有馬朗人
会議録に記録された「有馬朗人」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 1,799 件
- 直近の所属会派
- 自由民主党
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 2002/03/15
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙14 件
- デジタル行政8 件
- こども・子育て4 件
- 半導体1 件
- 社会保障・年金1 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- 教育0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教科学委員会94 件・94%
- 経済産業委員会6 件・6%
※ 全 1,799 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 ありがとうございました。 私も、教育をもっと定量的に様々な調査事実に基づき、データに基づいて政策を立てていくべきだとかねがね思っておりますので、どうぞよろしくお願いいたします。 この新学習指導要領に基づく教育課程について、国民の不安をなくすべきだということは度々申し上げましたが、この点、一層文部科学省が御努力なられることを要望しておきます。 この点に関しまして、副大臣、大変御努力になってあちらこちらで説明会などを行っておら…
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 どうぞよろしくお願いをいたします。 中央教育審議会の会長をさせていただきましたときに、私も四十人学級を三十人学級にすべきだと考えました。そして、答申には二十一世紀初頭に欧米並みにすべきだと書かせていただきました。欧米は既に一クラス二十五人ぐらいだと思います。 自治体へクラスの編制について自由度を与えたことも考慮に入れて、現在、文部省で把握しておられます現状についてお聞かせください。
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 大臣にお聞きいたしますけれども、なぜ国としてすぐ三十人学級が実行できないのでしょうか。
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 そこに実は四十人学級をなぜ三十人学級にすべきかということについての定量的な教育に関する調査が必要なところだと私が申し上げたいところであります。アメリカのデータのことを今おっしゃっておられるんだと思いますけれども、確かに若い、若いというか、一年生、二年生などの二十人学級は非常に効果的だそうであります。 ここで少しまた国際比較をしていきたいと思いますが、国内総生産、すなわちＧＤＰに対して初中教育及び高等教育に公的財政支出は何％…
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 それにしても、やはり私は低過ぎると思うのです。特に高等教育、低過ぎると思います。 小泉総理は施政方針演説で米百俵の精神を唱えられました。私も大賛成であります。教育は国にとって最も重要です。教育費への国の支出を増加すべきであると思いますが、文部科学大臣、そして財務大臣がどのように御努力をしておられますか。さらにまた、将来への御見解をお聞かせいただければ幸いであります。
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 どうぞよろしくお願いいたします。 アメリカまでと申しませんけれども、少なくとも今日の教育予算を近い将来五〇％は増やしていただきたいと思います。きちっとした教育計画をお立てくださり、その際、最も大切な財政的基盤を強化してくださることをお願いをいたします。 さて、日本の子供たちの理科離れについてちょっと考えてみたいと思うんですが、日本の子供たちの教育達成度についての国際比較についてまずお聞きいたします。 国際教育到達評価学会、…
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 日本の子供たちが大変よくできるので安心いたしました。アメリカは、このデータに基づいて、大統領も大変心配をして予算を増やすという努力をしていると聞いております。 今おっしゃられた理科好きの問題でありますが、今おっしゃられたように、ＴＩＭＳＳのあるいはＴＩＭＳＳ—Ｒの調査によりますと、理科好き、算数好きの割合が四十か国中で日本、四十か国ほどの中で日本の小中学生は最低に近いことが理科離れ説の根拠になっております。 そこで、ＴＩＭ…
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 こういう調査を見ますと、理科好きが多ければ多いほど成績が悪いということになるような気がしますね。 ですから、テストの成績、これは点数できちっと出ますので数量的に客観性があります。しかし、好き嫌いなどの主観的なことの比較はそれぞれの国の文化に強く作用されます。日本、韓国、台湾のような同一文化圏ではこのような比較が意味があると思いますが、一方、文化の違う国々では比較は余り意味がない。 そういう意味で、日本の子供たちが理科離れだ…
