小林和紀
会議録に記録された「小林和紀」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 9 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 川崎市立川崎高等学校教諭
- 直近の発言日
- 2006/12/07
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 9 件の標本- 教育基本法に関する特別委員会9 件・100%
※ 全 9 件のうち直近 9 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第165回 参議院 教育基本法に関する特別委員会 第9号
○公述人（小林和紀君） よろしくお願いします。 今回、なぜ川崎から来たのかという話もあるのですが、私自身、約十年弱、この山梨の地で公立私立にわたって教員生活を過ごさせていただきました。クラブ活動では二種目でインターハイに行かしていただくことができまして、また平成八年の山梨のインターハイでは、本当に大変な中、自分自身もいろんなところで運営をお手伝いしていた中で、本当にこの地でいろいろな思い出をつくらさせていただきまして、現在の仕事に至って…
第165回 参議院 教育基本法に関する特別委員会 第9号
○公述人（小林和紀君） 先ほど話のあったところでもう少し詳しくというところがありました。私自身、学校の外で学んだこと、学校の外で働いたところの部分でいろいろ知ったことの部分について、わずかですから、ちょっと話をさせていただければと思います。 学校の外ということと、また学校を辞めてからほかのところに行ったところでも、前の生徒から連絡をいただいたときの部分のことも含めてなんですけれども、とてもつらい環境にいる生徒に対して、やはり本当に苦しい…
第165回 参議院 教育基本法に関する特別委員会 第9号
○公述人（小林和紀君） 私自身も本当に、今お話があったように、ほんのわずかながらの勉強でしかないので分からないと思うんですが、日本国教育基本法案のところの十七条のインターネット等の部分のところで、そういった限界、問題、人間関係構築とあるんですけれども、やはり人間と人間は目と目を合って、向き合って、そしていろんな話をしていく、時には悩みがあったり誤解があったりぶつかり合いながら、また同じかまの飯を食う等ありますけれども、そんなかかわりをす…
第165回 参議院 教育基本法に関する特別委員会 第9号
○公述人（小林和紀君） 先ほど地域とともにということがありました。今、浅川公述人のお話のとおり、本当にいろんな、様々な年中行事というかそういったものが非常に大切だと私自身も思っております。 そこの中で私自身思うのは、地域の振興の中心拠点が学校でなければならないんじゃないかなと。そこに中心軸を置くことによって、いろいろなものが、学校を活用しながら、もういろいろなものが、人が集まり、物が集まり、いろいろなものが動いていくことが大事じゃないか…
第165回 参議院 教育基本法に関する特別委員会 第9号
○公述人（小林和紀君） 先ほどの話と大分かぶさってしまった話をしてしまったんですけれども、少し残したところをお話しさせていただきます。 先ほど、正に目を輝かせるという意味では、浅川公述人の方で、足りない、欠けているところを感じさせていくというところがありました。また、地域の部分のところでは、様々な人がいろいろかかわり合っていく中で、是非、教えているし、また教えていきたい、またかかわっていきたいところの部分で、やはり今までの学校、また今ま…
第165回 参議院 教育基本法に関する特別委員会 第9号
○公述人（小林和紀君） 今お話しいただきましたそこの部分で、先ほど、学校を変わった、専門学校へ行ったというところの部分で最初感じたのは、非常に生徒のかかわり方が楽であったということが感じられました。それはどういうことかというと、例えば生活指導の問題であったりとか、様々いろんな部分というのは、小中高と様々ないろんな集団生活がありますので、ルールがあります。そんなところで、言いたくても言えなかったこととか、本当はこういうかかわりをしたいのに…
第165回 参議院 教育基本法に関する特別委員会 第9号
○公述人（小林和紀君） 私自身、先ほどちょっと申し上げたんですけれども、今いる場所、今いる周りの人を大切にする、これも極めて基本的な、また常識というか、大切なことだと思います。また、相手の立場に立って物事を考える、そういうところからいろいろ物事を見たときに、例えば親孝行をするであったり、また人に迷惑を掛けないであったり、弱い者いじめをしないとか、あとは一番大きいものは、正しいことをすることは恥ずかしいことではないんだ、そういったものです…
第165回 参議院 教育基本法に関する特別委員会 第9号
○公述人（小林和紀君） 態度、心、あると思うんです。例えば、私自身が思うのは、今後のいろいろな教育活動のところで、態度というのは評価するということはできると思うんですけれども、心というのはなかなか評価するというところにならないなと感じております。 しかし、心というのは目には見えないですけれども、この見えないものを大切にするということはとても大事だと思いますし、その見えないものを、見えない心を大切にすることが、初めて本当に生徒が動いてくる…
第165回 参議院 教育基本法に関する特別委員会 第9号
○公述人（小林和紀君） 最近、パワーハラスメントとか、いろいろなところの現場でそういうようなものがあります。そこのところで、先ほどの不当なというところの部分に自分自身思うことは、やはり言えない雰囲気が形成されてしまうというところがよくないと思っております。 しかし、そのところの部分の対立するまた権力がまた同じようなものになってしまうという、そういったところの部分、やり取りやもう既にいろいろな歴史もあるし、いろいろな思惑もあると思うんです…