内藤譽三郎
会議録に記録された「内藤譽三郎」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 7,489 件
- 直近の所属会派
- 自由民主党・自由国民会議
- 直近の役職
- 文部大臣
- 直近の発言日
- 1979/02/14
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙1 件
- 防衛1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会49 件・49%
- 内閣委員会、地方行政委員会、法務委員会、文教委員会連合審査会22 件・22%
- 文教委員会逓信委員会連合審査会11 件・11%
- 決算委員会6 件・6%
- 法務委員会6 件・6%
- 外務委員会4 件・4%
※ 全 7,489 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 教育勅語は、ちょうど昭和二十二年だと思いますが、これは衆参両院で失効ないし廃止の決議をされておりますから、私は、教育勅語を復活する意思はございません。 ただ、私は、教育勅語が戦前において果たした役割りは相当大きかったと思うし、教育勅語の中に大変いい言葉もあるわけなんで、そういう意味で、やっぱりいい点はこれを尊重していきたいと思っておりますが、私は、教育勅語を復活する意思は毛頭ございません。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 お説のとおり、教師というのは子供に対する影響力が一番深いのですから、子供に対する愛情と使命感を持ってほしいと思うのです。 同時に、いろいろ言われますけれども、私は、やはり、教師というものは高度の専門職であるというふうに考えておるのであります。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 私は、教育の中立性は非常に大事だと思うのです。いまお話しのように、先生の待遇を改善したのは、ちょうど私も国会にいましたときに、その当時——昔は国民の三大義務の兵役さえ免除したのですよ。だから、五割上げるという案を出したけれども、五割は無理で、人確法で三割ということになってしまったけれども、それでも一般の公務員よりは優遇したわけですから、私は、教師は中立性は絶対守ってもらいたいと思う。やはり、国民の信頼を得ないと教育の発展…
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 教師は国民の信頼にこたえなければならぬと思うので、やはり、親が一番心配しているのは自分の子供ですから、その子供がりっぱに成長するように愛情と使命感を持ってほしいと思う。 そういう意味ですから、教育の中立性を破るようなことは絶対に避けてほしい。これが私の念願でございます。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 ことし、御承知のとおり、私学には相当大幅に育英資金の改善をしまして、大学院につきましても同じようにいたしたわけで、ただ、お話のように生活費まで見るというところまでまだ来ていないのですけれども、いまのところ育英と奨学と二つの面でやっておりますので、生活費まではやっていませんのが実情でございます。 これはやはりできるだけ能力のある人にたくさんやりたいという趣旨で、いま先生のおっしゃるような生活費まで見る貸与制度には踏み切って…
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 いま小島先生がおっしゃるとおりで、私も旧制中学のときに外国人に教わったのです。ですから、私はほかのことは余りできなかったけれども、英語だけは自信がある。ですから、私はこれは大変いい施策だと思っております。 去年は実は二十二人、ことしはわずかでございますが二十五人イギリスから採ることにしまして、旅費を計上したのであります。各学校で大変評判がいいので、お話のように、これからもっとこれを拡充して充実を図っていきたいと思います。…
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 そのとおりでございます。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 全く同感です。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 そのとおりでございます。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 全くそのとおりでございます。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 全くいまはむずかしいときでございまして、本当に信頼と合意で文教行政を前進させたいと思っております。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 おっしゃるとおりでございますので、よく私も反省して、信頼と合意に努めたいと思います。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 いろいろあると思います、それはいろいろあると思いますが、これはお互いに反省しなければいかぬ問題だと思います。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 私は必ずしもそうは思わないのでございまして、やはり、教育は中立性を維持するということが根本でございますので、教育委員会を任命制にしても必ずしも行き過ぎではないと私は思う。というのは、首長は公選だし、議会も公選されておる。その議会と首長の同意を得てやるわけですから、これを全部行き過ぎだとおっしゃるのは行き過ぎではないかと私は思っております。文部行政が何かとんでもない間違いをしたというふうにお受け取りになっていらっしゃるけれ…
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 いまお話しの点は恐らく昭和二十数年から三十年のころのことで、その昔にさかのぼって御指摘になっていらっしゃるのだけれども、それよりも、これからどうするかということの方が大事じゃないかと私は思うのです。 済んでしまったことをいまここで言われてもしようがないと思うので、これからどういうふうにしたらいいのか、教えていただきたいと思います。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 いまいろいろあなたから御指摘があったけれども、過去のことをいまさらどうしろとおっしゃってもやりようがないので、これから私も誠心誠意、信頼と合意のもとに日本の教育の前進を図りたい、こう考えておるのであります。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 まず、とにかく教育界での一番の課題は、いま教育課程の改正でございますが、この教育課程の改正はできるだけ基準にとどめて、先生方の自発的に改善する余地を残してやろう。それから大学入試改善という問題についても、国民の世論でございますから、これも改善してまいりたいと思う。 そのほか、私学の振興とかいろいろ課題がございますが、その問題を一つ一つとって、日本の教育が大きく前進するように私も最善の努力をしていきたいと思っております。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 社会党の先生方もおいでになれば、私はいつでもお目にかかって御意見は拝聴したいと思っております。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 やはり、文部省の中央教育審議会その他の機関は公平でなければいかぬ。公正でなければいかぬから、余り極端な人を入れてはちょっとまずいと思いますが、できるだけ各種各方面の人たちの意見を入れて、公正にやりたいと思っております。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○内藤国務大臣 まだそこまで私も各種委員で検討しておりませんが、私が見たところ、中央教育審議会の委員でもみんなりっぱな方ばかりでございますので、いま入れかえる意思はございませんが、実態をよく調べてみたいと思います。