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日本社会党・護憲共同副議長参議院
総発言数
4,649
直近の所属会派
日本社会党・護憲共同
直近の役職
副議長
直近の発言日
1981/05/07

政策テーマ別の発言量

テーマ代表語との共起件数

※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。

よく発言している会議

直近 100 件の標本
  • 内閣委員会53 件・53%
  • 商工委員会26 件・26%
  • 本会議19 件・19%
  • 議院運営委員会1 件・1%
  • 産業・資源エネルギーに関する調査会1 件・1%

※ 全 4,649 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。

発言履歴

4,649 20 を表示
日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 初めからそう言えばいい。 非常に事は重大だと思いますから、十分教科書会社のそういう根拠をひとつただして、向こうは瀬踏みじゃないと私は思っています。あなたもそう思っているに違いないから。非常に国民の関心のある問題ですから、ひとつ言葉だけではなくて慎重に対処をする。私どももこの委員会で十分ひとつ今後の文部省のとっていく態度については問いただしてまいりたいと、こう思います。 放送大学学園法案の問題ですが、これいろいろ聞こうと思いま…

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 私がお聞きをしていないことまでいろいろ御答弁になりましたが、私がお尋ねをしたかったのは、この小委員会報告なるものは十分に尊重しているんですかと、この点をお聞きしたがった。それはいまの御答弁で踏まえているという御答弁がございました。特に特殊法人方式をとる場合といま局長も御説明になりましたが、そこに「大学の自治が尊重されるよう事前に十分な措置を講ずることが必要であります。」と、こういうふうに書いてありますね。三つの形式が書いてあ…

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 そうすると局長は、放送大学学園ができる、これから放送大学ができる。そうすると、この放送大学学園ができて大学ができる、この大学をつくるときに大学の自治を確保すればよろしいと、こういう解釈ですか。そうじゃないんじゃないですか、この言っている小委員長報告は。「大学の自治が尊重されるよう事前に十分な措置」とありますから、これは放送大学学園も、あるいは大学も含めて大学の自治が確保できるように十分に事前の措置を講じられよと。いわばこの法…

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 私は大変局長と見解を異にする。これは大学の自治を十分確保するためにと、確保せよと。ところがこの特殊法人を見ますと、この放送大学学園という特殊法人は、大学を持つ特殊法人としての配慮というものが全然ありませんね。一般の特殊法人と同じ形式を踏んでいますね。文部省の外郭団体、いろいろ特殊法人がありますが、何ら一般の特殊法人と変わっていない。特に自治が尊重されなければならぬ、学問の研究、自由が保障されなければならぬ大学を持つ特殊法人と…

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 それは後で順番に聞きますから。

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 あなたは御自分に都合のいいところだけ先に言われておるようだけれども、順番に私が尋ねていきます、時間の許す限り。 まず理事長ですが、私は、これは文部大臣、理事長の垂直形式による管理大学になる、こういうふうに見ているわけですよ。このままいけば筑波大学以上のものにしかなり得ない。筑波大学と同様のものになると、こう見ている。こういう一般と同じ特殊法人をつくったのは、この理事長の任命がまず問題点にあると思うんですが、これは文部大臣が任…

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 はい、わかった、それでいい。一つずつ聞いておるんだから。 立法技術上云々というお話がございました。そこで大臣、あなたが白紙委任を受けているわけですね、この法律によって理事長任命。 大臣にこれはお尋ねをしたいと思うんですが、大臣は自由民主党の党員ですよね。間違いないですね。いかがですか。

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 自由民主党の党員である文部大臣が大臣としては、何ですかいまおっしゃったのは——至公至平……

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 これが教育基本法にのっとって教育の中立性を守り得るかどうかと、これは疑点なしとしない。これは、鈴木内閣は自民党内閣ですから、その内閣の施策に沿って教育政策もおやりになるわけですから。その辺の議論はまあ別といたしまして、立法技術上云々というお話がございましたが、理事長任命に当たっていろんなところの意見を聞いてと、こういうふうにいま局長は答弁なさったんですが、どういうところの意見を聞くわけですか。これは大臣でもどちらでもよろしい…

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 たとえばではいかぬわけだ、どうすると。

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 大学の学長といいましても、それは国立大学もあれば、国大協もあれば、公立の大学もある、あるいは私大協というものもあります。特に法人である私大の組織は理事の合議制なるものを持っておりますね、理事は合議制である。ところが、この大学は理事長を補佐すると、ぴしっと合議制ではないんです、理事長を補佐するという職務内容を規制されておる。だから、私的な諮問機関と言うと、なお私はおかしいと思う。どういうところに諮問をするのか、そうしてこの理事…

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 いや、私はあなたにそこは尋ねていないんですよ。じゃ、理事長と理事、この二つにいきますが、理事は文部大臣の認可を受けて理事長が任命すると。いま理事長はどうして——法文上はあらわれていないが、実態上は大臣の私的な諮問機関と、こういうふうに言われている。そうすると、これまだ明確でないんです。そうすると、これは特定ができないんですね。それならそれで、はっきり言ってもらったらいい、白紙委任、これはね。大臣がこれと思えばこれと、自由勝手…

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 それがよくわからぬ、いいかげんなものだから。

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 だから、その関係者とは何かと。

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 局長、尋ねておる問題だけ、ひとつ答えておらいたい。

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 そうすると、理事長は、あなたが幾らそこで言を弄しても、これは大臣に白紙一任と、こういう形としかとれませんわね、これは。大臣は、これについて見解を承りたいんだけれども、これは後ほどでも仕方がない。そうすると理事長は理事を選任するに当たって大臣の認可を受けなければいかぬ、理事長はいかなる実体的な手続を踏んで理事を選任していきますか。

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 そうすると、理事長は文部大臣に白紙一任されておる。その白紙一任された文部大臣が、私的懇談会か、自由民主党の党員である田中文部大臣の恣意によって理事長を任命する、そうするとその任命された理事長は、また恣意によって何らの実体的な手続なしに理事を選任し、これは大臣はもう言わぬでもすぐ認可できるわ、ツーカーだからね。しかも、その理事というのは学校法人と違って合議制でない。これは「理事長を補佐して」と、こういうことになる。 私は、役員…

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 理事長は理事を任命する場合も、これは実態上の手続としては学識経験者——あなたの方の都合のいい人の意見を聞いて、それを学識経験者と称して理事を任命する、こういうことになりますね。

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 これは最初に聞きましたように、事前に十分な大学の自治が保障される措置を講じなきゃならぬと、こういうようにありますが、大臣、大学の自治というものが大学の生命、理事長、理事の任命まで、いままでこう尋ねてきたんですが、全部あなたの思いどおりになっている、田中文部大臣株式会社になっているんだな、これは。大臣、これはどうですか。あなたはどういう実態上の手続をもって理事長や理事を任命されますか。大臣、どうですか。

日本社会党1981/05/07

94参議院 文教委員会 第11号

○小野明君 あなたがそういうふうなら、私はもう質問をする必要がないんです。何のためにこれは質問しておるのかわからぬ。大学の自治を守ると、これが一番重要なことだから、法文上こういう田中株式会社になるではないかと、理事長、理事という最高のところは。しかも学識経験者というあいまいな実体規定でやろうという局長の答弁だから。だから、その辺では一番母体になる大学の研究、自由、これを守らなければならぬ大学学園という特殊法人の任命、組織というものが、そ…