内田善利
会議録に記録された「内田善利」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 4,054 件
- 直近の所属会派
- 公明党
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1969/07/08
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金3 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 建設委員会60 件・60%
- 運輸委員会28 件・28%
- 予算委員会第四分科会11 件・11%
- 本会議1 件・1%
※ 全 4,054 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 私学におきましては授業料がほとんど建設資金とかあるいは施設面に大部分が使われておりまして、人件費で非常に悩んでおるわけですから、ぜひひとつ新予算に間に合うようにお願いしたいと思います。 それから、私大で、あるいは私立高校もそうですけれども、高校生が急増した、その時期に非常に設備を拡張したり新設したりしたことは御承知のとおりでありますけれども、このピークが過ぎ去って、今日生徒が非常に減ってきた。非常に経営困難な学校が続出して…
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 ちょっと話題を変えて、九州の福岡電波学園のことについてお聞きしたいと思います。いまこの学校は再建に非常に努力していると思いますけれども、現在どういう状況になっておるかお聞かせ願いたい。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 四十二年の七月の破産の理由は何でしょう。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 現在、教員、職員、学生生徒数はどれぐらいおりますか。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 現在の教職員は、給料は滞りなく支払われておるわけですか。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 いま、現在の理事長、学長である桑原氏は破産宣告を受けたということを聞いておりますが、事実でありますか。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 その破産宣告を受けた理事長、学長が、いまでも理事長、学長をつとめておるのかどうか。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 文部省としては、どういうふうに認められるわけですか。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 あとの新しい理事長、学長はどういうふうにしてきめるか。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 文部省は、福岡電波学園に対して補助金を出していたと思うのですけれども、どのように出していたか、年度別にお願いしたいと思います。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 一般的に、こういった私大の経営状況に対して、文部省はどのように経理面の把握をしておるわけですか。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 どういう会計基準かわかりませんが、電波学園の自転車操業といいますか、そういった経理をやっていたということですけれども、その会計基準でそういった経理が、非常に困っているあるいは自転車操業等のそういった経理が把握できるか、その点について聞いておきたい。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 私立大学の紛争の大部分は、この経営経理面からきているように思うのですが、この私学の経理を公開するというような考えはおありになるかどうかお聞きします。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 福岡電波学園の問題は、経営者の問題であって、そこで学んでおった生徒あるいは教職員の方々は何ら責任はないと思うのです。しかし、このような事件が起こって非常に不安に思いますし、地域の人たちも不安にかられておりますが、文部省としてはどういう対策を講じていかれるつもりか。あのような問題が起こったのは、昨年の七月でありましたし、これに対してどういう対策を講じ、どのようにして地域の方々の不安を除去していくように対策を講じておられたか、…
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 この不明朗な経理がわかる以前と、現在の生徒数ですね、あるいは入学希望者数、そういったものがおわかりになったら教えていただきたい。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 局長からお話がありましたが、大学のほうは問題ないと思いますけれども、高等学校のほうは、三年生が五百七十五名で一年生が三十一名、二年生が八十八名ということは、これはたいへんな問題だと思います。私も知っておりますけれども、非常に施設も校舎自体もりっぱな学校だし、何とかして再建させたいと、このように思うわけですが、また学校当局の方々もこういった中で真剣に再建を願ってがんばっていらっしゃるように思いますので、ひとつ文部省としても何…
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 それでは、具体的にどのように実施されてきたか教えていただきたいと思います。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 いろいろ対策は講じられておりますが、まだまだ弱いと思います。で、この高校生の問題は、先ほども申しましたが、非常に急を要する問題ではないか、このように思うわけです。高校生がふえたときには増設、新設を推進しておきながら、生徒が少なくなったらあとは経営を合理化して何とかやれということではあまりにも無責任ではないか、このように思うわけです。ある私学関係者ですけれども、私学は国の政策の犠牲になったと、このように嘆いている人もおります…
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 私学が急増期に特に高等学校がしょい込んだこういった負債ですけれども、私学振興会の貸し付け金で何とか解決する方法はないものでしょうか。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○内田善利君 先ほどお話がありましたが、公立、私立の生徒数の割合の配分といいますか、調整といいますか、これを具体的にどういうふうに調整をしてこられたのか、お聞かせ願いたいと思います。