玉生孝久
会議録に記録された「玉生孝久」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 133 件
- 直近の所属会派
- 自由民主党
- 直近の役職
- 国土政務次官
- 直近の発言日
- 1978/03/31
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 内閣委員会76 件・76%
- 大蔵委員会10 件・10%
- 本会議4 件・4%
- 文教委員会3 件・3%
- 議院運営委員会3 件・3%
- 建設委員会2 件・2%
※ 全 133 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○玉生委員 十分わかりましたけれども、この放送大学につきましては国民の期待が非常に大きいわけでございます。世論調査の結果を見ましても、四〇％ぐらいの高校生が卒業したら放送大学に入りたいという希望を持つように思います。未知なものにはあこがれもあるでしょうけれども、そういう開かれた大学に対して、余暇があったら少しでも勉強しようという国民の芽をつまないように、最後まで御努力をお願いしたいと思うわけであります。 次は教員大学についてでありますが…
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○玉生委員 四十六年六月一日、中央教育審議会で、「高度の専門性をもつ者に対し、特別の地位と給与を与える制度を創設する」一環として、「そのための一つの方法」という文句がございます。教員大学がいわゆる上級教諭の導入に通じることになるという見方がある方面では盛んでありますが、これについてはどうでございましょうか。
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○玉生委員 特別の給与、特別の地位は上げないと言いますけれども、教員大学に学んで二年間の研さんを積んだ者は、どういう報われ方というのはおかしな話でありますけれども、俗な言葉で言いますと箔がつくといいますか、それだけのものをよけい学び取るだけの努力をしてきたわけでありますから、このことについてはどういう方法でそれに報いるということをお考えでしょうか。たとえば主任手当のように御苦労に対しては報いるべき道をちゃんと考えてあるわけでありますから…
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○玉生委員 たとえば大学に対しまして出願をするときに、現職教員は任命権者の同意を必要とするということになっておりますが、そのとおりでありますか。
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○玉生委員 それでは、出願をされるときに、その県の中で非常に希望者が多くて、任命権者のもとに同意を与えるように非常に多くの人がそういう志願をするという場合、そういう選考に地方の教育委員会は困ると思いますが、そういう場合にはどういう指導をされておりますか。別に指導されておりませんか。
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○玉生委員 各県に割り当てはしない、そういうふうなことをいまおっしゃったわけですが、後の方を聞いておりますと、おのずから限界があるのではなかろうかということになりますし、それから、県に格差がないということを信じておやりになるわけでありますが、これは試験のあり方によっては歴然とその格差があらわれる可能性がないとは言えないわけでありますし、やはり県に割り当てはしないけれども、おのずから限界があるというところ、その辺は微妙だと思うわけでありま…
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○玉生委員 この定員に、現職から二百人、一般から百人の枠ということが決まっておりますけれども、これについては、現職教員の場合と一般枠の場合と入試の方法が違うのでありますか。どういうふうな入試の方法をとられますか。それとも論文等の採用はお考えですか。どういうふうなことになるのでしょうか。
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○玉生委員 入試の問題で、ちょっとほかの問題に触れてみたいと思いますが、今度共通第一次学力テストが行われます。ことしの雪は済みましたけれども、豪雪地帯の受験生はこのことについて非常に危惧をしておるわけであります。初めはこの第一次学力テストが十二月ということで、私どももそのころなら大して雪が降らないなというふうに思っておったのですが、いろいろな事情で一月十三日、十四日に決定されたようなわけです。東北地方や北陸、山陰では、この時点が一番豪雪…
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○玉生委員 御配慮いただいておりますが、この上ともまたひとつ特段の御努力をお願いを申し上げたいと思います。 ついでにもう一つ、職業課程からの進学についてもお伺いしたいのであります。職業高校からの国・公立への進学がきわめてむずかしい現状にあることはよく知られておるところでありますが、職業課程からの進学者は、昭和五十一年度の卒業生を例にとりますと、全国で約七万人、職業科卒業生の約一四％にもなっておるわけでございます。また、進学を希望しながら…
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○玉生委員 一般質問と紛らわしいという声もありますのでもとに戻りまして、上越教員大学が五十八年で兵庫教員大学が五十五年というふうに、学生受け入れの時期がずれておるわけでありますが、これは一方考えますと、ずいぶん先の話にも見えるわけですね。この学生受け入れの計画の異なる点についてはどういうふうな理由によるものでありますか、お伺いします。
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○玉生委員 時間がちょっと早く終わり過ぎましたが、お昼の準備にかかっていただくことにして、この法案は四月一日の施行になっておるわけです。四月一日におくれた場合にはどうなるのですか。きょうのあしたになるわけでございますので、どういう経過措置をおとりになるつもりか、お伺いしておきたいと思います。
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○玉生委員 終わります。
第80回 衆議院 文教委員会文教行政の諸施策に関する小委員会 第4号
○玉生小委員 さっきちょっとお話を聞いておりまして、津留先生にお伺いしたいのですけれども、セックスに抵抗力を増す問題として、性教育によってこれを行うということには余り賛成できない、何も教えないけれども、そういう事態に順応していけるということはもっと大事ではないかといまおっしゃったような気がするのですが、そのようなことをおっしゃっいませんでしたか。