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永岡桂子の発言をすべて見る →自由民主党・無所属の会2016/11/02

第192回衆議院文部科学委員会第5号

○永岡委員長これより採決に入ります。内閣提出、教育公務員特例法等の一部を改正する法律案について採決いたします。本案に賛成の諸君の起立を求めます。〔賛成者起立〕

菊田真紀子の発言をすべて見る →民進党・無所属クラブ2016/11/02

○菊田委員私は、提出者を代表いたしまして、本動議について御説明申し上げます。案文を朗読して説明にかえさせていただきます。教育公務員特例法等の一部を改正する法律案に対する附帯決議（案）政府及び関係者は、本法の施行に当たっては、次の事項について特段の配慮をすべきである。一文部科学大臣が策定する指針については、教育委員会等が地域の実情に合わせた指標を自主的・自律的に定めるための大綱的な内容のものとし、地域や学校現場に対する押し付け…

永岡桂子の発言をすべて見る →自由民主党・無所属の会2016/10/28

第192回衆議院文部科学委員会第4号

○永岡委員長これより会議を開きます。内閣提出、教育公務員特例法等の一部を改正する法律案を議題といたします。この際、お諮りいたします。本案審査のため、本日、政府参考人として内閣官房教育再生実行会議担当室長藤原章夫君及び文部科学省初等中等教育局長藤原誠君の出席を求め、説明を聴取いたしたいと存じますが、御異議ありませんか。〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕

伊東信久の発言をすべて見る →日本維新の会2016/10/28

第192回衆議院文部科学委員会第4号

○伊東（信）委員日本維新の会の伊東信久です。委員会におきまして、大概、社民党の吉川先生とともにラストを押さえているんですけれども、本日はトップバッターですので、張り切ってまいりたいと思います。それでは、教育公務員特例法等の一部を改正する法律案に関しての質疑ですけれども、この法案というのは、目的としては教育の質の向上と理解しておりますので、そういったことをテーマに質問させていただきたいと思っているんです。まず、昨年の十二月ですけれ…

藤原章夫の発言をすべて見る →内閣官房教育再生実行会議担当室長2016/10/28

第192回衆議院文部科学委員会第4号

○藤原（章）政府参考人お答えいたします。教育再生実行会議におきましては、これまでの累次の提言について、その狙いが真に達成されているか、課題解決に向けてさらなる加速化が必要かといった観点などから、その進捗状況につきまして、有識者の皆様の御意見をいただきながらフォローアップを行うこととしておるところでございます。今後のフォローアップに当たりましては、今般御審議をいただいております教育公務員特例法等の一部を改正する法律案を初めとした教師…

永岡桂子の発言をすべて見る →自由民主党・無所属の会2016/10/26

第192回衆議院文部科学委員会第3号

○永岡委員長これより会議を開きます。内閣提出、教育公務員特例法等の一部を改正する法律案を議題といたします。趣旨の説明を聴取いたします。松野文部科学大臣。 ————————————— 教育公務員特例法等の一部を改正する法律案〔本号末尾に掲載〕 —————————————

松野博一の発言をすべて見る →自由民主党・無所属の会文部科学大臣2016/10/26

第192回衆議院文部科学委員会第3号

○松野国務大臣おはようございます。このたび政府から提出いたしました教育公務員特例法等の一部を改正する法律案について、その提案理由及び内容の概要を御説明申し上げます。学校教育の成否は、教員の資質によるところが大きく、これからの時代に求められる学校教育を実現するためには、教育の直接の担い手である教員の資質の向上を図ることが重要であります。一方で、近年、教員の大量退職、大量採用等による教員の年齢構成や経験年数の不均衡により、特に若手教…

松野博一の発言をすべて見る →自由民主党・無所属の会文部科学大臣2016/10/20

第192回参議院文教科学委員会第2号

○国務大臣（松野博一君）文部科学省では、学校と地域の相互の関わり合い、学校を核とした地域社会が活性化するような次世代の学校、地域の創生を目指し、本年一月に「次世代の学校・地域」創生プランを策定いたしました。この目的は、一つ目が地域と学校の連携、協働に向けた改革、二つ目が学校の組織運営改革、三つ目が教員制度の一体的改革、これらを一体的に推進していくこととしております。本プランに基づき、教員の資質能力の向上について、教育公務員特例法等の…

松野博一の発言をすべて見る →自由民主党・無所属の会文部科学大臣2016/10/19

第192回衆議院文部科学委員会第2号

○松野国務大臣現在検討を行っております新しい学習指導要領の内容に沿った新たな時代に必要となる資質、能力の獲得のための指導、これは、まずは、先生御指摘のとおり、現場の教師の皆さんの力を発揮していただくということが一番重要でありますが、新たな時代に必要となる資質、能力の獲得のための指導に対応できるよう、教員の資質の向上を図るための環境整備をするということが喫緊の課題であります。一方で、近年、学校現場においては、教員の大量退職、大量採用等…

斎藤十朗の発言をすべて見る →各派に属しない議員議長2000/04/21

第147回参議院本会議第19号

○議長（斎藤十朗君）日程第二教育公務員特例法等の一部を改正する法律案（内閣提出、衆議院送付）を議題といたします。まず、委員長の報告を求めます。文教・科学委員長佐藤泰三君。 ───────────── 〔審査報告書及び議案は本号末尾に掲載〕 ───────────── 〔佐藤泰三君登壇、拍手〕

佐藤泰三の発言をすべて見る →自由民主党・保守党2000/04/20

第147回参議院文教・科学委員会第12号

○委員長（佐藤泰三君）政府参考人の出席要求に関する件についてお諮りいたします。教育公務員特例法等の一部を改正する法律案の審査のため、本日の委員会に文部大臣官房長小野元之君、文部大臣官房総務審議官本間政雄君、文部省教育助成局長矢野重典君及び文部省体育局長遠藤昭雄君を政府参考人として出席を求め、その説明を聴取することに御異議ございませんか。〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕

佐藤泰三の発言をすべて見る →自由民主党・保守党2000/04/20