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文部省初等中等教育局長参議院衆議院
総発言数
2,997
直近の所属会派
直近の役職
文部省初等中等教育局長
直近の発言日
1980/03/05

政策テーマ別の発言量

テーマ代表語との共起件数

※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。

よく発言している会議

直近 100 件の標本
  • 文教委員会100 件・100%

※ 全 2,997 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。

発言履歴

2,997 20 を表示
文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 これは前年度の収入というふうに聞いております。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 三月末までにしてもらうというふうなことだそうでございます。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 これは私、大まかなことしか知らないのですけれども、市町村がまず当該市町村についての対象予定者を県へ上げまして、県が今度は県のものをまとめて文部省に来ますね。文部省では、いまの規則ではそれぞれの県に、全国の要保護世帯との比率からどこの県は幾らぐらいという目安がございますね、それに従って県にまた割り当てる、県はその割り当て数をもとにして今度は各市町村に割り当てる、こういう段階で、今度は予算と照合しなければなりませんから、そこ…

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 どういうふうな手順でその利益を受ける者と市町村の関係があるかということは、これまたそれぞれの市町村によってやり方が違うと思うのですが、いまのたてまえからすると、学校長が民生委員あるいは社会福祉施設の長なんかの意見を聞いて、この子供は対象にしようということでお話をして申請をさせる、申請の仕方も、学校を通してやる場合あるいは直接区役所、役場に申請させる場合、たしかそれは自由であったかと思いますが、そういうやり方だと思います。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 この辺は画一的に、必ず民生委員の判こをもらいなさいというのがいいのか、やはり市町村の判断で、それは場合によって意見を聞くけれども、そうでなしに把握できるから学校でやるのだという場合も、これは私は当事者の判断に任せてよろしいのではなかろうかと思います。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 私は、これはやはり個人申請だと思います。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 具体的に聞いたことはないのですけれども、従来の経緯から考えると、あるいはそういうこともあり得るかなという気がいたします。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 おっしゃるように、非常に末端の個々のケースの問題ですから、なかなか実態のつかみにくい面もあるわけですけれども、全く問題は先生おっしゃるような点にあると思いますので、私どももできるだけ調査をして、よりこれを改善する方向で一生懸命努力します。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 大阪の大東市から基準を明確にしてほしいという要望といいますか、文書の照会が来ておるということだそうでございます。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 まだ回答してないそうでございます。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 原則論ですが、市町村、県から照会があれば、できるだけ懇切丁寧にお答えすべきだと思います。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 回答いたします。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 おっしゃるようなことだろうと思います。ただ、いま出しております法案では、各年度どのくらい人数をふやしていくかということは毎年度のいろいろな状況を見て政令で決めるということになっておりますので、いま私どもが持っております案は、一つのいわばめどあるいは腹案というようなものでございますが、そういう前提で御承知願いたいと思います。 それで申しますと、五十五年度が五百八人、五十六年度が五百五人、五十七年度が六百十二人というふうに各…

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 建物も、いまのような計画で教員をふやすとすれば、五十八年度千五百四十、その次の年が千百四十というふうに一応のめどは持っております。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 現在小中学校でも、過疎地等では寄宿舎を設けておるところがございまして、高等学校では全国的に申しますと、公立高等学校で寄宿舎を設けておる学校数が三百二十五校と全国ではなっておるわけでございます。そしてこの舎監といいますか生徒の指導監督は、御指摘のように現在のところでは、その当該高等学校の先生が交代で宿泊してめんどうを見ていただくということでございまして、その宿泊指導していただくめんどうの報酬としては、寄宿舎の舎監手当という…

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 高校標準法の中に規定することにいたしておるわけです。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 いろいろ項目がありまして、こういう場合に何人というふうにやりまして、最後に、寄宿する生徒の数が五十一人以上の寄宿舎を置く学校の数に一を乗じて得た数ということに規定するつもりであります。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 いま申しましたように寄宿舎としては三百余あるわけですから、五十一人以上ということで十二年の中で県が、自分の県の中でどことどこへ配置しようということで配置してもらうということになるわけです。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 高等学校の定数法というのは要するに、地方交付税の積算基礎ですから、先生おっしゃるようにそういう意味に解していただいてよろしいかと思います。

文部省初等中等教育局長1980/03/05

91衆議院 予算委員会第二分科会 第2号

○諸澤政府委員 いまの調査では五十一人以上というのが九十二校でございます。