして、図書等の資料を収集、整理、保存をして、一般公衆の利用に供し、その教養等に資することを目的とした施設でございまして、委員御指摘になりましたような、こういった目的にかんがみまして、特に図書館法十七条で、入館料等に係る無償規定が設けられているところでございます。 今回の指定管理者制度の導入に伴いまして、先ほど来申し上げておりますように、図書館としての目的、性格が変わるもの…
第156回 衆議院 青少年問題に関する特別委員会 第3号
○近藤政府参考人 お答えいたします。 中央教育審議会におきましては、教育現場の実情に詳しい教員、校長を初め、いろいろな方々、有識者に、委員として審議に参画をしていただきました。また、教育や教育を取り巻く現状に関する資料等、各種の資料、データをもとに、また、教育関係者からのヒアリングですとか国民からの意見も参考にして、答申を取りまとめていただいたところでございます。 なお、そういった資料、データがついていないではないかということでございま…