荒木正三郎
会議録に記録された「荒木正三郎」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,762 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1954/04/13
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 防衛4 件
- 社会保障・年金2 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生—
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
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発言履歴
第19回 参議院 文部委員会 第20号
○荒木正三郎君 そうすると、あなたは人の噂だけで転任させようとか、或いは人の噂だけでそうだと、こういうふうに断定しておられるのか。あなたは教育長ですから学校へ行つて授業を視察することもできるし、いろいろ学校の教育運営方針を聞くこともできると思うのですが、そういうことはなされないのですか。
第19回 参議院 文部委員会 第20号
○荒木正三郎君 私も教育に経験があつて、それは父兄の噂だけで教員を転任さす、こういうことは私は避けなければならんと思います。あなたがやはり偏向しておるとお考えになるのには、単なる噂だけでなしに、どういう事実があつたかということは相当やはり見ておられなければならんと思います。ですから、あなたが見ておられることでよろしい、それだけをここで列挙して下さい。ここでは何ら圧迫も何もいたしません。自由におつしやつて下さい。
第19回 参議院 文部委員会 第20号
○荒木正三郎君 村上さんに聞くべきことはあとで開きますが、先ず私はあなたに聞いているわけです。それで子供がいろいろ言うている、どんなことを言うているか知りませんが、あなたはそれだけしか握つておられないで、こういう断定をしたと証言をしておられるのですか。
第19回 参議院 文部委員会 第20号
○荒木正三郎君 教育委員会の命令に従わないどういうことがあつたのですか。
第19回 参議院 文部委員会 第20号
○荒木正三郎君 それは教育委員会は一万円以上のものを買う場合には教育委員会の承認を要すというような命令を出したのかどうか知りませんが、そのことは別といたしまして、私が今まで聞いているのは、校長を転任させようとした、それは偏向教育をしているからだ、それじや偏向教育の一つの事例を挙げてもらいたいと言つたら、一万円以上のものを黙つて買つた、これが偏向教育になるというのであれば……どうかと思うのですが、どうですかな。
第19回 参議院 文部委員会 第20号
○荒木正三郎君 私は偏向教育の問題について今質疑をいたしております。従つて偏向教育としてその場は非常に言いにくかつたということであつたから、今は何ぼ言つてもよろしいと言つているのですから、偏向教育の事実を、事実をですよ、ここでおつしやつて下さい、こう言つているのです。
第19回 参議院 文部委員会 第20号
○荒木正三郎君 それは結構です。
第19回 参議院 文部委員会 第20号
○荒木正三郎君 それから……それだけですか。（「山口日記があるじやないか」と呼ぶ者あり）
第19回 参議院 文部委員会 第20号
○荒木正三郎君 それから……。
第19回 参議院 文部委員会 第20号
○荒木正三郎君 そうすると、君が代を式日に歌つていない、これは私は偏向教育だと思つておりませんが、それと日記について悪いとは思つていなかつた、これだけで校長を転任させようとしたのですか、あなたは……。どうですか、校長の転任問題はもつと前の問題じやないですか。
第19回 参議院 文部委員会 第20号
○荒木正三郎君 私は教育長が転任問題については責任があると思いますよ。それであなたは先ほど理由は言えなかつたとおつしやつたから、ここでは言えますから言つて下さいと、これだけじやないですか。何もないじやないですか。それから日記の問題は昨年の六月ですか、七月に起つて、転任問題はそれ以前じやないのですか、教育長さん。
第19回 参議院 文部委員会 第20号
○荒木正三郎君 教育長さん、転任問題は日記以前じやないのですか。
第19回 参議院 文部委員会 第20号
○荒木正三郎君 それじや又……。
第19回 参議院 文部委員会 第20号
○荒木正三郎君 それは委員長のほうで保管してもらいたい。
第19回 参議院 文部委員会 第19号
○荒木正三郎君 私は初めに水上さんにお尋ねをしたいと思います。私の記憶ではたしか水上さんは京都の教員組合を結成せられるに当つて、その中心的な役割を果しておられんようであると思うのですが、私の記憶に間違いがあるかどうかお答えを願いたいと思います。
第19回 参議院 文部委員会 第19号
○荒木正三郎君 私も今ここにお見えになつて初めて思い出したのですが、私も日教組を作るために努力をいたした一人でありまして、この組合の結成によつて日本の教育をよくして行きたい、こういう念願においてその当時あなたとも話合をしたことを覚えております。従つて私はかなり民主主義或いは教育の民主化ということについてはかなり深いい理解を持つておられるようであるというふうに今以て信じておつたのでございますが、その後かなり考え方に違いを来しておるのかとい…
第19回 参議院 文部委員会 第19号
○荒木正三郎君 そこで先ほど証言になりました事柄につきまして、山本報告書について随分詳しい御説明がござ」いました。で、私は山本報告書につきましては、今日あなたから聞くのは初めてでございます。そこで山本報告書というのは、旭丘中学校の全教官の合意によつてこれが作られたのであるかどうか。更にこれは京都の教員組合の承認を得て静岡の教研大会に出されたものであるかどうか、若し御存じでしたら、その点を明らかにして頂きたい。
第19回 参議院 文部委員会 第19号
○荒木正三郎君 私は静岡の教研大会に、京都から正式なものとして出されているのはこれでなかつたように聞いておるのであります。従つてそういう意味から言つてもこれは京都教員組合の正式な資料でないと、こういうふうに思つておつたので聞いておるのですが、この点北小路さんに念のためお伺いしたいと思います。
第19回 参議院 文部委員会 第19号
○荒木正三郎君 それで私は今聞いただけでこの問題については深く入る資料は持つておりませんが、次にお伺いしたのは、水上さんも現在ＰＴＡの会長をしておられるわけでありますが、
第19回 参議院 文部委員会 第19号
○荒木正三郎君 会長ではないのですか。水上さんは、文部省が偏向教育の事例としてここに国会に出しました旭丘中学校の資料については、この内容はすべてその通りであるというふうにお考えになつているか、或いは中には若干疑問に思う点もあるというふうにお考えになつているのか、この資料について一つ御見解を聞きたいと思います。