宮口治子
会議録に記録された「宮口治子」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 437 件
- 直近の所属会派
- 各派に属しない議員
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 2023/12/12
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- GX・脱炭素5 件
- デジタル行政4 件
- エネルギー4 件
- 経済安保2 件
- 医療2 件
- 防衛2 件
- 教育1 件
- 住宅・不動産1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- 宇宙0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 労働・賃金0 件
- 観光・インバウンド0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教科学委員会86 件・86%
- 政治改革に関する特別委員会14 件・14%
※ 全 437 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第212回 参議院 文教科学委員会 第7号
○宮口治子君 大学の統合、再編、地方における進学の確保についてお尋ねします。 東京医科歯科大学と東京工業大学を統合してできる東京科学大学は、これまで両大学が行ってきたとがった研究の更なる推進や部局を超えた異分野融合科学の展開等を目指すとしています。 両大学の統合は、意欲的とも感じる一方で、心配な点があります。それは、今後、国立大学の統合が過度に進むことはないかという点です。 大学等への進学率は上昇傾向にはありますが、急速な少子化が進む中…
第212回 参議院 文教科学委員会 第7号
○宮口治子君 ありがとうございます。 以上で質問を終了いたします。
第212回 参議院 文教科学委員会 第7号
○宮口治子君 立憲民主・社民の宮口治子です。 私は、会派を代表して、国立大学法人法の一部を改正する法律案に対し、反対の立場から討論を行います。 まず、冒頭、一言申し上げます。 政治と金、自民党の派閥パーティー裏金疑惑が止まりません。松野官房長官、西村経済産業大臣、高木衆議院国対委員長、萩生田自民党政調会長、世耕参議院幹事長と、政府・与党の幹部がそろって裏金疑惑が報じられ、本人たちは国会や会見において何も語っていない中、岸田総理は内閣改造…
第212回 参議院 文教科学委員会 第5号
○宮口治子君 おはようございます。立憲民主・社民の宮口治子と申します。 本日は、参考人の方々から貴重な御意見を賜りまして、本当にありがとうございます。 本法律案の内容が広く明らかになりましたのは、今年九月のＣＳＴＩの有識者議員懇談会においてです。そして、十月末に本法律案が提出され、審議が開始されました。 十一月十四日に行われた衆議院の参考人質疑で、本法律案の内容で国会に提出されることをいつ知ったかという我が党の菊田真紀子議員からの質問に…
第212回 参議院 文教科学委員会 第5号
○宮口治子君 ありがとうございました。 それでは、続きまして、光本参考人にお聞きしたいと思います。 文部科学省が七月から八月にかけての大学関係者らと意見交換を経て省内で検討し、一定規模以上の国立大学にまで運営方針会議の設置を義務付けるというふうにしました。それを裏付ける公文書が非公開、非開示のままで法案が採決されたとすれば、そのことをどうお考えでしょうか。
第212回 参議院 文教科学委員会 第5号
○宮口治子君 ありがとうございます。 それでは、続けて、光本参考人にお聞きしたいと思います。 本法律案において、運営方針会議は学長と運営方針委員三人以上により構成するとされていて、運営方針会議は学長による任命に当たり文部科学大臣の承認が必要とされました。 文部科学大臣が学長の解任を決定できる現行の規定だけでも大学の自治を脅かすおそれがあるにもかかわらず、文科大臣の承認を受けた運営方針会議が学長の解任等に関し意見を述べることができるように…
第212回 参議院 文教科学委員会 第5号
○宮口治子君 ありがとうございました。質問を終わります。
第212回 参議院 本会議 第8号
○宮口治子君 立憲民主・社民の宮口治子です。 会派を代表して、議題となりました国立大学法人法の一部を改正する法律案について、盛山文部科学大臣に質疑をいたします。 冒頭、一言申し上げます。 今朝の一部報道によれば、自民党安倍派がノルマを超えたパーティー券の収入を裏金とし、政治資金収支報告書に記載していない金額が直近五年で何と一億円にも上るとのことです。もはや記載ミスでは済まされません。直ちに説明責任を果たすのは当然で、政治的な責任について…
第211回 参議院 文教科学委員会 第15号
