奥野誠亮
会議録に記録された「奥野誠亮」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 13,704 件
- 直近の所属会派
- 自由民主党
- 直近の役職
- 国土庁長官
- 直近の発言日
- 1973/07/11
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 防衛5 件
- 労働・賃金3 件
- 社会保障・年金3 件
- 半導体1 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 憲法調査会23 件・23%
- 憲法調査会政治の基本機構のあり方に関する調査小委員会15 件・15%
- 公職選挙法改正に関する調査特別委員会15 件・15%
- 決算委員会10 件・10%
- 政治改革に関する調査特別委員会9 件・9%
- 本会議8 件・8%
※ 全 13,704 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第71回 衆議院 文教委員会 第30号
○奥野国務大臣 たびたび申し上げていることではございますけれども、文部省と日教組との関係、たいへん不幸な姿にあると思いますが、ぜひ国民の立場に立って私は打開したいという希望を、非常に強く持っておるわけでございまして、そして常に隔意のない意見の交換ができる間柄にもっていきたい、そういう努力を払いたいと念願しているところでございます。
第71回 衆議院 文教委員会 第30号
○奥野国務大臣 交渉ということを、私は、山原さん二つの場合を一緒にしておっしゃっているんじゃないかと思うのであります。交渉の過程を経て、そして労使交渉できめるという意味の、言いかえれば、政府と教員の団体の間で合意をする、その合意に基づいて給与をきめていくんだ、こういう意味でおっしゃっている場合の交渉と、そうじゃなくて、いまの形式でいくんだが、やっぱり日教組の意見をよく聞く、そういう意味での交渉と、両方一緒にしておっしゃっているんだろうと…
第71回 衆議院 文教委員会 第30号
○奥野国務大臣 たびたび申し上げるのでたいへん恐縮なんですけれども、ほんとうに私、文部省と日教組は、やはり協力し合っていかなければならない、それなくして教育の振興はできないとまで思っておるわけでございます。初中局長と書記長の間で、いろいろ話を詰めているわけでございますけれども、その結果によっては十六日にも話し合いをしよう、こういう経過をたどっておるわけでございますので、私の気持ちをぜひ御理解をいただきますように、お願い申し上げておきたい…
第71回 衆議院 文教委員会 第30号
○奥野国務大臣 いろいろ私としても申し上げたいことがございますけれども、なろうことなら、文部省と日教組がほんとうに腹を割って、絶えず話し合いをしていくような環境をつくり上げたい、こう考えておりままので、そのような、特別な批判めいたことは避けたほうがよろしいのではないかという気持ちを持っておるわけでございます。 同時に、事務当局に対しましては、いますぐ話し合いをして詰めるということは困難であろう、かなり両者の間の考え方に開きがあるのではな…
第71回 衆議院 文教委員会 第30号
○奥野国務大臣 山原さん、先ほど来たびたび申し上げているので、もうほんとうに理解していただきたいという気持ちがするのであります。この法律は、教員の処遇の改善でございます。処遇の改善と、五段階給与と、何の関係もございません。何か幻想を抱いていろいろ反対をしておられるのじゃないかという感じを、五段階給与のことを言われる方には、私は抱かざるを得ないのでございます。 たびたび申し上げますように、そういうことを考える場合には、そういう意味の法律を…
第71回 参議院 文教委員会 第18号
○国務大臣（奥野誠亮君） 幼稚部のほうは義務教育ではございませんし、義務教育の部分とそうでない部分と分けて考えなければいけないだろう思うのでございますけれども、いずれにしましても、希望者の全員を収容できるように施設を整備していくこと、これはもう当然大切なことだと思いますし、そういう方向で努力すべきものだと考えております。
第71回 参議院 文教委員会 第18号
○国務大臣（奥野誠亮君） いろいろな事情で幼稚部に通えないという人は別にいたしまして、通う希望がある、しかし施設が不十分だという意味で入れないということはたいへん不都合なことだと思いますので、私としてはぜひ計画をよく調べましてぜひ希望者の全員が収容できるように持っていくべきだ、こう思っております。
第71回 参議院 文教委員会 第18号