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 もっともっと子供たちが理科や数学が、そして学校全体が好きになってほしいと思います。 文科省としても特に理科好きを増やすためいろいろな工夫をしているとお聞きしておりますが、このことについてお聞かせいただけますでしょうか。
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 大変いい御計画をお進めになっていて有り難く思います。特に先生の問題、教員の問題は重要な問題でございますので、どうぞ御配慮を賜りたいと思います。 第二次科学技術基本計画で科学技術に五か年で二十四兆円を投入することが決まり、私も物理研究者の一人として心から喜んでおります。 科学技術を進める際に忘れてはいけないことが一つあります。それは、小中学生を始め若者への科学技術への理解増進であります。この二十四兆円のうち、どのくらいがどの…
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 科学技術理解のためにもっと大きな財政的支援を国がなすべきだと思っております。例えば、二十四兆円の一％、二千四百億円程度はこの目的に使えないものでありましょうか。文部科学大臣及び財務大臣にこれをお聞きいたしたいと思います。
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 どうぞよろしくお願いいたします。 ここで高等教育の方に移りたいと思います。 高等教育についてお伺いいたしますが、私は遠山大臣がいわゆる遠山プランを提示され、国立大学のみならずすべての大学に刺激を与えられたことを大変評価しております。その進行状況についてお聞かせいただけますでしょうか。
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 ありがとうございました。 そのＣＯＥプログラムのことでありますが、大学から提案されてきました計画をどのように審査なさるのでしょうか。財政的、運営的な面では文科省の方々も判断しやすいと思います。しかし、先端科学技術の研究の評価は同僚でもなかなか難しいと思いますが、この点どうお考えか、お聞かせいただければ幸いであります。 なお、その前に、大学の総合の話が、お聞かせいただきましたが、やはり総合するという、統合するというふうなこと…
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 決して私たちは小役人などと思っておりませんので、大役人だと思っておりますので、よろしく。 さて、大学で研究が大切なことは当然でありますけれども、第一の使命は私はやっぱり教育だと思います。そこで、大学教育三十大学プランというふうな先ほどのＣＯＥプログラムのようなものを教育について作っていただけないものでありましょうか。御提案をさしていただきます。遠山大臣の御見解をお聞かせいただければ幸いです。
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 現在、国立大学の法人化の検討が進んでいると聞いております。現状について、及び文科省のお考えもお聞かせいただきたいと思います。 その際に、国立大学の法人化において、独立行政法人という名称はやはり私はなじまないと思うのです。教育は行政ではないからであります。どのような名称をお考えであろうか、この点についてもお聞かせいただければ幸いです。 そしてまた、大学の人事には、特に学長の人事には、単に選挙に固執するつもりは全くありませんけ…
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 ありがとうございました。 大学法人の運営には、文科省には五か年の中期計画を立てたりする評価機関を作ることになろうかと思います。その際に、大学人自身の判断や要望が十分反映できるようにしていただきたいとお願いをいたします。大学の自主性を尊重していただくことを繰り返しお願いをいたします。 国立大学につきまして、私は、長く公務員型の大学法人にすべきだと考えておりました。しかし、現在は非公務員型にするという考えが国立大学協会などで主…
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 非公務員型の法人はやがて民営化する一歩だということのないようにしていただきたいと思います。 公務員型なら当然と思いますが、非公務員型の大学法人でも国よりの財政的支援は今までと同じように強化をしていただきたいと、今まで以上に強化していただきたいと思います。この点、文部科学大臣、そして、できれば財務大臣の力強い御返答を賜りたいと思います。
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 大変力強い御保証をいただきまして、ありがとうございます。 私学が多いのは、実は日本とアメリカであります。ヨーロッパ等は、国立か州立が圧倒的に多いと思います。これは御質問して確認をしたかったのですが、時間が迫っておりますので、事実だけを申し上げておきたいと思います。 そして、このように私学と日本が、日本とアメリカが私学が大変多いんですが、しかしながら、学生数で見ますと、七五％以上を私学で教えているのは日本でありまして、アメリ…
第154回 参議院 予算委員会 第13号
○有馬朗人君 ありがとうございました。 終わります。
第154回 参議院 共生社会に関する調査会 第1号
○有馬朗人君 いや、もう時間が遅くなったから。