宮地貫一
会議録に記録された「宮地貫一」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,116 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省高等教育局長
- 直近の発言日
- 1980/10/31
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会78 件・78%
- 決算委員会21 件・21%
- 社会労働委員会1 件・1%
※ 全 3,116 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 お答え申し上げます。 放送大学学園という特殊法人の形でお願いをいたしておるわけでございますが、御案内のとおり、これは学校教育法上の正規の大学として位置づけるわけでございます。したがいまして、行います放送は、大学教育のための放送ということになるわけでございまして、先ほど来御説明を申し上げておりますように、この放送大学が大学の自治を持っていることは当然の前提になるわけでございます。 なお、大学の自治そのもので申し上げますと、…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 先ほど来御説明を申し上げておるわけでございますが、この放送大学といたしましては、もちろん学校教育法上の正規の大学として位置づけをいたしております。なお、放送大学であります以上は、放送による教育を行うということを前提にいたしておるものでございます。したがいまして、放送そのものは、教育番組であり、かつ、その内容としては学校教育ということになろうかと思います。 ただ、先生御指摘のとおり、正規にこの放送大学に登録されます学生以外…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 実際問題といたしまして、視聴する方は広く国民一般が視聴することになるわけでございます。ただ、その放送そのものは、やはり放送大学のために行われるものでございまして、もちろんねらいとしては、登録された学生が放送によって教育を受けるということを考えております。 なお、先生御指摘の、学校というのがキャンパスがないものが学校と言えるのかという点でございますが、この放送大学の教育の中身そのものは、すでに前回も御説明申し上げております…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 先ほど来御説明申し上げておりますとおり、放送大学の行う放送でございまして、学生のための教育をこの放送によって行うわけでございます。したがいまして、行われます放送が教育番組であり、学校教育であるということは、先ほど御説明したとおりでございます。 ただ、先生も御指摘のとおり、それは実際国民に広く開かれた大学、そういう点が一つまたねらいでもあるわけでございまして、国民のどなたでもスイッチをひねれば、放送大学の放送として行われて…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 先ほどのお尋ねの中で、ＮＨＫのいわゆる教養番組と申しますか、そういうものと……（阿部（未）委員「教育番組ですよ」と呼ぶ）教育番組との対比でございますが、ＮＨＫの教育番組で大学レベルのものが社会教育として行われることはもちろんあり得るわけでございますが、この放送大学学園の放送は、正規の大学の教育課程に基づく大学の教育そのものであるという点に相違があろうかと思います。 なお、時報の点は、私どもは、講義の切れ目ということはあり…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 ＮＨＫが大学レベルの番組を放送するということは、もちろんあるわけでございまして、その中身がこの放送大学の放送と実質的な面では重複する点が出てこようかと思いますけれども、基本的に違います点は、大学そのものの放送ではございませんので、放送大学学園の放送とＮＨＫの放送との差はその点にあろうかと思います。
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 繰り返しの答弁になって大変恐縮でございますが、その点は内容的にレベルにおいて大学レベルの教育ということが行われますとすれば、もちろん、この放送大学そのものの、大学そのものの放送と内容的には重複する面が出てこようかと思います。ただしそれが、それでは正規の大学の放送であるかとお尋ねがあれば、それは正規の大学の放送ではございません、この放送大学学園の放送が正規の大学の放送でございますという御説明で、重複で大変恐縮でございますが…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 放送大学学園法案の審議に当たりまして、先生からの御質疑、前回の逓信委員会でも御質問いただいたわけでございますが、その際にも申し上げたことの繰り返しになるわけでございますけれども、放送大学の構想の検討そのものについては、今日まですでに十年余りを経過してきております。そしてまた、社会全体の変化と申しますか、国民全体が生涯教育というような観点で広く教育の機会を求めている声というものも大変強くなってきておるわけでございます。そう…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 お答え申し上げます。 法案の審議の経過は、先生御指摘のとおりでございます。そこで、私どもといたしましては、この法案につきまして審議の中でいろいろと御議論がございましたことは十分承っております。その一番大きな問題としては、先ほど来御議論もございます放送法の改正をこの法律の附則で一体のものとしてやることについての御議論が、恐らく一番大きな論点とも言えるかと思うわけでございますが、放送法の改正をこの放送大学学園法案の附則であわ…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 先ほども御説明しましたように、連合審査会なり、さらに文教委員会なり、いろいろとすでに時間数で申しますと四十時間を超える審議が行われているわけでございまして、そういう審議の過程での御議論のございました点の踏まえるべき点は、これから放送大学学園なり放送大学そのものを実際につくり上げます際に、それを十分生かしていくという趣旨は先ほども申し上げたわけでございます。 