奥野誠亮
会議録に記録された「奥野誠亮」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 13,704 件
- 直近の所属会派
- 自由民主党
- 直近の役職
- 国土庁長官
- 直近の発言日
- 1974/05/08
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 防衛5 件
- 労働・賃金3 件
- 社会保障・年金3 件
- 半導体1 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 憲法調査会23 件・23%
- 憲法調査会政治の基本機構のあり方に関する調査小委員会15 件・15%
- 公職選挙法改正に関する調査特別委員会15 件・15%
- 決算委員会10 件・10%
- 政治改革に関する調査特別委員会9 件・9%
- 本会議8 件・8%
※ 全 13,704 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 公務員につきまして週休二日の問題もあるわけでございます。したがいまして、週休二日ということになりますと、あるいは週一日研修日を与えるという問題にお考えいただいてもいいんじゃないか、こう思っておるわけであります。 いずれにいたしましても、先生方についても早くそういう時代を迎えたい、こういう希望を持っておるわけでございます。
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 小・中・高一貫の教育課程審議会は昨年の秋に発足させたわけでございまして、おおむね二年で御答申をいただきたい、こう申し上げておるわけでございます。全体としてそういう御答申をいただきたいわけでございますが、ものによりましてはいろいろと中間的にも御答申いただける場合もあろうか、こう思うわけでございます。
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 いま申し上げました教育課程審議会に対しましてはいろいろなことをお願い申し上げました。その中では学校教育と社会教育との体系的な結びつきを考えていただけないだろうか、よき社会人をつくり上げるというような配慮もしていただけないものだろうかということも申し上げました。同時にまた教育内容については、基本的なものをしっかり身につける、それでいいんじゃないかと思うんだ、あまり何もかも覚え込ませるというよりも、変化にたえる力をつちかうこ…
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 私としては、公務員について週休二日制が発足いたしますときには、教員についても例外にはしたくない、こういう気持ちを持っております。
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 私たちは、教育界というところは国家社会の命運の託されているところだ、こう考えているわけであります。それだけに、そこで働いてくださる先生方の責任は非常に重い。だからまた、教育界に人材を導き入れる法律を提案させていただいた。教員については一般の公務員に比較して優遇されなければならないというような将来にわたる大方針も確立していただいたわけでございます。また、それに対応いたしまして、四十八年度、四十九年度それぞれ一〇％ずつ給与を…
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 日本の児童をアメリカの学校に通わせましたところが、教育内容がアメリカのほうが非常におくれているように思われた、そこでアメリカの学校の校長にそのことを指摘したら、いや、からださえじょうぶになってくれば何でも教えられますよ、むしろ小学校ではしっかり徳性を養うところだと思って努力しているのですよという話を聞いて帰ってこられまして、日本の教育について考え直してみたいというような意見を言われている方がございました。そういうことから…
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 戦争前といまとはすっかり状況が違ってきていると思っております。教育といいますと、家庭教育、社会教育、学校教育、従来なら家庭がずいぶん担当してくれたことが今日では担当してもらえないというような問題もあるわけでございまして、そういう問題はどうしても学校教育にもお願いをしなければならぬという場合が出てくるだろうと思うのであります。戦前でありますと、おじいさん、おばあさんからお孫さんまで、したがってそれなりにいろいろな考え方とい…
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 学校でも社会でもそうだったかもしれませんけれども、私はしょっちゅうこういうことを申し上げているわけであります。戦後の三十年の教育は戦前の超国家主義の教育の反省の上に立って改革が行なわれてきた、これからは戦後三十年の超個人主義の教育の反省の上に立って教育改革を進めていかなければならない、こういうことを申しておるものでございます。どちらかといいますと個人の充実ということが自己中心になってきている。社会を考えないといいましょう…
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 私は、戦後、国家とか社会ということをタブー視するような感じが出てきたんじゃないだろうかという感じを持っておるものでございます。同時にまた、国旗とか国歌とかいうこと、そのものを口にすることも何か悪いような感じを持った向きがあるように私は思います。これはすなおに考えたらいいんじゃないだろうか、個人も大切、社会も大切、両々相まっていかなければならない、そういうふうな努力が必要じゃないだろうか、そうすると、やっぱり国旗、国歌の問…
