藤木洋子
会議録に記録された「藤木洋子」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,068 件
- 直近の所属会派
- 日本共産党
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1984/07/25
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 住宅・不動産3 件
- 半導体1 件
- 社会保障・年金1 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 環境委員会86 件・86%
- 経済産業委員会環境委員会連合審査会7 件・7%
- 災害対策特別委員会6 件・6%
- 厚生労働委員会1 件・1%
※ 全 2,068 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 認可の際のチェック、検査はどのようにされているのか、この点も御説明をいただきたいのですが。
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 厚生省の責任範囲は製造、販売までということでしょうか。
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 文部省に伺いますが、オージオメーターの購入はどのような方法で行われているのか御存じでしょうか。
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 私も調べてみたのですけれども、東京都の足立区では区の教育委員会が一括購入をしております。札幌市も市が一括購入をしております。西宮市、宝塚市では、五万円を超える場合は市の教育委員会が購入するが、あとは学校ごとに購入する、こんなふうになっております。尼崎市の場合は全く学校ごとに学校単位での購入、こういうことになっているわけですね。いろいろな購入の仕方があるわけです。 学校備品の一つとして購入されるわけですけれども、この予算措置は…
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 新しいＪＩＳ規格に合格した最近のオージオメーターの耐用年数はどのくらいだと文部省はお考えですか。
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 それでは、旧規格ではどのくらいとお考えですか。
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 旧規格の場合もそうですか。
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 余りはっきりしないわけですが、オージオメーターにつきまして一通りの問題を今お伺いしたわけです。 このオージオメーターの機能に問題があることについては文部省は御承知でしょうか。
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 厚生省はいかがでございますか。
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 文部省も厚生省も御存じだということなのですけれども、性能がよくない、正確に作動しないとなれば、影響は重大ではありませんか。この点、文部省いかがでしょう。
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 この問題につきまして私、調査してみました。新聞で報道された広島市内の小中学校調査については、昭和五十九年一月号の「広島医学」に論文が掲載されております。 〔船田委員長代理退席、委員長着席〕 これによりますと、昭和五十五年、五十六年、一年飛びまして五十八年、この年度ごとに選別用オージオメーターを調査したところ、小学校で、五十五年、点検学校五十六校、点検台数八十三台で、音圧異常を認めたもの二十五台となっております。五十六年は五十…
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 こうした事実が明らかになった以上、これは放置できない、早急な解決を講じなければならないことは明らかであるわけです。そこで、なぜオージオメーターに狂いが生じるのか、その原因をはっきりさせることが重要だと思います。 文部省に伺いますけれども、このオージオメーターの取り扱いについて通達を出していらっしゃいますね。この中で「定期的に校正を受けること。」と指摘しております。ただいまの御答弁を伺っていますと、一年に一遍というようなことを…
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 非常にあいまいです。 では、校正はどのようにしてなさいますか。
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 オージオメーターの管理、保守、点検は、どこがあるいはだれが第一義的に責任を持ちますか。
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 学校とおっしゃいますと、学校長ですか。いかがでしょう。
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 文部省は定期的な校正、このことについて具体的にはどのような指導をされているのでしょうか。全く任せっきりなのですか。先ほどの御答弁ですと、それは設置者がやるものだ、文部省が言わなくても当然だというような御答弁だったのですが、そのような御指導ですか。
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 御指導というのは、それを現場でそのように受けとめて進められて初めて有効なものだと私は思うのです。指導したから後はその現場がどうなっていようと知ったことではないというのは、指導する立場の方のおっしゃることではないと思うのですね。余り現場のことをつかんでいらっしゃらないのじゃないですか。 私はこの点につきまして調べてみたのです。校正の仕方ですけれども、足立区、ここでは区の教育委員会の責任で毎年二月ないしは三月に校正をしております…
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 今まで御指導されているのに現場でそのように受けとめられないというふうにうかがえるのですけれども、それでは、御指導されてもそれが現場で受けとめられないのはなぜだとお考えですか。
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 私は、対策を実効あるものにするためには、一定の予算の裏づけを必要とするのではないかということを申し上げたいと思います。学校現場では、予算が厳しく抑制をされておりまして、節約を余儀なくされているのですね。これが実態です。この点での改善をすべきだと思うのですけれども、どのようにお考えですか。
第101回 衆議院 文教委員会 第22号
○藤木委員 そうしますと、学校長などが必要と認めて積算をした要求額どおりに交付税がおりていない、こういうことになりますか。