佐野文一郎
会議録に記録された「佐野文一郎」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,501 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省大学局長
- 直近の発言日
- 1977/03/14
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会55 件・55%
- 法務委員会12 件・12%
- 予算委員会第二分科会11 件・11%
- 予算委員会第四分科会11 件・11%
- 行財政改革に関する特別委員会、文教委員会、社会労働委員会連合審査会6 件・6%
- 商工委員会4 件・4%
※ 全 3,501 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 先ほど来申し上げておりますように、私どもも両大学の間に円滑な移行が行われることが望ましいと考えております。またそういう立場で大学に対して十分な協議をお願いしているわけでございますから、さらに両大学に対してそういった円滑な移行が行われるように十分な御相談をいただくように私たちも重ねて指導をしてまいるつもりでございます。
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 国立大学協会がこれまでの調査研究に当たって非常に力を注いだ点の一つに、どれだけいい共通入試の問題を非常に大量のマークシートを使ったテストという制約の中で実現できるかということにあったと思います。これまでの実地調査の結果示されている試験問題これは高校の関係者からもよく練れた問題であり、また客観テストではあるけれども従来のマル・バツ式のような単純なものではなくて、できる限りその制約の中で、従来客観テストではなかなか見る…
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 むしろ、これから調査研究が進むにつれてさらに問題はよくなっていくであろうし、またそういったいい問題の集積というものができていくと思います。そのことは、たとえばすでに非常に大量の共通入試の経験を持っているアメリカ等におきましても、長い間の調査研究あるいは実施の経験を通じてすぐれた問題の集積が行われております。それと同じようなものがわが国の場合にも十分に期待できるというふうに思っております。
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 これまでの調査研究におけるコンピューターによる集計というのは、入試改善調査施設が自分でやっているのではなくて委託をして行っているものでございます。今後は入試センターがみずからのコンピューターを備えるということに相なります。
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 今度導入いたします機器は、先ほど御質問のございましたマークリーダーとしてはアメリカのウエスチングハウスの物が二台入ってくるわけでございますが、コンピューターは国産の物を入れる予定でございます。
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 先ほどお答えいたしましたように、これまでの調査研究で使いました物は委託をして使った物でございますが、今度は新しく国産の機種を入れます。ＦＡＣＯＭを入れるはずでございます。
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 やはり大学入試センターにおける調査研究というものが続けられそれが進められるということ、それから具体の出題については、各大学から選ばれる委員によって衆知を集めた出題が行われて、そのメンバーも固定をしないである年数をもって交代をしていくというふうな工夫が行われるということ、さらに高等学校側とも入試の問題について連絡協議を行う機構というものをセンターの中に連絡協議会のような形で設けて、高等学校からの批判というものをできる…
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 高等学校側との連絡協議のための機関というか機構を入試センターにおいて考えようということは、従来の調査書の中には出ておりません。ただ、たとえば入試についてどのような概算要求をしていくかとか、あるいは入試センターの運営のあり方をどのようにするかということについて、私どもは国大協の方と協議をする場を設けておりますけれども、その席上で国大協の側から考え方としてそういうことを積極的に検討したいという発言がございましたので、そ…
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 やはり一つは、これまでの国大協の慎重な調査研究の進め方あるいはその成果というものが、土台として、関係者を納得させるだけの重みを持っているということが言えようかと思います。もう一つ制度的な仕組みといたしましては、文部省の入試改善会議という場がございます。ここでは、入試改善の方策について、共通入試が発足しました後におきましても検討を毎年加えていくわけでございますが、その入試改善会議のところには、国大協の方からも出てまい…
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 共通入試の科目の中に、理科であるとかあるいは数学一般であるとか、そういった職業高校が開設をしている課目が導入をされたということは、やはり高等学校側と国大協の側との話し合いの結果生まれてきている改善の一つでございます。あるいは英語についても、当初は英語Ｂということで考えられていたものが、最終的には、国大協の側は英語Ａを選択する者についてもその取り扱いについて考えようというところまで来ております。 もちろん職業高校の側…
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 問題は、共通入試というのが、何点をとったら大学に入れるとかなんとかいうことではなくて、一次と二次を総合した判断、あるいはその他の諸資料を総合した判断ということに使われていかなければならない。そういう意味では、いわゆる足切りという形で使われることをできるだけ避けなければならないということがあると思います。
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 先ほども申しましたように、一期校、二期校の区別があることによって出ている非常なデメリットがありますので、それの解消を共通一次とあわせて行いたいというのが趣旨でございます。今日非常に多数の大学をいわばかけ持ちして受験生が受けているという実態があることは十分に承知いたしております。本来そんなにたくさんの大学をかけ持ち受験をするということは望ましいことではないと思います。しかしながら、受験生の心理として、一回だけの機会で…
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 考え方としては、いわゆる五教科以外にも、たとえば体育であるとかいった科目についても共通入試をやってはどうかというふうな議論はあったわけでございますが、共通入試によって高等学校における基礎的な学習の達成度というものを見ていくということを考えるならば、五教科というのが最も現実的ではなかろうか。ただ、これをそれ以上狭くするということになると、片方では受験生の負担の軽減ということにはなるにしても、高等学校の教育というものに…
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 御指摘のように、高等学校の立場からすれば、共通入試の時期は遅い方がいいということは言えようと思います。しかしながら、共通入試を実施した後で、たとえば一部の地域が豪雪であって試験を受けることができなかったという場合に、再試験をするとかあるいは追試験をするというふうな期間のゆとりを見たり、あるいは実際問題としてわが国の豪雪の状況というふうなことを考えますと、一月あるいは二月に試験期日を設定するというのは、自然条件として…
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 これは受験をした者についてもアンケートをとっておりますし、高等学校の意見もとっておりますけれども、むずかし過ぎるというよりは、レベルはむしろ普通であるというものの方が多いというふうに承知をしております。
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 先ほどもお答えを申し上げましたけれども、共通一次の出題と採点の方式は、もちろんマークシートによる客観テストの方式ではございますけれども、長年の調査研究の結果、偶然によって正答が得られるというふうな性質のものではなくて、選択肢を多くしたり、あるいは二以上の選択肢の群がらそれぞれ一個を選択させて、両方が正解であればそれを正解とする、片一方が違っていればそこは減点をするとか、あるいは図表を出題いたしてマークによって方程式…
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 大学入試センターの運営につきましては、もちろん大学入試の一部として共通入試が行われる。その中での共同処理に適するものを分担をしていただくわけでございますから、他の国立の共同利用の機関と同じように、その自主的な運営を確保する必要がございます。そのために評議員会であるとかあるいは運営協議員会であるとかそういった組織を設けまして、それには各国立大学の学長、教官あるいはセンターの教官というものが参加をして運営をしていく、そ…
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 国立大学協会の方と御相談をしているわけでございます。その御相談に従っていくわけでございますが、十五名のうちの相当部分が国立大学の学長あるいは教官になる、そういうことでございます。
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 大学入試センターの中に、科目別に入試問題の作成のための委員会ができます。その委員会の責任者は各国立大学の教官で、入試センターへ客員教授として入ってくる者が当たるわけでございます。それ以外の方は各国立大学にお願いをして、委属をして参加をしていただくということになります。
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○佐野（文）政府委員 センターは、文部省との関係におきましては、国立大学あるいは国立大学の共同利用機関と同様な関係に立つものでございます。文部大臣の所轄に属するものでございますけれども、その運営については、先ほど申しましたように独自性が尊重されるものでございます。