世耕弘一
会議録に記録された「世耕弘一」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 1,819 件
- 直近の所属会派
- 自由民主党
- 直近の役職
- 経済企画庁長官
- 直近の発言日
- 1953/07/03
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金3 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 内閣委員会27 件・27%
- 予算委員会25 件・25%
- 社会労働委員会17 件・17%
- 予算委員会第二分科会13 件・13%
- 法務委員会9 件・9%
- 建設委員会5 件・5%
※ 全 1,819 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第16回 衆議院 行政監察特別委員会 第3号
○世耕委員 放棄してないと言うのです。もつてのほかというのはうそだと言うのです。それなら一ぺん掘らしてみろというので掘らしてみたところ、銀塊がぞくぞく四十トンも出て来た、それで、あるということを指摘した植木屋に領収証が渡つているわけです。ところが、最近になつてから、あれはおれのものだといつて争いをしている。この場合の所有権がどこにあるか……。
第16回 衆議院 行政監察特別委員会 第3号
○世耕委員 私は、むしろそれは埋蔵物発見というか、あるいは遺失物発見というか、別な所有権の問題が発生してしかるべきだと思うのです。
第16回 衆議院 行政監察特別委員会 第3号
○世耕委員 明らかであるから、その植木屋に実は領収証を渡したわけです。ところが、いよいよその者が、今度返してくれるそうだと言つたら、実はあれはおれのものだと言うのです。今出ている現実の問題なんです。
第16回 衆議院 文部委員会 第6号
○世耕委員 簡単に政府にお尋ねいたします。 まず第一にお尋ねいたしたいのは、従来の義務教育の方針といたしましては、大臣と知事が教育機関の管理者であり、監督権を持つておつたのであります。ところが改正されて、今度は市町村長にその管理権が移つたというような一面があると同時に、独自の立場で教育委員会というものができて、その教育委員会によつて教育方針が確立される。こういう二つの行き方が、現在の日本の教育界に現われておるのであります。しかも教育委員…
第16回 衆議院 文部委員会 第6号
○世耕委員 私は全部とは申しませんが、現在の教育委員会なるものの組織は、一党一派に偏しているきらいがかなりあると思う。これを改革しなければ教育の中立性というものはあり得ない。その弊害がどこから来るかということに対しては、明晰な文部当局は批判力があるだろうと私は思う。その点をひとつお考え置きを願いたいということと、もう一つは、教員の再教育、これも全部悪いとは私は申しません。いかがわしい人物がおるということだけははつきり申し上げることができ…
第16回 衆議院 文部委員会 第6号
○世耕委員 妙な答弁をされたが、一党一派に偏したものがないということをあなたは言い切れますか。それなら私が証拠を出したらどうします。問題はそこにある。だから私は申し上げなかつた。ないと言うのならあつたらどうするか。その点はやわらかくお尋ねしたつもりなんです。教育は一党一派に偏してはいかぬ、あくまでも公正中正でなければならぬ。現に私の口から言うばかりでなしに、一党一派に偏している事態がたくさん現われて来ている、これは国民の輿論であります。…
第16回 衆議院 文部委員会 第6号
○世耕委員 この場合はどうですか。生徒がいたずらした、あるいは授業時間に先生の言うことを聞かぬ、それがために教室の隅に立たせる、あるいは帰りの時間を遅らせるということは、懲戒の範囲に属しますか、それとも訓育の範囲に属しますか。こういうことが結局暴力に値することが出て来るのであります。非常に大切なことであります。
第16回 衆議院 文部委員会 第6号
○世耕委員 その限界について御説明を承ろうと思つたが、あるいは無理かもわからぬから、これ以上申しませんが、私は、学校は家庭の延長であり、先生は父兄の延長だというこの定義に御賛成であるかないか、まずこれからお聞きしておきます。
第16回 衆議院 文部委員会 第6号
○世耕委員 それならしつけという問題が出て来なくちやならぬ。いわゆるそのしつけの限度がなぐるか立たせるかという問題になつて来る。しかし私は先ほど申し上げたように、教育者は愛情を持て。あの先生になぐられたら、それはうちの子が悪いんだちうというところまで、教育者は父兄からの信頼があつてしかるべきだと私は思う。そういう人間を教育者に雇うべきじやないか。ある政党のお先棒をかついで、赤い旗を持つたり飛び歩いたりするのは、こうしたしつけと愛を忘れて…
第16回 衆議院 文部委員会 第6号
○世耕委員 文部省の中に三千枚張つたというのは、新聞記事で見て私は御質問を申し上げたのでありますが、張つてあつた事実は文部次官もお認めのようであります。かようなよろしくない行為をしたのがいわゆる日教組の組合員である、現業教員である、あるいは教育の関係者である。しかも法律的に解釈すれば、かような建造物にべたべたとびらを張りつけるということは、器物毀棄に該当しはせぬか、刑法上の犯罪を構成しはせぬか、こういうことも考えられる。こういうことは専…