○国務大臣（奥野誠亮君） 身障者の問題につきましては、厚生省関係におきまして相談事業などもやっておるわけでございますし、また、文部省関係におきましては学校もあることでございますので、その学校においてどういうような、相談相手になるとかあるいはどういう教育をやっていくとか、十分な研究を続けていかなければならないと思います。同時に、また文部省内にも新たにそういう研究、調査をするシステムを発足させるということでいま準備にかかっているところでござ…
第71回 参議院 文教委員会 第18号
○国務大臣（奥野誠亮君） お話の問題は社会教育の問題としては、妊産婦の方とかあるいは子供さんを生まれた方々に、はがきでいろいろな照復をしたりしていることは御承知いただいていると思いますけれども、そういう照復の中に、いまおっしゃいましたような事項もひとつ取り上げるというのは考えてみるべき課題ではないだろうかというふうに思いますので、よく検討さしていただきたいと思います。
第71回 参議院 文教委員会 第18号
○国務大臣（奥野誠亮君） 先ほど来繰り返し申し上げておりますように、希望をされている方々につきましては、全部収容できるように施設の整備を急いでいかなきゃならない大切な問題だと、文化国家にふさわしい施設の整備に努力をしたいと、こう存じております。
第71回 参議院 文教委員会 第18号
○国務大臣（奥野誠亮君） 施設の充実をはかるということではないかと、こう考えるわけでございますけれども、施設をふやす、学級をふやす、それに応じて先生を整備していくということになろうかと、こう存じております。
第71回 参議院 文教委員会 第18号
○国務大臣（奥野誠亮君） 身障者全体の福祉のこと、これはやはり厚生省の所管だと思います。しかし教育のことを預かっているところで、当然そこへもいろいろ相談にいらっしゃること、これはもうたくさん例はあろうと思いますので、十分そういうことにも対応できるように私たちのほうでも親切な扱いをしていく。したがってまた、定員を考える場合にも、当然そういう問題が起こるということを頭に置きながら定員の充実をはかっていくという配慮は必要だろう、こう存じます。
第71回 参議院 文教委員会 第18号
○国務大臣（奥野誠亮君） たいへん大切なことだと思います。いまも局長からお答えをしておりますように、また大学に付属学校として盲ろう学校を持っているところもございますので、一そうそういう方面の努力をするようにいたしたいと思います。
第71回 参議院 文教委員会 第18号
○国務大臣（奥野誠亮君） お話を伺っておりまして、私もなるほどそうあるべきだなという考え方を抱いておったところでございまして、十分内部で私なりに勉強もしていきたいと思います。
第71回 参議院 文教委員会 第18号
○国務大臣（奥野誠亮君） お話のように恵まれない方々につきまして政治の面でできるだけ厚い保護を加えていくということは特に今日大切なことでございます。そういう要請が一般的に強まってきておると思いますので、いまお話になっておりますような問題につきまして特に力を入れてまいりたい、かように考えております。
第71回 参議院 文教委員会 第18号
○国務大臣（奥野誠亮君） たびたび話の出ております障害児の教育につきましても最善を尽くすように努力してまいります。
第71回 参議院 文教委員会 第18号
○国務大臣（奥野誠亮君） 戦前は、御承知のように、師範学校を中心にして教員養成が行なわれてきた、さらに検定制度があわせ行なわれてきたというようなことを踏まえてお答えをしたわけでございまして、戦後におきましては、専門職としての教員の資質の保持と向上をはかりますために、小、中学校、高等学校、特殊教育小学校及び幼稚園の教員に対しましてすべて教育職員免許法に定めます相当免許状の所有を要求いたしまして、あわせて現職教育によりその資格を上進させる道…
第71回 参議院 文教委員会 第18号
○国務大臣（奥野誠亮君） そのとおりに考えています。
第71回 参議院 文教委員会 第18号
○国務大臣（奥野誠亮君） おっしゃるとおりでございます。
第71回 参議院 文教委員会 第18号
○国務大臣（奥野誠亮君） 四十八年度の予算の場合にも、大学の小学校教員養成課程、二百名ぐらいのようでございますけれども増員をさせていただいておるわけでございます。それと別個に、先ほど加藤さん自身が情勢の変化に対応してというおことばをお使いになりましたけれども、そういうような意味合いを含めまして補完的な意味であわせて資格認定試験の制度にも踏み切らしていただいたということでございます。両建てで進んでまいりたいと思います。