宮口治子

第217回参議院文教科学委員会第11号

○宮口治子君本日は、お忙しい中、参考人の皆様におかれましては貴重な御意見、お話をお聞かせいただいて、ありがとうございました。まずは、鍵本参考人にお話をお伺いしたいと思います。私、実は広島県選出の国会議員なんですけれども、子供たちが三人おりまして、三人とも中学、高校は岡山県内の学校に通わせていただいておりました。岡山県の教育水準は高いなというふうに私も評価しております。恐らく石井先生もそう思っていらっしゃるかと思います。それでは、…

第217回参議院文教科学委員会第11号

○宮口治子君ありがとうございました。それでは続いて、本田参考人にお話をお伺いします。今回、この給特法に実際に現場の声を反映させていただいた、厳しい声というのを聞かせていただいたかと思います。時間外在校等時間のことはもちろん私の下にも多く届いている声ではございますけれども、主務教諭に関しても、長時間労働の悪化を生むと、今、いうふうに、反対であるといったことかと思いますけれども、学校では、特別支援学校や学校安全など、様々いろんな課題へ…

第217回参議院文教科学委員会第11号

○宮口治子君分かりました。ありがとうございます。それでは最後に、青木参考人にお伺いしたいと思います。四月の十八日の衆議院の方の文部科学委員会の参考人質疑において、大石委員への答弁で、時間外在校等時間につきましては、労働している時間と考えることができると思いますというふうに青木参考人お答えされているかと思います。この委員会でも、超勤四項目以外の時間外在校等時間は労働時間ではないとの文科省の説明に対して厳しい批判というのが寄せられて…

第217回参議院文教科学委員会第11号

○宮口治子君ありがとうございました。以上で質問を終了いたします。

第217回参議院文教科学委員会第10号

○宮口治子君無所属、広島県の宮口治子でございます。先ほど平木先生の方から、町で子供たちが名刺を配って、そして地域の人たちがそれを見て、関わりがあるということを聞いたんですけれども、数年前ぐらいからでしょうかね、町の子供たちにこんにちはと声掛けると、大体けげんそうな顔をして見られる、それか走って逃げられる、あとは、何なら話しかけないでくれというような態度を取ってさっさと出ていくというようなことがありまして、ママ友に聞いてみましたらば、…

第217回参議院文教科学委員会第10号

○宮口治子君分かっております。大丈夫です。ただ、引下げをほかに検討するものはないということをはっきり言っていただいたので、そこはよろしくお願いします。もう一点、学級担任手当についてお伺いします。文科省の資料では、小中学校の単式、複式学級を対象との記載がありますが、高校や特別支援学校、幼稚園の学級担任の扱いについては記載がこれないんですよね。学級担任であることの大変さというのは、高校や特別支援学校や幼稚園であっても同じことだと思い…

第217回参議院文教科学委員会第10号

○宮口治子君あるのかないのかというところをもう少しはっきり答弁してください。支給があるのかないのかも含めて御答弁をお願いしますと言いました。

第217回参議院文教科学委員会第10号

○宮口治子君ありがとうございます。できれば再検討していただく、特別支援学校も幼稚園もというところでお願いをし、次の質問に移りたいと思います。次に、一般公務員と比較して約七％優遇されるという文科省の説明に関してお伺いをします。確かに、教職調整額の引上げと学級担任手当等を加算すると、約七％の優遇というのは確保できるかもしれません。しかし、例えば特別支援学校での学級担任、教員はですね、ごめんなさい、教員は、給料の調整額はマイナス一・五…

第217回参議院文教科学委員会第10号

○宮口治子君今、それだけ分かりやすく説明はしてくださったんですけれども、やっぱりあたかも全教員がこの約七％の優遇を受けれるかのような文科省の説明というのはちょっとミスリードじゃないかなというふうに思います。現場の教員を落胆させるものであるということを指摘させていただいて、次の質問に入ります。あべ文科大臣は、四月十五日の記者会見で、特別支援教育に係る給料の調整額の見直しについて、都道府県教育委員会などへは説明を行ってきているところでご…

第217回参議院文教科学委員会第10号

○宮口治子君そうですよね。今おっしゃっていただきましたが、特別支援学校や特別支援学級、通級による指導を受ける子供たちというのは増加傾向にあって、特別支援教育の重要性というのがますます高まっているかと思います。それにもかかわらず、給料の調整額が三％から一・五％半減されるというのでは、文科省は特別支援教育を軽んじているんじゃないかといったようなメッセージを発しているんじゃないのかなというふうに思わざるを得ません。文科省は、引下げの理由と…

第217回参議院文教科学委員会第10号

○宮口治子君令和六年度採用選考による教員の採用倍率というのを見ましたら、全国の特別支援学校の採用倍率は小学校と同じ二・二倍であって、中学校の四倍、高等学校の四・三倍に比べても低くて、危機的な状況かと思います。給料の調整額が引き下げられると、ますます特別支援教育を担う教員が不足するおそれは十分あります。私の息子、重度の広汎性発達障害の長男は小中高と特別支援学校に通いました。学校で話をすること、おしゃべりをすることができない息子でござい…

第217回参議院文教科学委員会第10号

○宮口治子君ううん、なるほど、分かりました。それでは、もう時間がないので、最後にお聞きします。財務省、前田さんですね。金子先生の同級生だということで、質問を最後にさせていただきますけれども。財務省は、昨年十一月の財政審の資料において、文科省を批判する文脈で、一三％の教職調整額は月二十六時間の時間外在校等時間に相当と明記しています。財務省は、一％の教職調整額が月二時間の時間外在校等時間に相当するとの認識を引き続き持っているというふう…

第217回参議院文教科学委員会第10号

○宮口治子君ありがとうございました。以上で質問を終わります。ありがとうございます。

第217回参議院文教科学委員会第9号

○宮口治子君広島県、無所属の宮口治子と申します。今日は、お忙しい中、貴重なお話をお聞かせいただいて、本当にありがとうございました。まずは、佐藤参考人に二つお尋ねいたしたいと思います。いただいた資料八ページ、教育委員会からの指導ではなくというちょっと文言だけをピックして質問したいんですが。私も子供を三人育ててきた保護者といたしまして学校と関わってきたわけですけれども、保護者視点で納得できないような教育方針が急に決まったりということ…

第217回参議院文教科学委員会第9号

○宮口治子君ありがとうございます、貴重なお話を聞かせていただきました。続いて、植村参考人にお話をお伺いします。全国連合小学校長会の会長を務められたということですが、校長先生によって働き方改革の取組具合に差があるということをよく聞きますが、全国の校長が各学校で働き方改革を強力に進めていくためにはどのような仕組みが必要だとお考えでしょうか。教えてください。

第217回参議院文教科学委員会第9号

○宮口治子君ありがとうございました。それでは最後に、妹尾参考人に一言聞きたいことがあります。保護者からのクレーム対応等々は、教員の担うべき業務だと思いますか。