○宮口治子君 立憲民主党の宮口治子です。よろしくお願いします。 前回の質問時にＰＴＡについての議論が少し中途半端に終わっておりましたので、今回、再度大臣にお話をお伺いしたいと思います。 永岡大臣は、私も、幼稚園、小学校でＰＴＡ役員を経験して、ＰＴＡ役員の仕事というのは子供たちにも学校にとっても大切なものであるといった実感があるというお答えをいただきました。 そこで、お差し支えなければ、具体的にどのようなＰＴＡ活動をされたのでしょうか。そ…
第211回 参議院 文教科学委員会 第15号
○宮口治子君 ありがとうございます。 私も大臣の思いと全く同じで、やはりバザーはすごく大変だったなということと、大臣が会長だったら、すごくもっとてきぱきいろいろできていたのかななんて思いますけれども、お父さんもいないということで、今いろいろ変わってきているとは思いますけれども、私の地元のテレビ局とネットニュースが共同で行った広島県内の私立幼稚園対象のアンケート、これによりますと、回答があった五十二園のうち、既に八園がＰＴＡを廃止にしてお…
第211回 参議院 文教科学委員会 第15号
○宮口治子君 ありがとうございます。今のＰＴＡの、大臣のときの在り方、そして今のＰＴＡの形、コロナ禍の後でのＰＴＡの在り方、様々学校での対応もあるかと思いますけれども、そういった、親の負担になり過ぎないよう、しっかり文部科学委員会としても指針を示していただきたいと思います。よろしくお願いします。 それでは、次の質問に参ります。 てんかんのある人とその家族の生活を支える教育に関する請願についてお尋ねいたします。 てんかんはあらゆる年齢で発…
第211回 参議院 文教科学委員会 第15号
○宮口治子君 ありがとうございます。 てんかんの発作が起きると、本当に脳へのダメージというのはとても大きいものです。今、先ほど御答弁もいただきましたけれども、しっかりとコーディネーター考えていただいて、てんかんがあっても安心して学習ができるような環境、そして、しっかりと基礎知識を持った方、そういった方が付いている環境づくりというものをしっかりお願いしたいと思います。採択していただけるよう、お願い申し上げます。 それでは、次の質問に移らせ…
第211回 参議院 文教科学委員会 第15号
○宮口治子君 ありがとうございました。よろしくお願いします。 それでは、次の質問に移ります。 親が子供に障害があると診断されたとき、どういった気持ちになるとお思いでしょうか。私の息子は、二歳のときに重度広汎性発達障害、自閉症スペクトラムと告げられました。ショックの余り、その後自宅まで、どの、どこをどのように通って帰ったかも覚えていないことを覚えています。診断されてからその事実を息子の個性だと受け止めるには様々な葛藤があります。夫婦間でも…
第211回 参議院 文教科学委員会 第15号
○宮口治子君 ありがとうございます。 それぞれの通園者の人数というのはどのくらいでしょうか。今後の傾向をどのように見ていらっしゃいますか。
第211回 参議院 文教科学委員会 第15号
○宮口治子君 児童発達支援センターというのは今、福祉型そして医療型と分かれていますが、それぞれの数字が出ますか。
第211回 参議院 文教科学委員会 第15号
○宮口治子君 ありがとうございます。 そういった施設もどんどん増えているということですけれども、全都道府県での支援センターでの設置はできているようですけれども、地域によってこれまだばらつきがあります。 児童発達支援センターがまだ一か所も設置されていない市町村の割合というのはどうなっているでしょうか。この点についての問題点の把握と改善策、これはどのようになっていますか。
第211回 参議院 文教科学委員会 第15号
○宮口治子君 ありがとうございます。 もうすぐ時間ですので、最後、大臣にお伺いします。 インクルーシブ教育、そして発達障害児対策についての大臣の御覚悟をお聞かせください。
第211回 参議院 文教科学委員会 第15号
○宮口治子君 ありがとうございます。 学校、そして子供、さらにそこに親も入れて、両輪と言わずみんなで囲って考えていただきたいと思います。よろしくお願いします。 ありがとうございます。質問を終わります。
第211回 参議院 文教科学委員会 第14号
○宮口治子君 おはようございます。立憲民主党の宮口治子でございます。よろしくお願いいたします。 本法律案は、令和元年に成立した超党派による議員立法、日本語教育推進法を基に検討が進められてきたもので、この法律案により、日本語教育機関は文部科学省が法的な根拠を持って審査し、認定できるようになります。推進法の基本理念である、外国人等に対し、その希望、置かれている状況及び能力に応じた日本語教育を受ける機会の最大限の確保を実現しなければなりません…
第211回 参議院 文教科学委員会 第14号
○宮口治子君 目的の部分は、もう少し説明いただけますでしょうか。