この法案の仕組みそのものが特殊法人の放送大学学園の設立をお願いす…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 お答え申し上げます。 この放送大学学園構想そのものは、先ほども申し上げましたように、十年来検討いたしてきておりますが、社会全体の変化と申しますか、社会経済全体が非常に急激な変化をしまして、自由時間の増大でございますとか、あるいは高齢化社会への移行等いろいろな要因がございますが、そういうことで国民各層の間に生涯にわたって学習し自己啓発を行っていこう、そういう機運や必要性が大変高まってきておるわけでございます。 〔三ツ林委員…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 具体的に、これから放送大学学園ができまして、放送局を持つことになるわけでございますが、その際、学園の放送局の開設あるいは運営に当たりましては、ＮＨＫを初め既存の放送事業者から、技術面とか放送関係の要員の確保とか、いろいろな面で御協力を得る必要もあろうかと思っております。そういうような具体的な協力関係の問題については、私どもも、もちろん関係省庁とも十分協議をしながら、積極的な姿勢で検討していかなければならぬ課題と考えており…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 お答え申し上げます。 特に、放送法第四十四条三項の中でも、第二号の「政治的に公平であること。」と、第四号の「意見が対立している問題については、できるだけ多くの角度から論点を明らかにすること。」という規定があるわけでございまして、その関連と、学問の自由なり大学の自治というものとの関連についてのお尋ねであろうかと思いますが、第四号に「意見が対立している問題については、できるだけ多くの角度から論点を明らかにすること。」という規…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 御指摘のような任命方法になっておるわけでございますが、具体的に、第二十一条でございますと「学長、副学長及び教員の任免等」の規定でございますが、その二項に「学長は、理事長の申出に基づいて、文部大臣が任命する。」というような規定がございます。具体的な任命に当たりましては、もちろん理事長の申し出に基づくわけでございまして、理事長が申し出るに当たっては、評議会の議に基づくわけでございます。さらに第二十一条の五項でございますが、「…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 お答え申し上げます。 評議会の規定をこの放送大学については設けておるわけでございますが、評議会の所管します事柄としては「人事の基準」ということで二十二条が「学長、副学長及び教員の任免の基準、任期、停年その他人事の基準に関する事項は、評議会の議に基づいて、学長が定める。」ということでございますので、もちろん評議会の議に基づくわけでございますから、評議会自身がお決めになるということになろうかと思います。 そこで、そういうこと…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 お尋ねの第一点は、十三条二項で「役員たるに適しないと認めるときは」という規定では広過ぎるのではないかというお尋ねでございますが、そこに例示としてございますのは「心身の故障のため職務の執行に堪えないと認められるとき。」とか「職務上の義務違反があるとき。」というような規定があるわけでございます。したがいまして、「役員たるに適しない」というのは、その例示に掲げた事柄に類似するような事柄であることは当然でございまして、こういう規…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 先ほどもその点については御答弁申し上げたわけでございますが、指摘事項についてどう考えるかというような事柄について、ただいまの御質問は、個別にそれらの事柄を整理して、それについての考え方を示すようにという御指摘でございましたので、その点は早急に検討して、個別の事柄についてお示しをするようにしたい、かように考えます。
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 先生御指摘のように、放送による教育の分野はおよそ三分の一程度ということで考えておりますので、もちろん、面接授業によるスクーリングというものも考え、印刷教材によります学習ということも考えておるわけでございます。そういう意味では、放送も含まれるという先生の御指摘のとおりと理解をいたしております。
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 御案内のとおり、放送大学につきましては、社会的な要請を受けまして国民に開かれた大学をつくるという考え方で取り組んでき、今日まで十年余にわたって検討し、御提案を申し上げておるというような経緯がございます。私どもとしては、それらの検討過程においての問題点も十分把握しているわけでございます。先ほど来御説明いたしておるわけでございますが、この放送大学が放送を教育に使った大学という意味では、全く新しい最初の試みでございます。しかも…
第93回 衆議院 文教委員会逓信委員会連合審査会 第1号
○宮地政府委員 生涯教育についてのお尋ねでございますが、生涯教育という観点から申しますと、青少年期の特に学校教育に限定をすることなく、それぞれの国民各人が生涯にわたりましてみずから必要とする学習を自分で主体的に選択をするといいますか、そういうことで幅広く教育学習活動が行われるようにすべきであるというぐあいに考えております。