川内博史
会議録に記録された「川内博史」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 8,692 件
- 直近の所属会派
- 立憲民主党・無所属
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 2019/03/22
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- デジタル行政21 件
- こども・子育て15 件
- 宇宙10 件
- 労働・賃金6 件
- 社会保障・年金6 件
- 農業4 件
- 観光・インバウンド3 件
- GX・脱炭素2 件
- 地方創生2 件
- 防災2 件
- 半導体1 件
- 医療1 件
- 教育1 件
- 住宅・不動産1 件
- AI0 件
- 経済安保0 件
- 防衛0 件
- エネルギー0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 内閣委員会51 件・51%
- 財務金融委員会18 件・18%
- 予算委員会16 件・16%
- 農林水産委員会15 件・15%
※ 全 8,692 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 大臣、今、御回答があったわけですけれども、三百六十億、三百五十億ですね、三百五十億の所要額で有利子奨学金を無利子奨学金にすることができる、現在の金利情勢であればという前提がつくわけですけれども。 これは、私は何よりもすぐ取り組むべき課題なのではないかという思いを持っておりまして、せっかくこの法律案を政府・与党として世に出されようとしているのであれば、参考人の方々の中からも指摘が出ていたこの問題について、文科大臣として、早急に…
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 今、吉良先生からも、金利が上昇したら、それは国そのものがもうめちゃめちゃ大きな問題になるだろうという御指摘をいただいて、私も、なるほどな、そう思うわけですね。 だから、現下の情勢の中で本当に苦しんでいらっしゃる方たちが多くいるということを踏まえると、慎重に検討するのではなくて、前向きに、積極的に検討するという言葉が必要なのではないかというふうに思います。 文科大臣、文科大臣のこの場での発言は、必ず実現をしていく発言になります…
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 いや、大臣、大臣なんですから、局長がするような答弁をしちゃだめですよ。文科大臣は行政権限を持つキャビネットメンバーのお一人でいらっしゃいますからね。文科大臣が発言したことというのは実現していくんです。 だから、有利子奨学金を無利子とできるのかどうかということについて検討するわけですから、検討の結果、例えば今大臣が御発言になられたように、民法の改正に伴う遅延損害金の利息、利率の低減ぐらいしかできなかったよということであれば、そ…
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 ありがとうございます。 次のテーマに移らせていただきますが、これも総理の施政方針演説、先日、この文科委員会の一般質疑で議論をしました、一人親家庭の大学進学率のところですね。 総理は、「児童扶養手当の増額、給付型奨学金の創設を進める中で、ひとり親家庭の大学進学率は二四％から四二％に上昇し、」というふうに御発言になられていらっしゃって、この前の文科委員会で、ちょっと時間はかかりましたけれども、児童扶養手当の増額、給付型奨学金の創…
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 普通に素直に読むと、児童扶養手当の増額や給付型奨学金の創設があったから何か大学進学率が上昇したんだというふうに、政府の施策を一定説明しているように読めてしまうわけですよね。実績を強調しているように読めてしまう。 だけれども、それはそういうふうに受け取る君らの間違いなんだ、本当はそうじゃないんだということなんですかね。誤解する方が悪いんだということですか。
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 今、藤原さんから、こういうふうに御理解いただけるとありがたいんですと御発言があって、そういうふうに素直に理解してくれる人が多ければいいですけれども、全然そういうふうに読めないですよね。何か、いかにも給付型奨学金と児童扶養手当の増額が一人親家庭の大学進学率の向上につながったのだというふうに私たちには読めてしまう。 そこで、この施政方針演説というのは英語訳が首相官邸のホームページに出ておりまして、その英語訳には、「アズ ウイ イ…
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 今答弁したんですか。 私、忠実に英訳したものを読むと世界じゅうの人々が誤解するだろうから、変えた方がいいんじゃないですかということを質問したんですけれども。
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 このアズは、では何を意味するんですか。（発言する者あり）
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 何々のとき、児童扶養手当の増額、給付型奨学金の創設のとき、一人親家庭の大学進学率が上昇したんでしょう。間違っているじゃないですか。因果関係があるように英訳されているじゃないですか。
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 自分たちが正しいと思っているから君らも正しいと思え、世界じゅうの人々に正しいと思いなさいというのは、もう今の日本国政府の傲慢さを如実にあらわす御答弁だったなということで、ある意味、敬意を表する、敬服に値する今答弁だったというふうに思います。これは皮肉ですよ。 施政方針演説は日本語ですから、この日本語自体が私は間違っていると思いますけれども、閣議決定されているものを今さら変えることはできない、君らの読み方が間違いなんだと、今、…
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 正しい訳だと思っているんでしょう。 だから、あなたは正しい訳だと思っているかもしれないけれども。私も英語の学者さんに聞きましたよ。このアズは、素直に読めば、こういう理由によってというふうに、そういうふうに英訳されていると。だって、それはそうでしょう。施政方針演説の日本語は、そういう理由によって、「進める中で、」という言葉は、その因果関係を示す言葉としては、普通に読めば読むわけですから。それを素直に英訳したら、アズという接続詞…
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 では、内閣官房で英訳する係の人たちは、これは因果関係はないということを、何の説明も受けずに、この日本語から読み込んだということですね。
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 いや、質問したことに、聞いたことに答えてくださいよ。英訳した人は、因果関係がないということをこの文章から素直に受け取ったということですねということを聞いているんですけれども。
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 何で適当なことを言うんですか。 きのうの説明の段階では、何の説明も受けていない、因果関係があるともないとも聞いていない、ただこの日本語を英語訳しただけだというふうに答えましたよ、係の人は。 だから、そういうふうにその場しのぎで適当なことを言っているから、政府が今、いろいろな信頼性を失墜することにつながっているんじゃないですか。 普通に読めば、因果関係があるように読めるじゃないですか。あなたたち、そう読まないの。あなたの、個人…
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 よろしくお願いしますって、よろしくお願いされてもどうにもならない。 大臣、こういうことをかたくなに国民に押しつけようとする行政の姿勢というのは、私は問題だと思いますよ。普通に読めば、これは誤解を与える表現なんだから、誤解を与えない表現に、仮訳なんだから、変えることを検討するぐらいは、柔軟な姿勢を政府として、行政として見せないと、いろいろなことに対応できなくなっちゃいますよ、こんな硬直的なことでは。 だから、大臣、閣僚のメンバ…
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 まことに残念でございます。 期待しているじゃなくて、適切な対応がとられているかどうか聞いてみたいぐらい言ってくださいよ。聞く、聞くと。
第198回 衆議院 文部科学委員会 第5号
○川内委員 終わります。
第198回 衆議院 文部科学委員会 第3号
○川内委員 川内でございます。両大臣、よろしくお願いを申し上げます。 ことしの一月二十八日、安倍総理大臣の施政方針演説が行われたわけですけれども、その中で、委員の先生方のお手元にもそのときの御発言をお配りさせていただいておりますけれども、「児童扶養手当の増額、給付型奨学金の創設を進める中で、ひとり親家庭の大学進学率は二四％から四二％に上昇し、悪化を続けてきた子どもの相対的貧困率も、初めて減少に転じ、大幅に改善しました。」という文章がござ…
第198回 衆議院 文部科学委員会 第3号
○川内委員 内閣として決定したのは、閣議決定されているのでわかっているんですけれども、起案したのは誰かと私は聞いたんですけれども。
第198回 衆議院 文部科学委員会 第3号
○川内委員 いや、どこの誰がを。 済みません、こんなことで時間を使いたくないんですよ。どのセクションが起案したんですかということを聞いているんですから。