三角哲生
会議録に記録された「三角哲生」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,783 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省初等中等教育局長
- 直近の発言日
- 1981/04/01
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金2 件
- 半導体1 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会89 件・89%
- 予算委員会8 件・8%
- 公職選挙法改正に関する特別委員会3 件・3%
※ 全 2,783 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） 幼稚園についての調査というのもそう精密なものは実情としてやってはおらないのでございます。数量的な面につきましては、これはいろいろな実態がございますので一概にこれを把握するのはむずかしいのでございます。 ただ、幼稚園教育の内容といたしましては、やはり勝又委員御承知のように六領域こしらえてございまして、健康それから社会——社会というのは社会生活、お友達とのおつき合い等も含めまして。それから自然——これは自然に親しむ…
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） ただいま勝又委員から御紹介がありました例は、いずれも非常に承っていておもしろい例でございますし、そういう創意工夫をこらしておやりになる園側の姿勢というものは非常に評価すべきものだというふうに考えます。 私どもの方の立場でございますが、先ほど申し上げましたように、幼稚園は、やはり幼児というその段階での心身の発達の状況に応じましていろいろなことをやらせて体力を身につけられるようにすべきであるということで、設置基準の…
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） 私ども文部省といたしましても、覚せい剤やシンナーを乱用する中学生あるいは高校生が見られまして、しかも人数もふえてきておるということは、やはり健全な青少年を育成しなければならないという、そういう立場からきわめて憂慮すべき問題であるというふうに考えますし、いろいろな機会をとらえて、こういったものが非常に危険なものであるということをしんからわからせていくようにすべきであると思っております。 学校教育の面におきましては…
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） 五十六年度は百五十人を予定してございます。
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） 御指摘のように、五十五年度を初年度とします十二年間の第五次計画で千六百二十人というものを措置をすることにしておりまして、これは四十四年から五十四年までに千五百四十六人という同和加配の措置をやってきたわけでございます。でございますから、これは十一年間に千五百四十六人、さらにその上に乗せまして今回千六百二十人という計画を出したわけでございます。 これの計算でございますが、これまでの計画では同和地区の児童生徒数で一五…
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） 先ほど五十三年と申しましたのは、昭和五十四年度までの措置についての実態調査でございます。 第五次計画の発足時には、さらに五十四年六月までの総理府に対する追加報告を含めまして算定していく。これは千六百二十人というのも一応見込み数でございますので、それは確かに本岡委員おっしゃいますように、社会移動でございますとかあるいは自然増とかいうことがございますので、それはやはりその時点時点でそういうデータをとっていかなければ…
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） 同和地区に所在します学校に特別にこの教員の加配措置を行っているわけでございますが、これは、これらの学校におきまして、加配を行わない普通の基準での教育の実施に対しまして、それに比べてより充実した生活指導あるいは学習指導を行っていこうと、こういう配慮に基づくものでございます。 教員が加配されました学校におきましては、そのほかに家庭との連携というようなことにも心がけてもらいまして、学習指導、生活指導の両面から成果をだ…
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） おっしゃるとおりだと思います。学校学校によっていろいろ事情がございますが、いろいろな取り組み方で一生懸命とにかくやっていただくということで、加配教員一人の仕事ではないので、校長のもとに、先生おっしゃいましたように一丸となってやっていただく。加配教員がいわばその中心的な一つの調整役とかあるいは企画をするとか、まあそういうことはございますけれども、やっぱり全員で一生懸命やっていただくということが基本であろうと思いま…
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） 小中学校につきましては、これは御承知のようにやっぱり地域にわりと密着しておる形で設置されており、数も多いわけでございます。でございますから、この同和地域の児童生徒の通学する学校というものが非常に関係が濃いというか深いわけでございます。そういうことから、先ほど申し上げましたように、生徒指導、学習指導を充実させる上に教員を特別に加配するということが非常に大きな意味を持つというふうに考えられるわけでございます。そこで…