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 私はいまおっしゃったように考えているわけであります。定着しているものですから、それを定着しているとして受け取っていきたい、こう思っております。ものによりましては慣習法が中心になる国もございますし、あるいは成文法が中心になる国もあるわけでございまして、こういう性格のものにつきましては、定着しているところ、それをそのままに受け取っていけばいいじゃないだろうか、ことさら立法に訴えなければならないというふうには私は思っておりませ…
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 これはいろいろな経過もあるようでございますけれども、国歌として君が代が用いられるようになって以来、天皇の代はと、こう解釈されているのが一般だ、こう思います。同時にまた、憲法の上で天皇が象徴とうたわれておるわけでございますので、別に矛盾するところはないんじゃないだろうか、こう思っておるところでございます。
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 天皇を象徴としているこの日本の国、こういう意味だろう、かように考えておるわけでございます。
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 私は、先ほど超国家主義ということを申し上げましたけれども、国家中心になって、個人が無視されているきらいが非常に多かった、だから超国家主義の活動のためにいろいろなことが用いられたことが、逆にまたそのものについて口ずさむことさえタブー視されて、逆に国家、社会を忘れる国民になってきたのではないだろうか、そういう反省をしなければならない時代だ、だから個人のことも強調し、国や社会のことについても関心を怠らないようにする国民になって…
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 占領政策といいましてもいろいろだろうと思うのでございますけれども、どちらにしても超国家主義的な方向を変える、民主的な国にする、個人を重視していく、教育の面においてもそういう改革が強力に進められたことは言うまでもございません。その中には、必ずしも占領政策とは言い切れないかもしれませんけれども、地域地域についてはいろいろな意味の行き過ぎがあったようでございます。たとえて申し上げますと、みんな平等じゃないか、だから先生が教壇の…
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 中央教育審議会の答申にはいろいろなことが書かれているわけでございますけれども、私としては、この六・三制に手をつけるという考え方は持っておりません。
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 戦前と戦後の進学状況というものが根本的に変わってきたと思います。戦前は小学校六年出まして、二五％ぐらいが中等学校へ進んだ、さらに高等学校、専門学校へ進んだのが同一年齢層の五％ぐらい、さらに大学へ進んだのが同一年齢層の一％ぐらいであります。現在は小学校ばかりでなしに中学校も義務制、さらに高等学校へ進む者が同一年齢層の九〇％であります。さらに大学へ進む者が同一年齢層の三三％であります。 三三％の者が大学へ進んでいるのに、一％…
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 臨時大学運営措置法が制定された当時の状況といまの大学の状況とは、かなりな変化がございます。しかし、大学の中で殺人行為が行なわれているというようなことがあったりいたしまして、やはり臨時大学運営措置法の廃止のしっぱなしで、いいわけじゃないだろう、何らかの措置を必要とするんじゃないだろうか、こう考えているわけでございまして、そういう措置をします場合には、大学当局が教育、研究の環境を守っていかなければならない、その大学当局の努力…
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 現行法を若干手直ししたようなものを新しく立法するほうがいいのではなかろうか、こう思いながら、近く与党の皆さん方と相談をさせていただいて、そうして最終的に政府の方針を決定させていただきたい、こういうふうに考えているところでございます。
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 問題は多方面でありますから一つだけ申し上げますけれども、やはり教育の基本は教師にあると思っているんです。したがいまして、りっぱな方々が教育界に入ってくれなければならないと思います。同時にまた、文部省は教育諸条件を整備していくわけでありますから、先生方あるいは先生方の集団と文部省なりあるいは地方教育委員会とか、ほんとうに協力し合って教育を進めていくという体制、これがつくられてこなければならないんじゃないだろうか、それなくし…
第72回 衆議院 決算委員会 第11号
○奥野国務大臣 そんなことは一つも申し上げておりませんが、むしろ大学をとって申し上げたほうが稲葉さんにはわかってもらいやすいのじゃないかと思うのですけれども、いまの大学の姿を見ておりまして、研究で自分の名前を上げようということには非常な努力を払われるけれども、入ってきた学生について親身になって世話をしてりっぱな人をつくっていこうということについてどれだけ努力されているだろうかということを考えてまいりますと、これでいい大学教授ばかりだとい…