第16回 衆議院 文部委員会 第6号
○世耕委員 その点は同感であります。だからこの間、私は不良教員の整理をなさいということを文部大臣に言つた。いい教員を整理なさいとは申し上げておらない、むしろいい教員は大いに優遇しなさいということを特に発言したのです。ところで現在の教員の生活がゆたかじやないということも一面からは言えます。しかしながら——これも新聞記事だというておしかりを受けるかもしれぬけれども、二、三日前の東京の新聞で、日教組から水害地の見舞に一千万円出しておるというこ…
第16回 衆議院 文部委員会 第6号
○世耕委員 今の一千万円の問題を取消したらどうかというような御注意がございましたが、私は取消す必要を実は感じないのであります。むしろ私にこれ以上しやべらせることは、日教組に対して反駁を加える機会を与えるものだと思います。なぜかというと、新聞記事に出ておつたところのあの一千万円を、もし私がこれをば逆に意地悪く論ずるならば、学生の金を集めて、その学生の金を日教組の名前で水害地に送るということは卑怯ではないか、こういうようにも考えられる。各学…
第16回 衆議院 予算委員会公聴会 第2号
○世耕委員 簡単に二点ばかりお尋ねいたしておきたいと思います。労働者の福利施設並びに労働意欲の向上ということが、日本の産業界発展に大いなる根源をなすものだということは異論のないことでありますが、憲法の二十七条に「すべて国民は、勤労の権利を有し、業務を負ふ。」ということが書いてあります。近来の労働者は、はたして勤労の責任、義務を完全に果しておるかどうか。一例を申しますれば、もうやめたかしらぬけれども、この道路のわきにテントを張つてすわり込…
第16回 衆議院 予算委員会公聴会 第2号
○世耕委員 国民の信頼と尊敬を得るために、労働組合が真剣に努力しなければならぬということには、あなたも同感のように考えられるが、現在の労働組合のあり方が、はたしてあなたのような考えの通りに進行しておるかどうか、行き過ぎているのじやないかというのが私の指摘したい点であります。もし行き過ぎであるとするならば、これを是正することが、国民の信頼と尊敬を受けることではないか。私は多分に行き過ぎがあると思う。行き過ぎがあるばかりでなく、たとえば前回…
第16回 衆議院 予算委員会公聴会 第2号
○世耕委員 なお二点ばかりお尋ねしておきます。こういうような労使の衝突が起るのは、現在の日本の国情としていたし方ないと思うのでありますが、もう一歩進んで、何かそういうようなしこりかできたときに、すみやかに話合いで解決するような手は打つておりませんか。従来の行き方からして衝突するところまで行かないで、すわり込みをしたり、ハンガーストライキをしたりするところまで行かないで解決する方法で、あなた方はこれまでに努力しておる経験がございますか。
第16回 衆議院 予算委員会公聴会 第2号
○世耕委員 そうしますと、現在の機構に対して不満だというふうにも聞えるのですが、現在の機構をこうすると労働組合は快く活動ができるのだというような何か御腹案がございますか。現在労働委員会とかなんとかいう指導的な会議がありますが、私はかえつてああいうぬえ的な存在が双方の衝突の機会をふやすものだ、もつと掘り下げて懇談し、話合がつく機会をつくるべきじやないか、かように考えるのです。なぜこういうことを言うかというと、結局ストライキが起つた結果は、…
第16回 衆議院 予算委員会公聴会 第2号
○世耕委員 中共貿易に関する御所見はある程度私どもも同感であります。最近東南アジアカ面の貿易ということが多く論じられておるのでありますが、貿易の深い御研究をなされておるあなた方の力で何かそういう方面についてお見通しでもおありになれば承りたいと思います。 なお中共貿易の関係でございますが、もし中共貿易が現在の状態を打開されて自由な貿易がかりにできると仮定した場合に、日本の受ける利益、先方との取引がどの程度まで金額が上るか、最近われわれの聞…
第16回 衆議院 予算委員会公聴会 第2号
○世耕委員 もう一点伺いたいと思います。日本の海外貿易の発展しない一つのがんとして多く指摘されるのは、貿易業者自身が現地において無理な競争をする、たとえば米の買出しについてもあるいは売込みにおいても協同性がない、それがかえつてたたかれる機会があり、高いものを売りつけられる、そういう点について業者として反省することがないかどうか、もう一つはこれはあなたのお考えを承りたいのですが、日本政府が貿易に対して理解が非常に薄い、理解がない、むしろ貿…
第16回 衆議院 文部委員会 第4号
○世耕委員 私は簡単に数点文部大臣にお尋ねいたしたいと思います。 まず第一にお尋ねいたしたいのは、今も問題になつておりましたが、すわり込み戦術をとつたことは現在道徳的に考えたらいいことか、悪いことか、それをお聞きいたしたいと思います。
第16回 衆議院 文部委員会 第4号
○世耕委員 大臣に面会を強要するような教員が、かりに日本にたくさんありとするならば、さような者をして教育に当らしめるということは、日本の教育の発達を阻害するものだ、と私はかように考えるものであります。その点については文部大臣はどういうお考えを持つておられるか。 もう一点さらに一つ突込んでお伺いいたしたいことは、大多数の教員は善良な教員である、非常にりつぱな教員である。ところが不良教員のために、かえつて善良な教員がまじめな教育ができないと…