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） 三千七百三十九万六千円を計上いたしております。
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） これはいろいろございますが、研修実施要項といったようなものの印刷費、講義用のテキストの印刷費、講師のための旅費、謝金等、それから研修会場への事務連絡、旅費、それからその他に見学用バス借り上げ費などでございます。
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） この各県の全国の総額というのはちょっとすぐに把握できませんので、いま手元に数字は持っておりませんが、研修に参加する各個々人の研修経費と申しますか、いわゆる宿泊して研修しますので、食費、宿泊費がございますですね、これとか、それから研修……
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） 研修の場所に参ります交通費、この実費額を、これは本人負担ですけれども、これを各県で負担する県がほとんどのようでございます。 なお、この都道府県が支出しますこれらの費用は、小中学校の教員については義務教育費国庫負担法でその中に積算してございます。それから高等学校の教員については地方交付税措置で手当てをしておる、こういう仕組みになっております。
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） これは県に聞いてみませんとわかりませんので、どれだけ正確な数値がつかめるか、ちょっと検討さしていただきます。
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） 本岡委員御承知のように、非常に長期にわたる研修を教員が受ける場合には、教職員定数の算定に当たりまして、一定数の教員の加配ということを行うことにしておりますが、六カ月未満のいわゆる短期のものについてはこういう加配は行っておらないのでございます。ただ、定数標準法によりまして、小学校の場合には学級担任以外に専科教員等の補充教員を一定数、平均三人充てております。それから大規模学校では五人程度充てておりますので、これによ…
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） 共通教材の歌を設けてあるわけでございますが、これは生活と音楽とのかかわり合いを深めまして、そして全国どこの学校の児童でもこれが共通に歌える歌唱曲を持つということを考慮いたしまして、多くの人々と、何と申しますか、共感を持って歌えるようなものとして設けられておりまして、そういったことから曲数を各学年三曲ずつといたしまして、各学年の指導のねらいに即して、主として文部省唱歌の中から選択しているものでございます。
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） 先ほど御説明申し上げましたように、歌唱共通教材として各学年ごと三曲ということでございますので、この三曲の選び方にかかってくるわけでございます。 今回の改定におきましては、小学校でございますから六学年金部で十八あるわけでございますけれども、そのうち九曲の差しかえを行いまして、御指摘の四曲、さっきお歌いいただきました四曲は確かに共通教材から外しておりまして、残っております歌が、前からのものもありますけれども、それか…
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） ただいまの中村委員御指摘のようないろいろ経緯があったわけでございます。ただ、私も先生からこの点についての問題提起があるというので当時からの担当に聞きましたら、これを共通教材からは除いたということについて、いまいろいろおっしゃいましたような理屈づけのようなことは文部省の当局としては全然考えたことはないんで、それはどうしてそういうことが言われたのかわからない……
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） ええ、そういうふうに受けとめております。そうして、砂田大臣も非常にこういうことに御関心が深かったわけでございますが、また中村委員やその他先生方の御努力などもございまして、今回共通教材から外されたこれらの曲は、いずれも新しい教科書に、先ほど申し上げましたように、それぞれ、全部ではございませんけれども、歌唱教材として取り上げられておりますが、私ども文部省側としても、音楽教育のいろいろ研修会、研究会等を通じまして、こ…
第94回 参議院 予算委員会第四分科会 第4号
○政府委員（三角哲生君） 御指摘の審議会の委員と申しますと、やはりその任務というものがございますが、これは検定を申請をしてきた図書が教科用として適切かどうかということを学問的な見地と教育的な見地の両方から調査審議いたしますので、きわめて専門性の高いものでございますので、文部大臣としては教育職員あるいは学識経験者のうちから審議会委員を任命することとしておりまして、状況を申し上げますと、大学教授等の学識経験者が六十四名、小・中・高等学校の教…