石田英敬
会議録に記録された「石田英敬」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 43 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 東京大学大学院総合文化研究科教授
- 直近の発言日
- 1999/08/03
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 43 件の標本- 国旗及び国歌に関する特別委員会43 件・100%
※ 全 43 件のうち直近 43 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） 今の御質問の論旨が若干わかりかねるんですけれども、もう一度説明していただけますか。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） そちらはわかります。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） それで、その先は、つまりそのような意味からいえば、国旗・国歌を尊重する義務を設けるべきであろうという御主張でしょうか。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） 私の論点からいいますと、つまり現在における国旗・国歌の法制化に明確に反対している立場ですので、その立論からいえば、御質問のような、尊重義務を設けるべきである、法制化した上で尊重義務を設けるべきであろうという主張には同意することがいたしかねるというお答えになろうかと思います。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） これは私のきょうの意見陳述の冒頭でも申し上げましたけれども、このようなナショナルシンボルの問題については、私たちは大学において研究と教育を行っています。 したがいまして、こういう問題はどういう問題であるかということについての研究と教育を行っているというお答えになろうかと思います。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） それは私のきょうのお話の論旨をもう一度繰り返さないとお答えにならないかと思いますが、今、戦争期におけるまさに記憶の問題を最初におっしゃったと思います。それはつまり、日の丸によってどのように国民が動員されたかということの記憶の問題ですね。そして、その記憶の問題がどういう形でこの新たに国旗・国歌をどう考えるかという問題に生かされなくてはいけないのかということを私はきょうお話ししたつもりです。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） 私は、そのような対案を提示する立場に今のところありません。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） 簡潔にお答えいたします。 どのような形で議論をすることが国民的議論ではないかということについては、かなり明確な答えができると思います。 すなわち、総選挙に際してこのようなことが問題にならなかった国民の負託を受けていない国会において、このような形で決めてしまうプロセスに入ることが国民的議論ではないということをまず申し上げておきたいと思います。 そして、国民投票についてですか、国民投票は……
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） ですから、国歌・国旗の法制化についてどう考えるかということを国民に問うということは、当然あってしかるべきかと思います。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） もちろんその重みは感じておりますが、国会内的な勢力の合同の話も、私は国会外の人間ですので余り密着したお答えをすることはできないかと思います。 ただ、この問題について国民的な負託を議会が受けているかどうかというようなことについては、例えば世論調査等を参考にして判断することも可能ではないかと思います。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） まず、その資料の読み方なんですけれども、東大教官声明を代表して私はここにいるのではありません。その同じ記事の中に報道されているもう一つの声明の取りまとめ役として私はここにいるのですから、その発言を私の見解であるというふうにおっしゃられるのは、まず事実として違っているということを申し上げます。 ただし、国民的合意が存在しない、国民的合意の内実は何であるかということについては、これは議論の余地があることであると思いま…
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） 義務教育というのは、私のきょうのお話の中でも既にさせていただいておりますが、国民をどのようにつくり出していくのかという国家の根幹にかかわる問題だと思っています。であるがゆえに、国民の納得のいく形で義務教育が行われていかなくてはならないというのがお答えになろうかと思います。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） あるというのはどういう意味でしょうか。国旗・国歌というものが存在しているということですか。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） そういう事実が存在しているということは認めます。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） 慣習法的にこれが認められているかどうかということですが、私の私見では慣習法として存在していると思いますが、これは法律的な解釈の問題ですので、さまざまな判断、前例、その問題についての判断ですね、これを検証してみないと正確なお答えにならないかと思います。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） 私自身がということですか。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） 私自身は、それは慣習として存在しているということを考えています。そう認識しています。 私がその事実についてどういう価値評価を持っているかということについては、私がきょう述べたとおりです。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） 私は、教育行政の問題についてきょうお話をしたのではありません。この問題についてどういうふうに我々の研究分野からとらえているかということについてお話をしたわけで、教育学の専門家の方は別に参考人としていらっしゃるわけですから、それの部分についての言及がないということによって、何かそのことについて不足があるというふうにおっしゃられても、少し困惑してしまうということがあるかと思います。
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） お話の中の普通の人間という言葉に若干ひっかかりますけれども、私たちが言っているのは、確かに、学校教育の現場において大きな対立が数十年にわたって繰り返しされてきたであろうと。また分析の話になるわけですけれども、国民、国家の五十年の歴史の中で、それは冷戦時代という世界システムの中で起こった問題であろうと。イデオロギー的な対立という問題ですね。そうした問題とは違った時代に入っていくのに、そのようなイデオロギー的な対立の…
第145回 参議院 国旗及び国歌に関する特別委員会 第5号
○参考人（石田英敬君） 地域差の問題ですけれども、私の観点から申し上げますと、なぜこの問題が広島を舞台にして起こるのかということですね。あるいは沖縄においてはこういう問題についての非常に敏感な世論が存在していると。それが進んでいるというようなことを私は述べておりません。そうではなくて、それこそまさに戦時下、戦前の記憶の問題がうまく解決されていない地域であるがゆえにこういう問題が起こっているということを申し上げているつもりです。